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培养学生的口语交际能力是语文教学的一项非常重要的任务,但同时对于我们来说口语教育又是一个难点,那么如何教好学生口语呢?下面就是我的几点思考和做法说说如何培养学生的口语交际能力的 首先,保护学生口语交际的自尊心、自信心
一、课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系要给学生一种感觉口语交际课是我们自己的,是轻松的、自主的、愉悦的同时,教师还要认识到学生是处于发展中的人,是一个正在成长的过程,因而每个学生都是等待开垦的金矿,有着发展的可能和潜力同时理解学生身上存在的不足,在课堂教学中要少一些批评,多一些表扬,把相信人人能成功进行口语交际的期望传达给每个学生教师还要放下“师道尊严”的架子,可以作为一个听众、朋友而不是一个威严的法官,与学生一起聊天、讨论,进行没有心灵距离的开放式的交流二是要处理好学生之间的关系,营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境学生之间的相互作用显然是不可忽视的教育因素如果一个学生在说话时,其它学生冷眼旁观、窃窃私语甚至在做小动作,那么有几个学生能顺利、轻松地完成口语交际,可能连最后的一丝勇气都会消失所以要鼓励学生学会交往,学会合作既要学会清楚明白地表达自己的意思,也要学会倾听、补充和帮助,让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵其次,要把“说”的权力还给学生长期以来,学生习惯了做忠实听众在听讲和繁琐的一问一答中,学生慢慢地丢失了说的欲望,说的能力、口语交际的能力可想而知了要真正解放学生的嘴巴,就要树立正确的语文教学观,淡化语文教师的表演欲,从兴趣、情感的激活入手,培养学生的表现欲第三,给学生创设口语的环境 由于生活环境和语言环境的影响,一些学生胆小、害羞,没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量,并且我们这里都是农村学生,从小不用普通话说话,给学习规范化的语言,培养表达能力造成了障碍因此,教师应把创设良好的语言氛围,大胆地让学生的嘴巴动起来,培养和训练学生敢于表达非常重要 最后,培养“口语”的技巧会说是在能说的基础上的更高的要求,也是未来社会对人提出的重要课题培养学生“会说”的能力和技巧一教师示范上课时做到口齿清楚、用词准确、条理清晰、语句精炼,同时恰当运用眼神、表情、手势等体态用语,做到自然和谐、不生硬,让学生在潜移默化中提高说话技巧 二实践锻炼口语交际能力的培养,课堂教学是主渠道但这还很不够语言的实践,需要通过大量的课外实践,即社会实践,在实践中学习,在实践中提高因此,我除了重视通过课堂教学加强口语交际训练外,还引导、组织学生在社会交往中实践,开展各种社会交往实践活动通过这些活动,使学生口语交际能力得到培养和发展 以上就是我在平时教学时做的几点,从实际效果上来看学生的口语能力多多少少有了提高希望各位专家和老师予以批评指正。