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初中学科之语文知识点记忆口诀大全汉语知识要点歌诀 ㈠拼音⒈韵母定调法读准韵母看调号,一拼就要定好调,读出拼音就是字,声调不差半分毫⒉两拼法前音轻短后音重,两音相连猛一碰碰出读音就是字,字词拼读没放松⒊标号歌如何标调有诀窍,首先记住其顺号a o e i 和 uü,依次排列来查找i u并立标在后;轻声音节空“戴帽”;单个韵母头上标;抓住规律效果好⒋Y的拼写规则口诀小i 当头他有气,i in ing前站大Y;i 后紧跟a o e,小i 就被大Y替⒌W的拼写规则口决独子u前兄弟无,找个朋友叫大W,u后同学ao e,小u淘汰换大W
6.ü的拼写规则口诀小ü领头天要变,先张Y伞再去点ü后天晴字照写,读音不变记心间⒎ü上两点省写规则小ü爱撒娇, 两眼柱上瞄碰到jqx, 傲帽便取消
8.隔音口诀aoe开头, 又接他人后,两人若混淆, 隔音号来标⒐音节大小拼写规则人名地名专用名,开首字母大写明叙写句子要注意,第一字母有样行 ㈡汉字10笔顺规则要领先横后竖十字架,先撇后捺人不怕从上到下看清楚,从左到右没乱抓由外到内同携手,由内到外建国家先里头来后封口,先中后边水平佳11“六书”歌诀六书最早见《周礼》,象形指示和会意;形声转注与假借, “四体二用”须熟记描摹事物为象形, 造字最早的方式;辅助造字有指示, 象形加符表新义;会意可分同异体, 以上三种纯表意半音半意形声字, 汉字最多应熟悉;基本类型有六种, 分析结构抓本质
12.形声字决形声字好识记,音形义有联系,取声旁读字音,看形旁辩字义上与下左和右,内跟外都熟悉析结构多比较,六类型勤练习13汉字书写诀书写汉字有诀窍整体布局把握好,单个结构米字格,勤学苦练熟生巧 ㈢词汇
14.词性辨别歌诀名动形、数代量,数量带名喜洋洋;名不副实是对头,各自去把主谓帮;动词经常作谓语,大多带宾响当当;形前可加很非常,记住性状勿相忘※ ※ ※ ※ ※ ※副叹助、介拟连,多向连接把话传;介宾结构经常见;孤独感叹令人怜;助词跟在别人后;摹拟声响很自然;副词修饰动与形;构词连句组成篇
15.合成词歌诀⑴[选学]正对反对可调换,并列方式好区别两字拆开有实义,组合构成称重叠修饰限制名动形,前偏后正多体验前正后偏为补充,正偏方式比较练对象位置不相同,陈述支配细钻研实虚虚实是附加,鉴别名量很方便16合成词歌诀⑵[选学]男女并列朋友笑,雪白汽车偏正道支配司机急转车,补充说明车撞倒陈述年轻亦面熟,附加记者叠滔滔车辆人口为名量,心明眼亮事不糟17短语要诀短语又名叫词组,划分角度有两种结构功能要清楚,认真训练理自通※ ※ ※ ※常见结构有七类,平起平坐是并列;前偏后正有限制;前正后偏重补谓;主谓动宾无修饰,回答方法定主宾;介加名词称介宾;的字短语好标识※ ※ ※ ※相互区别多体验,勤学苦练析疑点不动笔墨不练习,照此训练日胜年 ㈣语法18划分单句歌诀主谓宾,定状补,先把主干搞清楚步骤方法应记清,核心人物谓为首,回答方法定主宾再理枝叶没含糊,定后主宾相呼应,谓前为状谓后补;得后是补名前定,形式标志要掌握19修改病句歌诀语法修改有诀窍,主干枝叶别忘掉层层压缩找主干,主谓宾语是否到前后搭配读句子,反复推敲改协调词序不当要调整;重复累赘不能要误用词语细思考,忠实愿意没乱搞※ ※ ※ ※逻辑修辞较深奥,自相矛盾不可靠;事情次序勿颠倒;感情色彩要配好;形象贴切做得牢,对症下药不白劳20复句类型判别歌诀不是而是要记得,分句平等是平列;于是然后和接着,先后有序为承接;不是就是须熟知,任选限选属选择;虽然但是尽管还,然而可是称转折;既然配就叫因果;无论除非和越越,不管只要讲条件;即使配也称假设;不仅配还是递进,预递承递可后挈;解证总分属解说;判别类型抓要诀21分析多重复句要领[选学]化繁为简切没忘,抓住标志记端详逐层剖析是关键,分析复句不乱忙※ ※ ※ ※两种方法多实践,符号图表灵活搬标出符号或图表,线条划在层次间※ ※ ※ ※统观全局很重要,划出一层是难关再对二层做比较,如此类推乐无边 ㈤修辞22 修辞手法辨别歌诀修辞特征要牢记,辨别辞格容易对比喻重在相似点,起码三组才排比对比内容可正反,对偶形式最整齐反反复复同词句,反意正说明真义自问自答来设问,反问不答强语气相关借代不能喻,引用原话须确切动作情感人格化,夸张言过又其实 ㈥标点23标点符号歌诀学点符号并不难,特征用法勤实验句号用它表话完;话没说完逗号现;提出问题问号练;喜怒哀乐要感叹;并列顿号中间点;冒号启示写后边;话里套话分双单;书文名称两边尖;省略意思话没完;递进转折一条线;中间注释括号全;多看多练手不闲 附句子成分歌诀基本成分主谓宾,连带成分定状补定语必居主宾前,谓前为状谓后补六者关系难分辨,心中有数析正误什么谁称主,做是怎样才充谓;宾语动支配,回答谓语什么谁前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能复位补语从后说前谓,定语才和后宾配介宾短语多状补,不能充当宾主谓的定地状与得补,语言标志定是非 阅读系列知识要点歌诀㈠现代文阅读24朗读技巧三字歌练朗读,没放松眼口心,都集中音句段,要搞通读重音,宜弄懂强调读,须由衷;中心词,可轻重快慢处,要适中哀深沉,应慢诵;喜怒乐,快速诵巧停顿,不尽同语法短,味道浓;感情顿,灵活用;结构顿,没落空,句到段,理自通读忌讳,一口钟做腔调,现平庸真朴实,才正宗25阅读圈划三字歌开卷前,备笔砚读圈划,没空闲生字词,方框框关键词,圆圈圈总起句,打浪线优美句,横线联自然段,序号现分层次,两竖线重点段,括号全疑问处,问号点学能用,乐桃源26 阅读三遍歌粗浏览,第一遍重字词,疑难点;辨音义,查字典理脉络,第二遍思布局,想谋篇多推敲,第三遍抓主题,概括练;写法妙,苦钻研讲方法,力气省 ㈡文言文阅读27文言文阅读翻译四字诀首览全文,掌握大意词不离句,句不离词词句难解,前后联系跳跃句子,补出本意人名地名,不必翻译省略倒装,都有规律常见虚词,因句而异实词活用,领会语意翻译整句,句子流利对照原文,务求直译字词句篇,连成一气翻译完毕,检查仔细 ㈢考场阅读28考场阅读解题歌诀整体通览第一遍,理清内容抓要点;再把题目审清楚,围绕要求读二遍,抓住条件与结论,理顺关系不能省;上挂下联不离题,比较排除方法选;核实准确写答案,考场高分能实现 中学生作文系列知识要点歌诀㈠作文总论诀29 观察要诀身边事物留心看,作文素材有来源静观默察讲方法,常用四法勤学练一法顺序远及近,上下观看叙井然;二法移步换形观,环环紧扣深体验;三法对比辨差别,正对反对抓特点;四法观察有点面,主次分清周而全以上四法有关联,综合运用像过年30 立题审意歌诀审清题目辨体裁,把握重点和要害依题联实多比较,围绕主题选素材善于辐射把缰找,抓住一点没忘怀,面面俱到得分少,小题大做巧安排立题审意若做到,胸中有数神笔来31写作程序诀练习写作要记清审清题意动脑筋;打好腹稿定中心,筛选材料抓典型;提纲挈领条条清,段落层次安排定;思想成熟叙不停,草案完工仔细吟;反反复复找毛病,闲话废语删干净;关键事情讲详尽,错字别词要留心;百改不厌誊写清,照此程序次次新32考场作文三步曲首先三审此标题,文体题眼和范围弄清题意抓规律,切没急忙来动笔其次三慢须切记,构思提纲和立意详略清晰中心明,磨刀不误砍柴时最后作文有三快,行文誊写与修改心中有数巧安排,恰倒好处妙笔来33 叙述要诀叙述方式抓四点,人称顺序贯全篇,还有线索与要素,撮其要点叙不偏耳闻目睹一人称,前后一致把话传;局外人物三人称,调查访问写不完叙述顺序有四种,四种顺序灵活搬一种顺序按时间,有头有尾周而全;二种倒叙后提前,再按顺序叙根源;三种插叙补事件,回忆往事话原泉;四种平叙两条线,花开两朵分枝言叙述线索有双单,单线穿珠最常见;头绪复杂多线联,主次清楚讲明暗叙述要素有六点时地人事叙全面,揭示原因述发展,开花结果事满圆34描写歌诀常见描写四方面,具体形象抓特点人物描写方法多,说谈演唱有语言;音容笑貌贵传神,外貌形象现眼前;举手投足描个性;心理刻画善体验环境描绘重烘托,社会背景写自然场面描述要真切,形声色味周而全细节描摹讲重点,于微细处精神现多看多练没空闲,功到自成心儿甜35抒情四字歌抒发感情, 三点要求情真意切; 丰富细腻;表情达意; 一定牢记表达和谐, 两种方式坦率质朴, 直抒胸臆间接抒发, 寓情于景;即事抒情; 寓情于理;即物抒情; 表现主题 ㈡记叙文歌决36记叙文要领记叙开篇像凤头,小巧漂亮看不够四大要素不可忘,开门见山中心扣※ ※ ※ ※文中事件如猪肚,内容丰富又实厚过渡衔接要自然,精雕细刻话不完※ ※ ※ ※四种描写求形象,空洞语言没力量写人描景记事件,主次详略记心上※ ※ ※ ※文章结尾若豹尾,尾巴简短又有力写完以后看两遍,认真修改紧扣题 ㈢ 说明文歌诀37说明文要领说明文体较常见,读写常做四方面对象特征把握好,说明写作第一点※ ※ ※ ※说明顺序想周全,时空把握没瞎编;事物结构有繁简,条理紊乱使人厌※ ※ ※ ※说明结构比较深,并列递进及总分;还有连贯共四种,单用合用讲求真※ ※ ※ ※说明方法很重要,常用八法别忘掉熟能生巧多实践,善于读写见提高 ㈣议论文歌诀38 立论要诀提出问题点龙睛,分析问题抓本质理论事实必真实,论据才有说服力;直接间接来证明,围绕论点有破立;议论简明须确切,论证巧妙合逻辑;讲理摆事重举例,解决问题就得力39 驳论歌诀火力集中,把子对准;抓住要害,实质批深;又揭又批,事理俱精;推理严密,旗帜鲜明;过渡照应,详略分清;完整单一,成竹在心 ㈤材料作文歌诀40 供材作文⑴所供材料意丰富,最佳立意要抓住认真看读细思量,各项要求理清楚提供材料不能丢,不能违背选角度扣料用料并联料,参照命题作文做41供材作文四字法⑵供材作文四字法,引议联结好处大选准角度极重要,围绕中心善开发引用原文须确切;议论点旨要记得;联系实际摆道理;结论有力又简洁 ㈥话题作文歌诀42 话题作文要领话题作文很流行,常见考题三类型命题提示和材料,围绕话题马不停※ ※ ※ ※话题特点开放性,大题小作写真情;抓住一点述详尽,以小见大显水平 ㈦读后感歌诀43 读后感诀读懂原文是首要,抓住重点定基调引议联结重感想,围绕中心细细表 ㈧扩写歌诀44 扩写四字诀扩写无巧,方法记牢一练扩首,简洁可靠;二练扩中,详尽为好;三练扩尾,点睛是宝※ ※ ※扩写要好,要求做到主要内容,切没砍掉;合理想象,必不可少;重点地方,深挖细找 ㈨缩写歌诀45 缩写要领缩写首先应做到遵循原作是首要其次做到四方法句子缩写要思考;保留重点应得体;略写材料删削掉;概括方法讲精当;强化训练才牢靠 ㈩改写歌诀46 改写要诀改写方法有诀窍,因文而异很重要一法改变原体裁,抓住体裁没抛掉二法改革人称呼,人称一致定做到三法改动其结构,顺倒插叙应推敲四法改换原表达,叙述描写求提高,议论抒情点中心,细腻具体又一招
(十一)续写歌诀47 续写要诀续写作文有条件,条件把握是关键,关键在于细推敲,思想成熟立意全围绕开头把话联,过渡衔接要自然;续写下文好做到,参照命题作文练
(十二)应用文歌诀48 应用文要诀应用作文若不差,格式正文讲方法语言简明又生动,心中有数笔生花※ ※ ※ ※基本格式有五家,标题称呼顶呱呱,正文署名和日期,各就各位把话拉※ ※ ※ ※正文方法四大侠,叙述议论文武夹;说明综合顶梁柱,机动灵活人人夸
四、其它知识精点歌诀㈠新闻歌诀49 新闻要素歌诀新闻要素不能忘导语交代记端详;标题意思应完整;主体部分求形象㈡小说歌诀50 小说要素歌诀小说要素有三条人物描写不可少;环境衬托为中心;情节具体收效好㈢语文解题法诀51语文解题方法要诀排除方法有技巧排除正确讲实效,排除错误抓要害,单用双用快选好※ ※ ※ ※比较方法勤动脑,易学易做收效高同类异类善比较,围绕题意相近找※ ※ ※ ※以上两法要记牢,反复实践错不了弄清题意抓规律,照此训练低分少㈣听力要诀52 听力歌诀听话能力应做到思想集中是首要听人讲话勿打岔,尊重别人不骄傲听时眼神示礼貌,边听边记边思考,抓住核心记详细,不懂问题作记号,听后请教要虚心,活到老年学不了㈤ 说话歌诀53 说话要领说话艺术忌口禅,衣着仪表要自然眼看听众示礼貌,手势助说如语言※ ※ ※ ※表述方式三类别叙述说明和议论,哪种表达有风韵,具体情况来识辨※ ※ ※ ※叙述事情一中心,交代要素穿红线;抓住重点说详尽;顺倒插叙求连贯※ ※ ※ ※说明事物抓特点,条理清晰听不厌选择方法要恰当,举例类比讲精练※ ※ ※ ※发表议论明观点,事理俱精又全面说理过程应严密,幽默语言适时变※ ※ ※ ※技巧终究是辅助,经常实验口不闲从小注意练表达,说谈演唱乐无边㈥文学常识歌诀54 四大古典小说家诀四大古典小说家,罗施吴曹都不差,三国水浒去西游,红楼梦中人人夸55 三大现代文学家诀现代文学三大家,旗手鲁迅顶呱呱,巨匠沫若和茅盾,文学园地开鲜花 ㈦仿用名家学习法诀56 仿用名家学习十法诀终南捷径有十家,十家学习有十法学而不思惑如麻,使用孔子学思法;学了就用收获大,遵循泽东学用法;事半功倍人人夸,实现陈毅劳逸法;寓乐于学是不差,遵循列宁乐趣法;博览精读顶呱呱,模仿鲁迅精博法;储存相同批伪假,仿用卢棱储批法;眼到口到心未到,学习朱熹三到法;厚簿簿厚方法嘉,实验罗庚厚簿法;静观默察好处佳,学用尔文观察法;遗忘规律多到寡,遵守艾宾复习法;以上十法可采纳,结合实际选方法 语法词类歌诀 名词人和事物各有名,万千名目可辨清表示名称即名词,具体抽象有不同时间空间和地点,方向位置有专称主宾定谓都可作,名词具有多功能动词世间万物皆运动,于是动词相应生行为动作和发展,存在消失与变更心理活动及判断,一概可作谓语用能愿趋向两动词,配合谓语意更明形容词人有特征物有形,修饰动名靠形容事态动作有性状,描摹性状用形容形容词语极丰富,准确修饰需深功形容词语功能多,主要充当状谓定数词数词即为表数目,确数概数和序数确数包括整分倍,不定数目是概数整数前加老第初,排列顺序是序数分数倍数表增加,减少只能用分数量词表示单位量词全,单位各异按习惯事物行动作统计,物量动量分两款量词数词相结合,数量短语功能全动量短语居动后,物量短语在名前代词代词代替人事物,按照作用分三族人称代词我你他,咱们自己和大家疑问代词谁什么,进地性状数如何提示代词这和那,每各某另别其他副词副词修饰动与形,范围程度与时间肯否估计与情态,语气频率用法全稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,越极总挺常常再,屡次一定也不还时名副名看加在,名前可加副不来前很后名都不行,单独回答更不能介词自从以当为按照,由于对于为了到;和跟把比在关于,除了同对向往朝;用在名词代词前,修饰动形要记牢助词结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义连词和同与跟关中间,或者以及带关联介词连词难分辨,换位不变才是连 中学语文高频易错成语记忆口诀 1颐指气使态度傲2未雨绸缪先准备3改弦更张制度变4改弦易辙态度变5出奇制胜不带宾6评头品足挑毛病7不绝如缕声细长8文不加点一气成9敬谢不敏婉推辞10屡试不爽都不错11无可厚非本有错12耸人听闻多夸大13知微见著小见大14不刊之论删不得15釜底抽薪才彻底16扬汤止沸不彻底17明日黄花今日凋18汗牛充栋藏书多19罄竹难书罪恶多20无所不至坏事多21始作俑者是首恶22休戚与共同祸福23不负众望不辜负24不孚众望人失望25师心自用太自负26不瘟不火恰到好27不赞一词文章妙28狗尾续貂坏接好29不可理喻太蛮横30闪烁其词话含糊31左右逢源事圆滑32如沐春风受教化33良莠不齐藏好坏34不容置喙没机会35胸无城府无心机36拍案而起愤怒极37不绝如缕情势急38空穴来风有根据39首鼠两端迟不决40风声鹤唳太惊恐41韦编三绝太刻苦42白驹过隙时间快43振振有词强夺理44庆父不死制动乱45谦谦君子有礼貌46浅尝辄止重表面47倚马可待文思敏48如丧考妣死父母49同舟共济共患难50万人空巷真热闹51穷形尽相文细腻52骇人听闻真正怕53首当其冲遭头炮54相敬如宾是夫妻55鳞次栉比屋多齐56不名一文是贫穷57弹冠相庆是小人58沆瀣一气是小人59以邻为壑嫁祸人60城下之盟受屈辱61粉墨登场坏人上62望其项背可赶上63耳提面命老教少64十室九空人口少65微言大义意义深66如履薄冰心谨慎67噤若寒蝉不敢声68炙手可热有权势69安步当车好闲适70目无全牛技艺熟71甘之如饴苦中甜72不以为然不赞同73天马行空诗书文74登堂入室讲学问75美轮美奂指房屋76执迷不悟不省悟77不翼而飞找东西78不胫而走是消息79殚精竭虑要学习80鸡肠小肚心胸狭81空谷足音难得讯82苦心孤诣勤钻研83饮鸩止渴喝毒药84瓜田李下受怀疑85处心积虑带贬义86石破天惊指文议87不以为意不在意88差强人意还满意89火中取栗被利用90师出有名有理由91安土重迁思故园92不足为训非准则93不知所云指说者94三人成虎谎变真95侃侃而谈理气直96危言危行话事直97罚不当罪处罚重98罪不容诛死有余99讳莫如深包不住 中学语文基础知识学习记忆口诀
一、汉语拼音aoeiuUuml;,标调多按此顺序;如果iu紧相连,标到后者头上去拼写规则讲得细,任何声母不独立;zhchshrzcs,自成音节后加iiouueiuen别犹豫,单用头变w或y;如果前面有声母,去掉oe合规矩i母打头搞独立,iining前加大y;其他所有复韵母,都把小i变大yu母单打莫迟疑,前加大w就可以;u母为首独为户,要把小u变大的凡带Uuml;母要注意,独立去点前加y;nl相拼不去点,去点只指jqx
二、词类辨别有些词类难区分,典型特点要记清动形加不名不行,动能加甭形加很;连词前后能调换,介词前后调不成;叹词总是单独用,语气助词词后跟
三、词组辨别基本词组四类型,嵌字不同可辨清联合能嵌和而并,主谓能嵌较很更,嵌的地得是偏正,嵌着了过是动宾的字介词和方位,三种结构自分明
四、划分单句主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚;定语常在主宾前,谓前是状谓后补定的状地得后补,形式标志要记住;遇到格式有变化,仔细分清莫含糊
五、修改病句修改病句有诀窍,方法步骤要记牢基本成分先找找,主谓宾语是否少;成分不缺看搭配,主谓动宾可搭好;搭配恰当看句子,重复之处不能要;次序不当须重排,用词不妥应换掉;再看逻辑乱不乱,自相矛盾不可靠;感情色彩别弄反,事情次序别颠倒;对症下药仔细改,切勿信手胡乱搞 古文今译口诀古文翻译,有其顺序首览全篇,掌握大意难解句子,则需心细照顾前文,联系后句仔细斟酌,揣摩语气要求做到,合情合理词句间段,紧密联系跳跃句子,补出隐意加上括号,表明增益人名地名,不必跳译人身称谓,掌握惯例吾余为我,尔汝是你常见虚词,没有定意对待之法,因句而异全篇译完,还须仔细逐句流畅,错字无迹改无可改,方可搁笔得分口诀首先沉心读进去,把握作品的大意借助题眼和题干,参照注解和设题第二注意抓语言,借助语感心洞然辩析语意看语境,语气语势照顾全第三情景要相合,情景交融是准则一切景语皆情语,景后议论抒情多第四叙事抓脉络,记叙顺序别搞错通过描述塑形象,性格特点要把握第五要知干溯源,曲解倒置戴错冠,扩大缩小换概念,无中生有偏概全第六技巧是重点,碰到术语绷紧弦,细描象征和铺垫,衬托铺陈和渲染第七修辞有考点,比喻夸张和委婉,对比借代和双关,铺排互文和用典第八作者要记牢,作品风格要通晓,联系时代和背景,婉约豪放别混淆第九注意抓意境,意境本由形象生,合理想象是途径,通过意境看心胸第十注意辨类型,诗言志来词言情散曲语言通俗化,戏剧语言有个性十一当心限定语,褒贬语句要警惕,无限拔高和贬低,陷阱往往在这里十二出题有顺序,先是局部后整体,逐题找准对应点,推敲排除重迁移标点符号顺口溜文章若要好,意明很重要停顿分清楚,语气莫混淆标点使用好,句顺意明了小不点儿妙,此歌请记牢引文特殊词,豆芽上下掀[“”引号]文中要注解,弯弯两半月[()括号]意思还没完,六点紧相连[-------省略号]转折或解释,一横添后边[——破折号]起止与联系,短横插中间[—连接号]前后有分界,中间加圆点[#8226;间隔号]书报和篇名,曲角镶边沿[《》书名号]特别强调处,圆点字下粘[#8226;着重号]说完一句话,莫忘画小圈[句号]疑问与发问,耳下垂小圈[?问号]句中有停顿,豆芽跟后边[,逗号]并列词语间,点上瓜子点[、顿号]并列句子间,豆芽顶圆点[;分号]总括与提示,点儿上下叠[冒号]命令与欢呼,滴水下屋檐[!感叹号]
一、口诀复习法
1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问第二注意倒装问,全句末尾也用问第三注意特指问,每句末尾都用问第四注意无疑问,陈述语气不用问
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹
3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿并列谓和并列补,中间不要去打顿集合词语连得紧,中间不要插进顿概数约数不确切,中间也别带上顿
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外引用之语能独立,标点符号引号里
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着
二、口诀解说与例句
1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号)例a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问(倒装性的问句,问号也打在全句末)例a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号)例除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号)例a.我不知道他叫什么b.谁都不知道他叫什么c.让我们来看看这个评价是否恰当d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾)例多美呀,祖国的春天!
3、顿号⑴大并套小并,大并逗,小并顿(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号)例a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号)a.你要不断进步,识字,生产b.这个故事讲得真实,动人⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来如“师生员工”,其间就不能用顿号)例a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的b.这个县有30多所中小学⑷概数约数不确切,中间也别带上顿(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号)例a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子b.小河对岸三四里外是浅山
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号)例a.我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了b.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒例a.下午他拣了好几件东西两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤b.教师爱护学生,学生尊敬老师师生关系非常融洽
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里(这主要是引号和其它标点符号的配合原则)例a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”b.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”c.陆游诗云“汝果欲学诗,工夫在诗外”
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开)例a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本此目录包括经、史、子、集)b.皮之不存,毛将焉(哪里)附(《左传》)c.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德(但丁)。