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文本内容:
初中说明文阅读粗说
(2)盐亭县金鸡镇初级中学 何浩观近几年绵阳中考,语文学科卷中,说明文(大多是科普类)阅读都考到了,而且题型、分值基本稳定答题程式化,语言规范化,表述条理化,已成趋势本文仅就说明文阅读知识点及答题技法作个归纳说明,仅供参考,盼望斧正
一、表达方式以说明为主
二、分类说明对象事物说明文事理说明文语言风格平实说明文文艺性说明文
三、说明对象注意大对象,小对象
四、说明特征特征这一事物区别于另一事物的标志
五、说明顺序时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序(主要—次要,特点—用途,个别—一般,表—里,概括—具体,简单—复杂,原因—结果……)说明顺序作用使说明更具有条理性
六、说明结构总分式、并列式、层递式注意结构与顺序的区分
七、说明方法及作用
1、举例子通过举例子具体形象地说明×事物特征(事理),增强了文章说服力
2、列数字用具体的数据具体准确地说明了×事物特征(事理),增强文章说服力
3、分类别分门别类地说明了×事物特征(事理),使说明条理清晰
4、打比方将……比作……,生动形象(通俗易懂)地说明了×事物特征(事理)
5、作比较把……和……比较,突出强调了×事物特征(事理),留下鲜明而具体的印象
6、下定义严密确切地揭示了×事物(事理),使说明更科学、更深透、更概括
7、列图表用图表方式说明了×事物特征(事理),使说明更简明、更直观
8、摹状貌形象描摹了×事物特征(事理),使说明更具体生动形象
9、作诠释以具体的解释说明了×事物特征(事理),使说明更通俗易懂
10、作引用
①引用具体事例,作用同“举例子”;
②引用具体数据,作用同“列数据”;
③引用名言格言、谚语、诗句等,使说明更具有说服力(充满诗情画意);
④引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻、谜语等,增加说明的趣味性(注意引用说明有开头,还起引出说明对象的作用)提示注意使用的说明方法与主要说明方法答题之别
八、说明语言
1、准确科学
2、生动形象或简明平实
九、信息分辨分辨信息,多以选择题形式出现,不外乎主要概念的理解、重要句子的把握、文中主要信息的提取筛选、根据文章内容推断等指导学生理清文章思路,抓住关键语句,如标题、提示语、主旨句、概括句、过渡句等以此来提取要点,把握信息还要将选项逐一放在原文、原句或推断中,比较确定,一选定项,一选就得分附例、例文略教研论文。