文本内容:
第一课 七律长征一.教学目标1.通过词语的品析,朗读的触摸感受,体会诗句表达的思想感情,感受中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神2.通过资料的适时呈现和学生的朗读想象,加深对诗歌的领悟,以期引领学生走进长征的深度空间二.教学重点难点通过词语的品析,朗读的触摸感受,感受中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神三.推荐读物《万水千山》、《长征》、《百年历史回眸》四.教学过程一.回忆文本——知晓“长征难”1.红军长征翻过一座座山,又涉过一条条水,表示山水很多,用什么词?(万水千山、千山万水)2.红军长征除了万水千山的障碍,天上每天有几十架敌机侦察轰炸,地下有几十万敌军围追堵截,遇到了许许多多艰难险阻表示艰难险阻很多,也可以用什么词?(千难万险)要战胜这千难万险,红军该吃多少辛苦,又可以用什么词?(千辛万苦)小结要越过这万水千山,红军历尽千难万险3.这说明要进行历史上从来没有过的长征怎么样?用一个字概括(描红难)4.但红军用自己的双腿走过来了,你们说远征难,红军怕不怕?(描红不怕)响亮地回答诗中毛主席用一个词进一步写出了红军战士不怕难,把万水千山看得很平常?(描红等闲)5.指导朗读红军不怕远征难,万水千山只等闲6.这首诗要赞颂的就是“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的英雄气概,这两句是全诗的总领句,再读一遍二.走进文本——展现“征难图”1.让我们一起重温二万五千里漫漫征程师范读二万五千里漫漫征程,诗人怎能一一记叙,他选取了红军战士走过的一条岭、两座山、两条水,你们能找到吗?《七律长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画,请你各用一句话概括每幅画面的主要内容?翻越南五岭、疾跨乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪2.自由默读全诗,思考从哪些诗句、诗词中可以看出“红军不怕远征难”?你是怎么想的?可以在书上圈圈画画,把感受写在旁边3.交流三.融入文本——感悟“远征难”五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸1.请学生板画五岭的逶迤 乌蒙的磅礴2.五岭的逶迤——诗人一直追溯到长征开始,那逶迤的五岭仿佛又在眼前你们看粉笔示意图 五岭是五个山岭的合称,它绵延江西、湖南、广东、广西、贵州五省,山势起伏、蜿蜒,长达数千里现在你能说吗?“五岭____________”3.乌蒙的磅礴——红军大队人马翻过五岭又来到乌蒙山下,乌蒙山海拔二千三百多公尺,有我们700多层教学楼那么高 那你能说乌蒙___________(危峰兀立、高山峻岭)4.这里用逶迤磅礴写出红军要翻过这样的高山峻岭会怎么样难 5.但是我们红军战士不怕,跟随着红旗翻过了五岭,又越过了乌蒙,征服了一座座大山,在红军的眼里这山是大还是小,从哪里可能看出来?6.指导朗读五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸读时要突出五岭的绵延不绝、乌蒙的气势磅礴,而“腾细浪”、“走泥丸”则要读得平淡,表现出红军的“不怕难”金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒1.教师讲故事3.刚才你们听的时候心里怎么样?这时你仿佛听到了什么?看到什么?4.学到这里你们有没有想到金沙水拍云崖暖是什么意思?云崖暖心里暖读 5.长征途中红军和敌人的斗争有智取,也有恶战金沙江是智取,大渡河则是一场恶战6.大渡河是天险,敌人满以为能阻挡红军的脚步,但是天险也被红军逾越了那毛主席为什么又说“大渡桥横铁索寒”?谁能有条理地说说导语红军来到大渡河上,眼前横着一座铁索桥桥上_______桥下________桥头______红军______7.指点天险逾越了,但现在回想起那场面,还叫人胆战心惊8.指导读9.“暖”,写出了巧渡成功的愉快“寒”,写出了强渡的惊心动魄,又进一步突出了“难”10.朗读金沙水拍云崖暖轻快——红军的欢快心情,大渡河横铁索寒低沉——表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情加重语气 11.师这么艰难的事红军战士还是平常地对待,一“寒”一“暖”,一“喜”一“悲”,这正是--生读“红军不怕远征难,万水千山只等闲”更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜1.“更喜”喜什么?为什么“尽开颜”?2.困难像雪球一样砸来,但红军战士依然以平常心来对待,你体会到了什么?3.正是因为有这种大无畏的精神,红军战士克服了像雪球一样砸来的一个又一个困难这正是——生读中心句“红军不怕远征难,万水千山只等闲”4.最后两行应读出欢欣鼓舞的语气,因为红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山,“更喜”二字既是红军现时心情的写照,也是红军对革命征途的展望5.同学们也带着这种豪迈回到《长征》这首诗中读一读吧!(生齐读)
四、走出文本——赞颂“红军情”1.这是在红军登上了岷山之后,最后一座山,毛泽东写的大家试着读清平乐·六盘山 天高云淡,望断南飞雁不到长城非好汉,屈指行程二万六盘山上高峰,红旗漫卷西风今日长缨在手,何时缚住苍龙2.你们也带着这种豪迈回到《长征》这首诗中读一读吧!(生齐读《长征》)3.仅仅五十六个字就写出了红军不怕艰难险阻,豪迈乐观的精神,这样的好诗,你们愿意记下来吗?可以边读边想像,自由背背吧!4.七律诗有和谐的韵律与鲜明的节奏感,一般都能谱成曲,大家看《长征》MTV5.学完了,看完了,你最想对红军叔叔说些什么?6.长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳多少文人墨客为长征谱写了一曲又一曲赞歌同学们“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,老师把毛泽东的这句词送给你们,希望你们在今后学习中不惧挫折、勇往直前!
五、作业设计1. 完成小练笔2. 自学《清平乐·六盘山》板书设计红军不怕远征难,万水千山只等闲藐视困难 积极乐观。