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文本内容:
《小公主和矮爸爸》读后感早慧、天真的女孩丝丝,原本是个“小公主”一般的幸运儿突然袭来的一场厄运,让她从高贵的“公主”变成了低微的“灰姑娘”坚强的丝丝在好朋友智能小熊忧米的陪伴下,坦然面对生活的挑战,并始终坚守着对生活的希望,即使被人冷落,也绝不言败,经历了黑暗和伤痛的打磨,丝丝终于迎来了属于她的绚丽彩虹,在此期间,丝丝经历了太多,不管是认识小矮人——帅哥,还是忧米的死去与复活,都是丝丝人生中的转折点,原本大家以为可以平静生活了,可丝丝的一个决定令大家惊叹不已,而当真相到来时,丝丝的心又投下了一块巨石丝丝善良,当面对第一任父亲蒋教授的几千万遗产时,不是想买什么东西,而是全捐给了患艾滋病的儿童,让她们不再因为手术费的问题延误治疗丝丝宽容,即使是对总是诬陷她的艾婉婷,也不断向她伸出援手,尤其是对那个噩梦一样的“老巫婆”,她的儿子小白被丝丝照顾的像个养尊处优的王子丝丝的优点,有很多是我们现在女孩子无法比拟的现在的女孩子娇气得很也自私得很,自己有什么好东西从不给别人,好吃的都舍不得给父母亲人尝一口,却没有想过,这些东西都是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱买来的呀!父母付出了那么多,难道不应该有所回报吗?他们要的不是食物,而是那一份孝心啊!丝丝都能舍弃自己的高贵去帮助那些与她没有任何关系,与她毫不相干的人,我们更应该回报我们的父母现在的女孩子还很小心眼,常常为了一些鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交,胜者趾高气扬,一脸不屑地走开,而败者则一把鼻涕一把泪,哭天喊地地走回原位女孩子虚荣心很强是众所周知的,这件衣服太土,不穿;这条裤子太便宜,送人;这条裙子破了一个小洞,扔掉……我们课下也常说××的衣服是××牌子的;××今天穿了一件土里土气的裙子;××的鞋已经好几天不换了……不像丝丝,每天穿一件打了几个补丁的宽大衣服上学,但她毫无怨言丝丝的忍耐、坚强、宽容和爱心深深感染了她周围的每一个人在书中,你看到的将不仅是一个情节跌宕起伏,非常好看的传奇故事,还有美德在童真中引发的光辉,以及人类永远不会舍弃的美好心灵女孩子们,请记住要想公主一样高贵,就要有一颗像公主一样高贵的心《小公主和矮爸爸》——读后感姓名王方宇班级六年级五班学校平度市南京路小学请让我来帮助你教学目标克服依赖心理,学会宽容别人发现同学的缺点能当面指出初步培养自己的问题自己解决的能力教学重点初步培养自己的问题自己解决的能力教学难点消除依赖心理,学会宽容别人教学过程
一、谈话导入,揭示课题
1、师小朋友,我们在学校里一起生活、学习你觉得开心吗?如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?引出打小报告(板书)
2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?
3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书)
二、看小品,明理
1、小品1下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?
2、小品2有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?
3、教师小结刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)
4、行为指导如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?板书请让我来帮助你
三、行为指导刚才我们同学说了好多事都要报告老师那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?
1、看板书指导并贴上小红星
2、指名表演
(1)丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻
(2)老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝阻
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生
2、夸夸能宽容别人的学生
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生
五、总结、唱歌今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽做快乐的小学生活动目标
1.通过活动,让学生认识到自己新的社会角色——小学生,帮助学生适应新环境
2.感受快乐,学会做一名快乐的小学生活动重难点帮助学生适应新环境活动时间40分钟活动过程
一、歌曲导入师小朋友们,今天我给你们带来了一部动画小短片,我们一起来看看吧!看完了以后说说你看到了什么?(小猫咪背着书包来上学,可高兴了,因为他们知道从今起,他们就是一名光荣的小学生了)
二、活动与训练
1、师是呀,小朋友们也和小喵咪一样成为一名小学生了,从幼儿园升到小学,你们身上都发生了很多变化请小朋友说说你都有哪些变化(指名说)
2、师哦,有那么多变化呀,对待这种变化有的小朋友很快就适应了,有的小朋友适应得慢,也有的小朋友却适应不了,刚上小学的娟娟就遇到难题了,让我们来帮帮她吧!(课件出示“娟娟的故事”)娟娟进入小学生活的第二个月“嘀嘀嘀”小闹钟准时在7点响起,可娟娟就是起不来,她把被子往头上一拉,又“呼呼”大睡起来这时,妈妈进来了……妈妈娟娟,快起床,不然你就要迟到了娟娟不嘛,我还想睡妈妈要上学呀娟娟我不想上学了,太累了师娟娟遇到什么问题了?生睡不够、不起床……师我们来帮帮她吧!小朋友们,你们在这方面都做得不错,你们是怎么做到不迟到的生早睡早起,严格要求自己……师娟娟,你听到小朋友的建议了吗?(课件出示娟娟声音“听到了,谢谢你们的帮助”)师后来,娟娟怎么样了?(课件出示娟娟快乐地背着书包上学画面)师好,大家也松了口气来,做个手指操放松一下吧!(1分钟手指操)师可是,问题又来了(课件出示课间时,娟娟坐在课桌前为难的表情……)娟娟怎么办呀,第一节课的生字还没描好就要上第二节课了(这时老师走过来)师娟娟,你的字写好了吗?娟娟我该怎么办呢?师我们班做作业快的小朋友给娟娟提提建议吧!生上课专心听讲,作业才会做;做作业时,心里想着作业做完才能玩,不能边玩边做;遇到不会做的地方多问问老师或同学……师娟娟,你听到小朋友的建议了吗?(课件出示娟娟声音“听到了,谢谢你们的帮助”)课件出示下课后做完作业的娟娟在开心的和小朋友玩师下课了,娟娟在干什么?生玩师玩得怎么样呢?生她玩得可开心了师总结是呀,在学校里,我们也可以很快乐的呀!来,让我们一起来找找校园中的快乐吧!
3、活动“找快乐”(指名说说)学生打开思路、畅所欲言,说说在学校中发生在自己身上的一些开心、快乐的事情
4、师进入小学已经三个月了,说说你的进步吧!师我们来看看同学们在学校里取得的进步吧(师选几个学生的作业、绘画、手工等,小组传阅后,选出几份上台展示,其他同学夸一夸)
5、分享部分同学在学习中的快乐(出示课件)师是呀,孩子们从你们的笑容中我看到了这些进步都能带给你们快乐呀!那就让我们来分享一下小朋友的快乐吧,把一份快乐变为无数份快乐!(课件出示学生的各种笑脸——上课、入队、吃饭、做操、劳动……时候的笑脸)
6、师总结:已经是小学生了,和幼儿园不一样了,已经长大了,可以自己处理很多事情了,可以帮父母做很多事情,是个小大人了那现在我们就要尽快地适应学校生活,让自己在学校过得开心来,和老师一起随着音乐律动吧!集中我的注意力教学目标
1、通过游戏活动及动画欣赏,使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性,并能初步了解自己的注意力发展状况
2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪,达到调节心情的目的教学准备数字、多媒体课件教学程序
一、欣赏动画并讨论导入让我们走进动画城,去看一个有趣的故事!讨论1小猫为什么没有钓到鱼?讨论2平时做哪些事情时注意力要特别集中?引出主题――集中我的注意力让我们一起来做几个小游戏,共同测测我们的注意力
二、拍拍手
1、老师读一段文字,听到“”这个词,就拍手
2、老师依次念下列事物名称,听到是学习用品的就拍手茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典
3、让学生听到动物名称拍一下手,听到植物名称拍两下手小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓
三、数动物
1、数数图中有几只动物(蜜蜂或蝴蝶)看两秒钟后,让学生说出数字
2、说事物在图中看到哪些动物
四、圈数字0――9这十个数字你最喜欢哪个?在纸上圈出所有你喜欢的那个数字,听到“音乐”开始音乐声停,游戏结束比比在一定的时间里,谁的注意力最集中,谁圈出的数字最多资料我第一次去滑雪时才5岁,刚一来到雪山脚下,我就高兴得拍巴掌跺脚,用力挣脱开爸爸紧拉着我的手,三步并作两步就爬到了雪山顶上嘿,这儿可真好玩呀,不用踮脚就能看到很远的地方,从这么高的地方往下滑,不和坐飞机一样?我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧张的爸爸挥挥手,然后一屁股坐下去,“刺留”一下就滑起来边上的所有景物都飞快地往我身后跑,我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了从来没玩过这么开心的游戏,我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴我上小学了教学目标
1、引导学生认识幼儿园与小学的不同做好幼小衔接,让学生从心理上进入小学生的角色,适应新的学习生活
2、熟悉学校的环境,对学校有一个初步的认识课时一课时教学活动与过程
一、导入小朋友,你们觉得这个星期上学和过去一样吗?
二、引导学生自己发现幼儿园与小学的不同,通过自己的发现来让学生以“小学生”的身份约束自己那我们来找找看,到底哪些地方不一样了发现了不同的同学,请举手把你的发现告诉大家好吗?(学生举手回答教师把学生的答案适当地记录在黑板上)(板书小学与幼儿园不一样的地方
1、学校大了,有操场,有音乐室等
2、老师严格了,上课不能乱玩,要学习知识,课后还有作业
3、同学多了,下课可以自己玩
4、规矩多了,要遵守很多规章制度)
三、总结小学与幼儿园的不同,强化学生“我已经是一年级的学生了”这个概念刚才我们的小朋友非常的细心,发现了这么多小学与幼儿园的不同之处,老师把你们刚才所说的都记录下来了,我们现在一起来看看这些不同的地方吧(依照板书的内容把小学与幼儿园的不同复述一遍,并适当给每个不同的地方举一个适当的例子)
四、熟悉学校的环境(教师可以根据自己的实际情况选择带学生亲自逛校园或是展示学校各个地方的图片给学生看)好了,现在同学们已经知道小学跟幼儿园是有很大区别的了从现在开始,我们就要在这个小学里度过六年的童年时光下面先来熟悉一下我们这个校园(教师通过多媒体展示学校各个地方的照片,并告诉学生一些功能室的作用等)
五、小结好了,通过这节课,我们知道了小学和幼儿园的区别,也知道了,小学生要遵守很多规则,你们有没有信心做好一个小学生啊?好,很有信心那你们就要加油了我是小学生活动目的⒈通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比,让学生从情感上认识到自己长大了⒉通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习活动形式看录像、小组讨论重点难点⒈重点让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了⒉难点让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习活动过程
一、导入小朋友们,从你背上崭新的书包,蹦蹦跳跳地去上学的那一天起,你已经长大了你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活,进入另一个崭新的天地一开始,你也许会感到不习惯,但你会慢慢地适应小学生活地
二、活动与训练全班学生以四人为一组排列就坐)⒈播放录像一内容小学四五年级学生严格地遵守校纪校规,有着良好和规范地行为,努力地学习科学文化知识如学生们很有秩序地进校;升国旗时庄重的神态;上课聚精会神地听讲;上下楼梯靠右走;认真地做好值日工作……⒉小组讨论⑴录像里,高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?⑵他们的行为好不好?好在哪里?⑶我们和他们比一比,应该向他们学习什么?⒊教师小结高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规,这是他们进入小学后多年训练的结果我们也要像他们一样,好好学习,天天向上⒋播放录像二内容简介⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头⑵访问班里的一个小朋友父母的情况⒌小组讨论⑴先放前半段录像每天,当我们在学校里上课时,各行各业的人们都在辛勤地工作当然,这中间也有我们的父母⑵播放后半段录像我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦家长对这位小朋友有什么希望?⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望?爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作他们对我们抱有很大的期望我们应该做听话的好孩子,在老师、父母的教育培养下努力学习,健康地成长
三、总结今天我们作了三个比较,同幼儿园的小朋友相比,我们的主要活动已不是游戏,而是学习我们已不能光凭兴趣做事,而要学习各门知识同高年级大哥哥大姐姐们相比,我们应该向他们学习,遵守各项制度和行为规范,争当一名合格的小学生同父母和成年人相比,我们还不能直接参加祖国建设,我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养这说明我们应当对父母、对人民负责,努力完成学习任务一年级心理健康教育教案厦门路小学。