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文本内容:
一年级拼音复习要点汉语拼音知识要点
一、熟读、熟记《声母表》,《韵母表》,《整体认读音节表》;顺序不能错,中间不能遗漏,特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记
二、易写错的字母
1、声母b-dp-qt-f三组字母易混淆写错
2、f的第一笔写反,t的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反
3、韵母auu的第二笔竖写成了竖弯
4、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-un几组韵母的字形要分清
5、整体认读音节yuyeyueyuan,yun中的去掉两点的u要写成u不要写成原来的u
三、易错的知识点
1、整体认读音节只有16个,不要把yanyouwoyaer等误认为整体认读音节
2、声调易错的地方第二声与第三声容易混淆,特别是在音节词中第三声会标成第二声
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置,要牢记标调规则有a不放过,没a找oe;iu并列标在后
4、jqx只和u相拼,不与u相拼,jqx和u在一起时,u上两点要去掉,如juquxujuequexuejuanquanxuan中的都是去掉两点的u,不是u在这些音节中要写成u,分开时要记住写成u
5、同样记住,yuyueyunyuan中的u其实是去掉两点的u,不要加上两点还写成u
6、音节拼写要注意声调不要忘记标,有的轻声音节不要标调三拼音节中的介母不要忘记写,如jiaqiaxiajianqianxianjiangqiangxiangjiongqiongxiong等三拼音节中的i不要漏写两拼音不要写错有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou正确的音节是miudiutiuniuliujiuxiuqiu牢记you不要写成yiu或yiou
7、音节读音容易错的地方有声母nl的音节要分清鼻音和边音,很容易把鼻音n读成边音l平舌音和翘舌音容易混淆读错前鼻音和后鼻音容易混淆读错,特别是后鼻音容易读成前鼻音,如朋友的朋,蜻蜓的蜻,等等
8、音节容易错的还有抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等,这样的错误其实是可以避免的读拼音写汉字.yígèèrrénsānyuèshítiānmùtóuhémiáoshàngshānxiàchēshuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒzhōngwénliùgèqīpiànérzijiǔyuèwǔrénkǒuzhōngrìyuèkāileménkǒubùkāisìgèwǔtiāněrmùkāitǒudàmǐshǎojiànbáiyúnshuǐtiándiànlìzhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎobáimǎxiǎoniǎobáitiāngōngkāikāichēxiǎoniúshānyángmáojīnményáchǐziniúmáoyòudàyòuchángxīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒushǒuxīnshuǐguǒguǎngdàshàngshēngshǒuzúzǒulesìfāngdàfāngyíbànxiàbāpíngshānshūběnzìjǐdōngxihuíláiniúpíshēngrìtǔlǐguǒzijǐtiānbúyòngyúerjīntiānbúzhèngxiàyǔliǎngtiānxīguāshàngyīláiniánzuǒyòuzuǒshǒujīnnián)
2008.
12.27一.我会写声母韵母 整体认读 (以上要注意书写格式)二.请任意写出两拼音节和三拼音节各5个两拼音节三拼音节
三、下面几个字,你认识吗?请写出它们的读音(音节)天()手()风()吃()两()星()明()同() 四.老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词春( )学( )云( )好( )早( )明( )叶( )问( )鱼( )田( ) 学( ) 电( ) 边( ) 禾( )
五、你一定能写出带有下面偏旁部首的字,各写两个亻( )( ) ロ( )( ) サ( )( )
六、你一定能按照要求填空(3分)“月”字共( )笔,第二笔是( )“秋”字共( )笔,第四笔是( )
七、请选择一个正确的词,填在括号里,你一定能行的(3分)条 只 本 个 把 口一( )书 一( )井 一( )大鱼一( )鸟 一( )刀 一( )朋友
八、请你把意思相反的词用线连起来(3分)上 出 来 黑 前 高 入 低 后 去 下 白
九、试一试,将词语连成句子祝你成功(5分)1、朋友 的 我 是 小明2、游来游去 水里 在 鱼儿
十、读一读例句,你就能把句子补充完整例妈妈在 家里 看书
1、我家有
2、我会,也会
3、在学校里
4、有很多花
十一、你平时在家里,最喜欢做什么?看什么?请你用一句话或几句话写下来老师相信你能写得非常好的十二 我会填(把读音补充完整f n uán ōu q w风 年 船 艘 桥 忘十三 我会连gǔshī zhāngtiē youqù zhāoxiá miánbèi gānjìng jīngcai 有趣 古诗 棉被 张贴 精彩 干净 朝霞十四 下面几个整体认读音节在玩捉迷藏,相信你一定能把它们找出来(5分)zhixiɑnyɑnɡrizizheyouyuyunɡonɡɡeiyuɑnwusizuoshuoyinɡyonɡyi
十五、填上适当的词语宽宽的( )蓝蓝的( )亲爱的( )白白的( )几只( )四个 ( ) 看 ( ) 学 ( )
十六、在()中选答案打“√”
1、哥字共有(10 9 8)画
2、北字的第一笔是(丿 一 丨)
3、“很”字是(半包围 左右 上下)结构
4、“种子”的“种”字的读音是(zhong zhong十七把这些字加一笔看看变成什么字并写在括号里.如:云 去 日 一 十 月 人 口 了 木 十八 下面句子中有两个字是反义词把它找出来划上横线并写出来.1 春去花还在人来鸟不惊. 2 我打开窗户关上门. 3 影子在前影子在后. 4 我的左边是房子右边是树. 十九 一笔一画写写下面的字吧!火:_______________________ 笔水:_______________________ 笔无___________( )笔鸟:________________________ 笔
2008.
12.28
一、写出与以下字意思相反的字黑—上—出—大—有—关—短—外—降—圆—东—死—反—去—左—多—
二、填空1.远看()有色,近听()()声春去花还在,()()()()惊谜语中出现了三对意思相反的词,是()—();()—();()—(),所描述的景物有()()()(),谜底是()
2、小熊一家住在()洞()他们想造一间()()房()住他们走进森林,春天,看到树上()满了绿叶,夏天,看到树上()满了花(),秋天,看到树上结满了()(),冬天,看到树上有许多()()
3、豆角青青细()(),黄()身穿绿()裳茄()高高打灯笼,萝()地()捉迷藏辣椒()()尖尖嘴,南()越老皮越黄红绿黄紫真好看,菜园()()好()光
(1)请在表示蔬菜的词语下划上“——”;
(2)、请在表示颜色的词语下划上“”
4、鸭妈妈对小鸭说“()溪的()()深,()()去游吧”鹰妈妈对小鹰说“()那边()景很美()()去看吧”过了()(),小鹰学会了飞翔
5、()树旁边的地()种()许多花()花()已经()花了,()朵朵金黄色的花,在阳光()格外鲜艳
6、妈妈()要往外拿,小云跑过()按住妈妈的(),说“妈妈,这()布熊是我送您的()()礼物你总是忘了()()的()(),()()我把()()借给您!”
三、把表示数量词的序号填在相应的括号里棵座块片朵只条把头群个堆颗间束本两()小树一()山一()田一()树林一()果园一()红花一()白鹅一()彩虹一()狗一()伞一()小河一()白云一()木船一()野花一()鸭子一()牛一()苹果一()杏子一()桃一()枣一()风光一()天安门一()房子一()花生一()布熊一()鲜花一()书
四、把适当的词语用线连起来热情的草芽青青的门暖和的小伞美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子看水果仔细地笑冷远多丑送皮球高兴地说高借答浅拍报纸快乐地看近热深快穿花生开心地跑还后美问种衣服飞快地玩前低慢少
五、写出以下字的笔画顺序和笔画数火--------------------共-----画方---------------------共-------画衣------------------------------共------画业---------------------------共-------画半-----------------------------共-------画片----------------------------共--------画瓜-----------------------------共-------画年-------------------------共-------画里-----------------------------共-------画果-------------------------共-------画雨-----------------------------共------画两----------------------------共------画
六、把下列词语排成一句通顺的话
1、小羊小牛吃青草一起在和草地上---------------------------------
2、小文开心地今天我一起和看书------------------------------------
2008.
12.29
一、拼音
1、找出声母、韵母、整体认读及音节banxyuyingircheyueeijbai声母韵母音节整体认读
2、看谁找得准
①出
②吃
③入
④做
⑤沙
⑥真
⑦足
⑧身
⑨师 ⑩常平舌音的字有
④翘舌音的字有
①①响
②影
③人
④岸
⑤看
⑥静
⑦场
⑧园
⑨本 ⑩黄前鼻韵母的字有
③后鼻韵母的字有
①
3、给下列音节标上声调xiang lan shui chuan duo3 2 3 2 1chang jing ba shu liu4 1 3 4
24、汉字注音 梅花 布熊 吃饭 美丽 自己 回答 森林 新鲜 嘴巴 飞机
二、字词
1、看拼音写词语tiānwén mēnkǒu bāgè yuè′er chūrù rìzī mùmǎ báiyún diánchē yángmáo chǐzí máojīn dàfēng shuǐshǒusìfāng shūběn zìjǐ dōngxī qīnián zuǒyòu xīyuā shàngyī xiàyǔ liǎngtiān xiǎoyú jǐyuè shēngrì làihuí guǒpíshàngxià bàntiān dàhuǒ fēiniǎo mùtou mùguāng
2、反义词出—()上—()大—()左—()有—()远—()高—()来—()笑—()白—()晚—()长—()前—()多—()东—()开—()外—()
3、比一比,再组词了( )木( )无( )十( )日( )子( )禾( )天( )土( )目( )田( )开( )马( )四( ) 毛( )电( )升( )鸟( )西( ) 手( )
4、扩词生( )( )( ) 种( )( )( )许( )( )( ) 外( )( )( )放( )( )( ) 班( )( )( )正( )( )( ) 快( )( )( )水( )( )( ) 5、我会填一( )小狗 一( )扇子 一( )葡萄 一( )小河一( )书 一( )铅笔 一( )白云 一( )衣服一( )黄牛 一( )鞋 一( )飞机 一( )小提琴一( )枣 一( )西瓜 一( )桌子 一( )花一( )汽车 一( )树 一( )尺子 一( )门6、数一数羊 白 电 见 中 牙 己 巴 瓜 鱼 水 出 年 三画四画五画六画七画
7、照样子写词语
(1)看看看一看 读读____ 说说____听听____ 比比____ 数数____
(2)又唱又跳 又__又__ 又__又__ 又__又__ 又__又__ 又__又__
(3)高兴高高兴兴 来往____ 许多____红火____ 漂亮____ 明白____仔细____ 日夜____
2008.
12.30读一读白兔竹子沙发报纸台灯晚上打球拔河跳高跑步上课身体远近彩色听见春天还是对面说话树叶夏天秋天下雪肚子就是冬天竹排流水两岸禾苗绿色江南哪里房间漂亮青草门窗房屋不要我们爷爷暖和冷热雨伞安静夜晚阳光举手看望高低故乡小船闪亮星星看见蓝天好像金子田野更加河面长短早晨拉开进入影子前后常常跟着黑色它们朋友尾巴猴子松鼠公鸡鸭子黄色花猫杏子桃子苹果红色一边多少一群一颗一堆商场面包牛奶作业菜园豆角萝卜嘴巴明天尘土灭火男孩树林森林从小笔尖告诉走路北京升旗长城飘落天空回答地方这些没有很多您好学会那里美丽一次燕子什么样子再见仔细高兴现在找到旁边种树许多格外鲜艳每天语言梅花成为青蛙参加山洞睡觉放学布熊怎么早饭上班礼物让路起来烧水知道砍树一直动物一束响亮笑声小狗拿来飞机老师过桥真正游动河流绿色花香风景结果送礼今年来往细心可是电视机拍皮球一座房花果香一棵树最好看穿衣服比一比一把伞捉迷藏天安门想一想雨点儿造房子舍不得
(四)比一比,再组词几()目()生()一()又()今()里()己()木()升()衣()右()巾()力()木()山()田()日()木()白()左()本()出()电()目()禾()自()右()几()口()米()里()两()马()小()风()回()来()果()雨()鸟()水()人()开()小()牛()四()大()了()入()升()少()生()西()天()子()目()毛()羊()月()八()九()耳()自()手()半()用()入()力()儿()
(五)多音字组词zhǎnɡ()yuè()xxínɡ()shàochánɡ()lè()hánɡ()shǎozhe()dōu()zhī()zháo()dū()zhǐ()
(六)写出下列词语的反义词小上去有西南关晚左黑短入前弯高远多冷
(七)数笔画填空“牙”共有笔,第2笔是“水”共有笔,第2笔是“鸟”共有笔,第4笔是“鱼”共有笔,第2笔是“果”共有笔,第5笔是“业”共有笔,第3笔是“西”共有笔,第5笔是“走”共有笔,第4笔是“平”共有笔,第4笔是“雨”共有笔,第6笔是“飞”共有笔,第1笔是“头”共有笔,第4笔是“子”共有笔,第2笔是“心”共有笔,第2笔是“东”共有笔,第2笔是“两”共有笔,第7笔是“山”共有笔,第2笔是“马”共有笔,第2笔是“升”共有笔,第3笔是“足”共有笔,第5笔是“长”共有笔,第1笔是“出”共有笔,第4笔是“皮”共有笔,第2笔是“半”共有笔,第5笔是“鱼”共有笔,第6笔是“正”共有笔,第3笔是“瓜”共有笔,第4笔是“片”共有笔,第4笔是“西”共有笔,第5笔是“里”共有笔,第5笔是“衣”共有笔,第4笔是“巴”共有笔,第2笔是“力”共有笔,第2笔是“风”共有笔,第4笔是“九”共有笔,第1笔是“门”共有笔,第2笔是“火”共有笔,第2笔是“方”共有笔,第3笔是
(八)写下列生字的笔顺土火文九目子门五耳米头电也长山出鸟车小少尺心力水升方半巴业平西片皮生今正足走回里果来年两雨
(九)同音字练习工,公园人正手开1我家有只大鸡2小明的爸爸是木升,生,声日旗上花笑大1在走廊(lánɡ)上要小说话2今天是妈妈的日做,坐,座,作工业下位事工让1我家门前有一桥2我在家里写业3我汽车时给老爷爷让位木,目耳光头耳树1妈妈让我吃耳2老师的光很慈祥(cíxiánɡ)耳,儿,二花只朵子光个女木1王爷爷有个女2我在听机字,子,自写己孩舍为人汉猴爸爸说“儿,你要学会自写”金,今,巾,进,近毛天远入黄纸1.妈妈给我买了一条黄色的头2.年我在离(lí)家很的学校上学
3、我最步了
(十)量词训练一()水牛一()图书一()小树一()小鸡一()鲜花一()小花一()杏子一()白马一()飞机一()山羊一()田地一()星星一()金鱼一()石桥一()西瓜一()小草一()叶子一()白云一()苹果一()鸭子一()小河一()毛笔一()衣服一()手tào一()kù子一()青山一()男孩一()红枣一()红旗一()xiànɡ皮一()学生一()老师
(十一)读一读,写一写
1、青青的白白的宽宽的大大的小小的
2、暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵暖和的绿色的漂亮的雪白的
3、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的很大很大的很长很长的很小很小的很很的路很很的西瓜很很的小草很很的冬瓜很很的很很的很很的很很的
4、看看看一看说说比比读读听听数数唱唱说说
5、高兴高高兴兴许多漂亮仔细日夜来往红火明白快乐说笑干净平安
6、又唱又跳又又又又又又又又又又又细又长又又又又又又又又又又
7、束一束束一束束美丽的鲜花个本
1、梳理知识,巧用方法,突破复习重点1)用歌谣、顺口溜帮助记忆形近字母如b——d“b、d是对好兄弟,两人拍手对面坐,b的半圆向右边,d的半圆在左边”2)整体认读音节中前10个音节,相对来说好记些后面6个音节,“ye、yue、yin、yun、yuan、ying”,教师可列出相应的字,编成一句话“夜月隐,云愿迎”然后,让学生说说意思“夜”晚,“月”亮想要“隐”藏起来,“云”朵“愿”意帮这个忙,她“迎”了上去这样,学生就容易记住了3)四会字A、按声母归类复习生字B、通过组词记忆生字4)二会字A、按平翘舌音、前后鼻音归类复习,将不会的或易错的注音,记少不记多B、抽查学困生认读老师的字卡,重点复习难认字C、在阅读儿歌、古诗、故事中记忆生字
2、灵活组合教材内容,一举多得一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的,线索并不是很多教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合除去拼音外,教师可以认真研究教材的价值,把具有相同价值取向的教材进行组合,既给学生新鲜的刺激,又抓住了教材的教学重点,使复习的块状结构更加清晰例如可以把《识字菜园里》和《一次比一次有进步》组合起来,让孩子围绕“蔬菜”复习字词和说话,训练学生的句子表达还可以围绕“好孩子”、“可爱的小动物”、“有趣的自然现象”等主题组合教材内容,灵活开展各项语文知识训练
3、开放复习过程,激发学生的兴趣我们要把复习的主动权还给学生如复习生字“你认为哪些字比较难记,难写,应重点复习哪些字?”可以同学合作听写,也可以设计一些“生字数学题”、“字形小魔术”等游戏活动来引导学生既巩固汉字,又训练思维1)开展竞赛活动,激发兴趣我们可以在复习课上组织评选“听写之星”、“朗读/故事大王”、“小书法家”之类的竞赛活动,让学生在此过程中积极主动地去读、写、说;学生们也非常喜欢在限时状态下比赛默写声母等内容(书P43),在规定的五分钟时间里,看谁写得快,默得准,效率高2)创设有趣情景,提高复习效益生字的学习是这学期的重点而字词本来是一家如果在复习时把字词结合起来学生会记得更牢A、创设情景,认读生字师同学们你们还记得在幼儿园时外出老师是怎样教你们做的吗?现在有一群生字幼儿园的生字宝宝也要外出摘草莓了,你们看,他们排着队,拉着前面同学的衣服向我们走来了你们还认识他们吗?教师把生字按照部首进行归类把一部分展示出来让学生认读生字展示后,学生肯定有很多不认识的,教师可以安排时间让学生之间相互帮助,一起学习在学生能准确认读生字后,教师再引导学生发现当中的共同之处部首相同从而加深在识字时可通过部首识字的方法还可让学生说说自己知道的同部首的其他生字,让学生的识字得到拓展B、加深情景,认读词语师活动时能独自一人私自活动吗?你们看,生字宝宝也懂得团结互助,他们也找到了好朋友了他们找到什么朋友呢,我们一起去看一看吧在让学生认读词语时,教师还是要把词语进行归类,(蔬菜、生活用品、学习用品、动物、体育运动)总结展示各类词语,让学生找出共同点,进行分类练习C、“我来当考官”互问中复习有关句子或课文内容是对学生进行语文综合能力的检测老师改变一下形式,让学生自己出题,相互测试,如猜字谜、生字数学题等,学生在参与出题的过程中增加一点自主意识同桌互相出题材答题后,再集体交流出题答题,出题的同学可以点名让同学回答那场面真是别有情趣,学生复习的主动性和积极性被充分调动起来了。