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文本内容:
备课人赵志刚审核人张爱军总复习单元学习内容本单元教学内容是北师大版小学数学一年级上册总复习94-100页主要是对本学期所学的知识进行系统的复习单元学习目标
1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯通过对本学期所学的数的认识和数的运算,帮助学生进一步理解和掌握所学的相关知识,提高计算能力和解决实际问题的能力采用多种形式理解数的意义,初步感受加减法运算的区别和联系
2.进一步认识20以内的数,能认、读、写20以内的数,能用20以内的数表示物体的个数或事物的顺序;能熟练口算10以内数的加减法,能较熟练地计算20以内数的加法;进一步直观感受长方体、正方体、球和圆柱;能分清上、下、左、右、前、后等方位认识钟表
3.能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴趣单元学习重点经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯单元学习难点能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴趣总复习第一课时学习内容北师大版小学数学一年级上册94页数与代数中独立思考
1、
2、
3、4题,96页练习
1、
2、
3、
4、5题学习目标
1.知识与技能对20以内数的认识,用不同的方法表示数,熟练的计算20以内加减法,理解数的实际意义
2.过程与方法在思考问题的过程中对所学的知识进行归纳和整理
3.情感与态度培养善于思考,归纳整理的数学思想学习重点对数的认识学习难点能用20以内的数表示物体的个数或事物的顺序学具准备计数棒,计数器教具准备计数器,计数棒,口算卡片学习过程
一、复习铺垫,情境导入(2—3分钟)
(一)、复习铺垫
1.笔算练习(看谁算得又对又快)3+8=6+5=10-8=7-5=8+7=9-4=7-5=8+8=
2.反馈
(二)、情境导入师同学们,今天我们要进行总复习了
二、出示指导,学生自学(5分钟)
(一)、出示指导师阅读94页独立思考
1、
2、3题,思考下面问题问题一你认识了哪些数?能按顺序数一数吗?问题二你能用几种不同的方法表示12这个数吗?问题三你认识数位吗?举例说一说问题四计算第四题
(二)、学生自学
1.同学们先仔细读题,独立思考,看你能完成以上几个问题?
2.再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决教师巡回,适时指导
三、检测自学,展示交流(10—15分钟)
(一)、检测自学预设解决问题一我们学习了0——20,用20以内的数表示物体的个数(如12个人);表示事物的顺序(如小红排第12名)解决问题二用小棒表示,用计数器表示,用图形表示解决问题三从右边起,第一位是个位,第二位是十位
(二)、展示交流
1.师20可以怎样数?根据学生回答,师总结可以一个一个的数,两个两个的数,5个5个的数,10个10个的数.可以从小到大数,也可以从大到小数师让学生按老师总结的办法数一数
2.师让学生用不同的方法表示12这个数
3、一边在计数器上拨数,一边说在不同数位上的数表示的意义
四、分层练习,巩固提高(10—15分钟)师现在老师来考考你,
(一)、必做题
1.完成课本第96页第1题填一填请2位小朋友说得数,你是怎么填的?师生评价
2.完成课本第96页第2题填一填生独立完成,订正结果学生认识序数
3.完成课本第96页第3题连一连有的同学可能对数的认识还存在问题需要加强练习
4、完成课本第96页第4题,要让学生分清左右,会数第几
(二)、发展练习填数9()111213()()()
五、课堂小结,布置作业(2—3分钟)
(一)、课堂小结师这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?还有哪些问题?(学生小结)师今天我们学习了数数的方法,对数的认识,数的大小比较的方法
(二)、布置作业完成配练51页
1、2题55页2题板书设计课后反思课前调整总复习第二课时学习内容北师大版小学数学一年级下册94页数与代数中独立思考
5、
6、7题,95页相互启发97页练习
5、
6、
7、8学习目标
1.知识与技能掌握加减法运算方法及算理,能熟练口算10内数的加减法,能较熟练地计算20数的加减
2.过程与方法在计算的过程中对所学的知识进行归纳和整理
3.情感与态度教育学生在计算过程中要细心,注意算式的书写学习重点总结在计算过程中出现的错误,明确在计算过程中应该注意的问题学习难点进一步理解加减法的意义学具准备计数棒,计数器教具准备计数器,计数棒,口算卡片学习过程
一、复习铺垫,情境导入(2—3分钟)
(一)、复习铺垫
1.口算练习(看谁算得又对又快)3+8=12-8=8+12=15+5=5+6=4+12=16+3=18-8=
2.填空15的个位上是()十位上是()1个十8个一合起来是().
2.反馈
(二)、情境导入师同学们,今天我们要进行总复习计算,对于20以内加减法同学们都会计算,但我们要求计算有对又快
二、出示指导,学生自学(5分钟)
(一)、出示指导师阅读94页独立思考
4、6题,思考下面问题
1.计算4题、6题
2.利用小棒和计算器说说你是怎样计算的
3.相互启发4只小鸡和6只鸭子比,鸡少鸭子多,4〈68+6=14(8+2=1010+4=14)
(二)、学生自学
1.同学们先仔细读题,独立思考,看你能完成以上几个问题?
2.再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决教师巡回,适时指导
三、检测自学,展示交流(10—15分钟)
(一)、检测自学预设解决问题一口算20以内加减法卡片解决问题二9和()凑成
10.8和()凑成
10.7和()凑成
10.6和()凑成
10.5和()凑成
10.
(二)、展示交流相互启发4只小鸡和6只鸭子比,鸡少鸭子多,4〈68+6=14(8+2=1010+4=14)
四、分层练习,巩固提高(10—15分钟)师现在老师来考考你,
(一)、必做题
1.完成课本第96页第
5、
6、
7、8题请2位小朋友说得数,你是怎么算的?师生评价
2.完成课本第98页第13题生独立完成,订正结果
3.完成课本第98页第14题让学生动手画一画填一填
(二)、选做题,发展练习(有能力的同学做)比大小8+5-4○7+6-310+7-7○9+8-77+6+2○8-4+96+9-5○6-5+9
五、课堂小结,布置作业(2—3分钟)
(一)、课堂小结师这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?还有哪些问题?(学生小结)师今天我们复习了计算的方法,在计算的过程中一定要细心
(二)、布置作业完成配练51页
3、4题板书设计课后反思课前调整总复习第三课时学习内容北师大版小学数学一年级下册94页数与代数中独立思考
5、7题,97页练习
9、
10、
11、
12、15题学习目标
1.知识与技能能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴趣
2.过程与方法在解决生活中的实际问题的过程中对所学的知识进行归纳和整理
3.情感与态度培养善于思考,喜欢用所学的数学知识解决生活中的实际问题,感受数学的应用价值学习重点用所学的数学知识解决生活中的实际问题学习难点初步培养提出问题、分析问题、解决问题的能力教具准备口算卡片学习过程
一、复习铺垫,情境导入(2—3分钟)
(一)、复习铺垫
1.口算练习(看谁算得又对又快)5+8=6+5=10-8=17-4=8+7=9-0=7-5=8+4=回答从右边起,第一位是什么位?第二位是什么位?
2.反馈
(二)、情境导入师同学们,今天我们要复习提出问题,解决问题.
二、出示指导,学生自学(5分钟)
(一)、出示指导师阅读94页独立思考5题,思考下面问题问题一7和9可以列哪些算式?说一说问题二你能看着数学信息提出几个数学问题吗?你能列出算式解决提出的问题吗?
(二)、学生自学
1.同学们先仔细读题,独立思考,看你能完成以上几个问题?
2.再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决教师巡回,适时指导
三、检测自学,展示交流(10—15分钟)
(一)、检测自学预设解决问题一7+9=169-7=2解决问题二语文和数学一共得了几颗星?语文比数学多得了几颗星?
(二)、展示交流
1.学生说算式
2.学生读5题的题目,让学生说出所提的问题列出算式,
四、分层练习,巩固提高(10—15分钟)师现在老师来考考你,
(一)、必做题
1.完成课本第97页第
9、题请1位小朋友说得数,你是怎么算的?师生评价
2.完成课本第98页第10题
3.完成课本第98页第11题让学生独立解答,
4.完成课本第98页第12题教师总结要求一共有多少只就是把两个数合成一个数用加法算一共有多少知道,还知道一部分,要算另一部分用减法算
(二)、选做题,发展练习(有能力的同学做)99页15题
五、课堂小结,布置作业(2—3分钟)
(一)、课堂小结师这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?还有哪些问题?(学生小结)师今天我们学习了数数的方法,对数的认识,数的大小比较的方法
(二)、布置作业完成配练52页
5、6题58页10题板书设计课后反思总复习第四课时学习内容北师大版小学数学一年级上册95页图形与几何中独立思考
1、
2、
3、4题,100页练习
1、
2、
3、4题学习目标
1.知识与技能进一步直观感受长方体、正方体、圆柱和球;能分清前后左右上下六个方位
2.过程与方法在回顾、观察的过程中对所学的知识进行归纳和整理
3.情感与态度培养善于归纳整理、观察的数学思想学习重点对学过的物体的认识对前后、左右、上下六个方位的认识学习难点感受物体的特征学具准备各种长方体、正方体、圆柱和球教具准备各种长方体、正方体、圆柱和球的实物学习过程
一、复习铺垫,情境导入(2—3分钟)
(一)、复习铺垫
1.出示各种长方体、正方体、圆柱和球的实物让学生认一下
2.反馈
(二)、情境导入师同学们,今天我们要复习图形与几何
二、出示指导,学生自学(5分钟)
(一)、出示指导师阅读95页独立思考
1、
2、3题,思考下面问题问题一你认识了哪些物体?能说一说你学过的物体都是什么样子的?问题二观察图,说说一种物体的前后左右上下都是什么物体?问题三画一画?在不同的方位画图形
(二)、学生自学
1.同学们先仔细读题,独立思考,看你能完成以上几个问题?
2.再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决教师巡回,适时指导
三、检测自学,展示交流(10—15分钟)
(一)、检测自学预设解决问题一长方体、正方体、圆柱和球解决问题二对左右一部分同学可能分不清楚解决问题三老师说学生画
(二)、展示交流
1.师你学过那些物体是什么样子?根据学生回答,师总结正方体(方方正正),长方体(像砖)圆柱上下是两个圆爱滚球(圆的,爱滚)师让学生按老师总结的再说一说
2.师让学生说说一种物体的前后左右上下都是什么物体?
3、画一画4让学生说说做操时自己的前后左右都是谁
四、分层练习,巩固提高(10—15分钟)师现在老师来考考你,
1.完成课本第100页第1题请2位小朋友说填了几,你是怎么填的?师生评价
2.完成课本第100页第2题连一连生独立完成,订正结果
3.完成课本第100页第3题让学生自己完成完成课本第100页第4题填一填
五、课堂小结,布置作业(2—3分钟)
(一)、课堂小结师这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?还有哪些问题?(学生小结)师今天我们学习了长方体、正方体、圆柱和球;前后左右上下六个方位
(二)、布置作业完成配练57页8题板书设计课后反思总复习第五课时学习内容北师大版小学数学一年级上册94页数与代数中独立思考
7、题,95页相互启发,99页练习
17、18题100页统计与概率学习目标
1.知识与技能让学生会认几时和几时半,能按一定的标准给物体分类,知道高矮轻重
2.过程与方法在回顾、观察的过程中对所学的知识进行归纳和整理
3.情感与态度培养善于归纳整理、观察的数学思想学习重点让学生会认几时和几时半,能按一定的标准给物体分类,知道高矮轻重学习难点会认几时和几时半,能按一定的标准给物体分类学具准备正方形、圆、三角形图片教具准备钟表学习过程
一、复习铺垫,情境导入(2—3分钟)
(一)、复习铺垫
1.出示各种长方体、正方体、圆柱和球的实物让学生认一下
2.反馈
(二)、情境导入师同学们,今天我们要复习钟表和分类
二、出示指导,学生自学(5分钟)
(一)、出示指导师阅读94页独立思考7题,思考下面问题问题一你知道淘气几点钟上学?几点钟上课?几点钟吃午饭?几点钟课外活动?你认识钟面上的时间吗?问题二观察99页17题想一想谁最重?谁最轻?问题三观察100页统计与概率说一说可以分成几类?
(二)、学生自学
1.同学们先仔细读题,独立思考,看你能完成以上几个问题?
2.再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决教师巡回,适时指导
三、检测自学,展示交流(10—15分钟)
(一)、检测自学预设解决问题一学生对几时半有可能认识不清楚,要让学生认的方法解决问题二还记得比高矮轻重的方法吗?先说方法再比较解决问题三学生圈一圈并交流不同的分类方法
(二)、展示交流
1.师我们几点到校,几点上课,几点吃午饭,几点放学?让学生在钟面上拨一拨
2.师老师和同学们比谁轻谁重?老牛、小羊、小鸡比谁轻谁重/
3、先说说分类的方法,再说说自己是怎么分的?
四、分层练习,巩固提高(10—15分钟)师现在老师来考考你,
1.完成课本第100页第1题请2位小朋友说填了几,你是怎么填的?师生评价
2.完成课本第100页第2题连一连生独立完成,订正结果
3.完成课本第100页第3题让学生自己完成完成课本第100页第4题填一填
五、课堂小结,布置作业(2—3分钟)
(一)、课堂小结师这节数学课你学地开心吗?你有什么收获?还有哪些问题?(学生小结)师今天我们学习了几时和几时半,能按一定的标准给物体分类
(二)、布置作业完成配练
54、页
5、
6、7题板书设计课后反思课前调整。