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初二物理同步指导声现象测试及答案2《声现象》复习测试题及答案《声现象》综合测试题卓越教育老师为大家整理了相关资料,以供参考.
一、选择题1~8小题为单项选择题;9~10小题为多项选择题
1.以下减小噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是A.建筑工地上噪声大的要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车禁鸣喇叭
2.医生用的听诊器是因为A.听诊器能使振动的振幅增大响度增大B.听诊器能改变发声体的频率使音调变高C.听诊器能减小声音的分散传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离使传入人耳的响度更大些
3.小孩用嘴巴把一个气球吹大由于小孩用力太大气球被吹破了发出“嘭”的一个大响声这响声是由于A.球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时球内空气振动发出响声C.破裂时球皮振动发出响声D.球破裂时引起周围空气振动发出响声
4.在音乐会上我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的A.响度B.音调C.音色D.频率
5.以下几个实验现象能说明声音产生的原因的是A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声把钟罩内的空气抽去一些后铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里然后放入水中人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时琴弦的松紧程度不同发出的声音也就不同D.拨动吉它的琴弦发出声音时放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
6.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是A.在鼓面上放些碎纸屑敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机当有来电时只见指示灯闪烁听不见铃声C.拿一张硬纸片让它在木梳上划过一次快些一次慢些比较两次声音的不同D.锣发声时用手按住锣锣声就消失了
7.关于声现象的下列说法中正确的是A.在钢铁中的声速小于在水中的声速B.在水中的声速小于在空气中的声速C.人唱歌时歌声是声带振动产生的D.声音传播不需要介质真空也能传播声音
8.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水用细棒轻轻敲击会听到不同频率的声音与此类似当医生给病人检查腹部是否有积水时常会用手轻轻敲击患者腹部细细倾听其发出的声音此为“扣诊”医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.声音是否悦耳动听
9.有关声现象的下列说法中正确的是A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱则男低音比女高音音调高响度大B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱则男低音比女高音音调低响度大C.射击运动员在训练和比赛中戴耳塞是为了减弱进入耳朵的噪声D.宇航员在月球上进行谈话时听不到对方声音说明声音在真空中不能传播
10.生活中有人用眼睛看更有人用耳朵“看”因为声音向我们传递着很多信息一位有经验的锅炉工发现向瓶里灌开水开始时水的落差大撞击力大瓶里空气多发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声水将满时情况相反发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声则该工人判断灌水多少的依据是A.音色和音调B.音色C.响度D.音调
二、填空题
11.声音的三个特性分别是响度、_______和音色“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高
12.小强在家里看书突然屋外有人大声叫他他一听便知道是同学小明正所谓“闻其声而知其人”这是依据声音的_____________不同来判断的小明说话“声音洪亮”反映他说话声音的_________大我们听到声音靠的是___________传播
13.噪声是当代社会的公害之一有资料显示噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝从减弱噪声的途径看这是在________中降低噪声的
14.减弱噪声的途径有三条北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹这是在减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树这是在减弱噪声;听到巨大的响声应立即捂住耳朵张大嘴巴这是在减弱噪声
15.渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响把鱼群赶到一定的方向去以利于捕捞这是利用了水能够______的原理古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来这是应用了______的知识
16.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:1“震耳欲聋”说的是声音大2“悦耳动听”说的是声音美3“尖厉刺耳”说的是声音高
17.当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时你手的感觉是这种感觉表明
18.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去水中鱼可听到马达声岸边飞的鸟、散步的人也可听到若距快艇的距离都相等觉察快艇启动先后的是
19.元宵节晚上小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放3s后听到它在空中的爆破声这声音是通过传来的小伟与烟花绽放的地方相距约m
20.日常生活中我们经常通过声获得信息也就是说声能传递信息请举出2个有关声传递信息的例子1___________________________________________________________;2___________________________________________________________
三、实验探究问答题
21.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声∝制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用未安装消音器设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区不安装高音喇叭车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树宜用多孔建筑材料加强隔音例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识不制造噪声并增强自我健康保护1噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音2阅读上述材料可知减弱噪声的方法是:在_______________处减弱;在____________过程中减弱;在__________________处减弱3在教室里上课室外常有噪声干扰请你至少提出两种减小噪声干扰的方法
22.阅读下面的短文回答问题:1所示几只鸟在树上“歌唱”一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃双层玻璃的夹层内抽成真空她却几乎听不到室外鸟的“歌声”1运用所学的物理知识解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”2女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”这说明光的传播和声的传播有什么不同
23.利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材可以进行很多物理实验请选用其中的一些器材探究一个声现象的物理问题要求写出:1实验探究的问题:________________________________________2实验所需的器材:__________________________________________3简要探究过程:__________________________________________
24.在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音2所示想一想你能得到哪些与声音有关的物理结论试举两例实验操作及观察到的现象得出结论
1225.小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系她把尺子固定在桌面上先把钢尺伸出桌子边沿多一些使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些再使其发声比较两次音调的高低1在她的两次实验中应该保持不变实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多它发声的音调越2她若探究响度与振动幅度的关系则应该保持不变改变尺子振动的实验后得出的结论是:发声体结构不变时声音的响度越大
四、计算与创新应用题
26.根据回声定位的原理科学家发明了声呐.利用声呐系统人们可以探知海洋的深度绘出水下数千米处的地形图若用超声测位仪向海底垂直发射声波3所示经过4s后收到回声波求此处海底有多深已知声音在海水中传播速度是1500m/s
27.子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口问当人听到枪声时子弹已经前进多少m假设此时空气的温度是15℃《声现象》综合测试题参考答案
一、选择题
1.B
2.C
3.D
4.C
5.D
6.C
7.C
8.A
9.BCD
10.CD
二、填空题
11.音调响度
12.音色响度空气
13.传播过程
14.声源处传播过程中人耳处
15.传声固体传声
16.1响度2音色3音调
17.面板振动发声物体在振动
18.鱼、人鱼、鸟
19.空气1×
10320.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓;医生通过听诊器可以了解病人心、肺的状况等等
三、实验探究问答题
21.1无规则的杂乱无章;2声源;传播;人耳;3建议学校依靠环保部门依法清除学校附近的噪声源;
②改进噪声发生处的设备减弱噪声;
③关上教室的门窗;
④在教室周围多种树等
22.1因为声音的传播需要介质乙房间的双层玻璃间抽成真空无法传声2声音的传播需要介质而光的传播不需要介质
23.1探究音调和频率的关系;2直尺或吉他或梳子等;3将尺子按在桌面上一端伸出桌边使尺子每次振动幅度大致相同改变尺子伸出桌边长度拔动尺子听振动声音并同时注意尺振动快慢
24.1现象:小泡沫塑料颗粒跳动;结论:发声体在振动2现象:小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同;结论:发声体振幅越大声音的响度越大声音越响
25.1振动幅度低;2尺子伸出的长度幅度振动的幅度越大
四、计算应用题
26.3000m
27.100m。