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第六单元6~10的认识和加减法单元教材简析本单元由“6和7”、“8和9”、“10”的认识和加减法,“连加”、“连减”、“加减混合”、“整理和复习”等七个小节组成本单元是在学生系统学习“1~5的认识和加减法”的基础上,又一次集中学习10以内的数的认识和相应的加减法,为学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算打下坚实的基础6~10各数,教材都是按照“数数、认识数字、数的顺序、比较相邻两个数之间的大小、序数、写数字、数的组成”的顺序去安排;在连加、连减和加减混合内容的安排上充分利用了主题直观图的作用,通过生动的画面帮助学生理解连加、连减和加减混合的意义及计算方法本单元内容是全册教材的重点内容之一,在整个小学数学教学中占有非常重要的地位教学时,教师注意引导学生逐一认识,并根据学习任务高度重视学生对实物、模型、图画的观察和学具拼摆的操作,引导学生亲身经历观察、操作的活动过程,让学生在活动中建立6~10的数的概念和相应加减法计算的知识表象,让学生全面感受数概念的形成过程,并引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法,感受学数学、用数学的乐趣单元学习内容的前后联系已学过的相关内容●1~5的认识和加减法●●●本单元主要学习内容●6~7的认识和加减法●8~9的认识和加减法●10的认识和加减法●连加和连减●加减混合后续学习相关内容●20以内数的认识和加减法●●单元目标导向
1、使学生熟练地数出6~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置
2、使学生掌握6~10数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成
3、使学生进一步认识“>、<、=”的含义,知道用这些符号来表示数的大小
4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法
5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减
6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验数学、用数学的快乐
7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育,促进学生在情感、态度等方面的健康发展课时安排建议课时内容知识点共
(20)课时第一课时第42~43页、练习七第1~3题
1、数、认、读、写数字6和7;
2、比较6和7的大小;
3、6和7的基数和序数的表示第二课时第44页、练习七第1题
1、6和7的组成第三课时第45~46页、练习七第4~8题
1、6和7的加减法
2、根据情境图写出“一图两式”第四课时第47页、练习七第13~14题
1、用6和7的加减法解决生活中的计算问题
2、知道“”是求总和,“?”表示所要求的问题第五课时练习七第9~
12、15题6和7的认识、加减法的巩固练习第六课时第53~54页、练习八第
1、
2、5题
1、数、认、读、写数字8和
92、7和
8、8和9的大小比较
3、8和9的基数和序数的表示第七课时第55页、练习八第
3、
4、6题8和9的组成第八课时第56~57页、练习八第
9、
10、
12、
15、16题
1、8和9的加减法
2、根据情境图写出“一图四式”第九课时第58页、练习八第
7、
8、
13、14题用8和9的加减法解决生活的计算问题第十课时第64~65页、65页做一做,练习九第1~3题
1、数、认、读、写数字
10.
2、顺着、倒着数10以内的数
3、10的组成第十一课时第66页、66页做一做,练习九第
4、
6、10题10的加减法第十二课时练习九第
5、
7、
8、
9、11题10的认识和加减法的练习第十三课时第70页、70页做一做,练习十填未知加数第十四课时第72页、72页做一做,练习十一第
1、
2、5题10以内的连加、连减第十五课时练习十一第
3、
8、
4、
6、7题巩固10以内连加、连减的练习第十六课时第75页、75页做一做,练习十二第
1、5题10以内的加减混合计算第十七课时练习十二第
2、
3、
4、
6、7题10以内加减混合计算的巩固练习第十八课时第78~79页
1、10以内数的认识的整理与复习
2、10以内加减法的整理与复习第十九课时第80~81页、练习十三10以内数的认识、加减法的巩固练习第二十课时第82~83页本单元学习学生容易出现的问题●课本70页填未知加数的内容;●“几”和“第几”的基数和序数问题学生容易混淆;●加减混合计算中学生观察情景中是先加(或减)还是先减(加)容易出错。