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文本内容:
一年级语文上册拼音复习教学流程二次修改A栏B栏
一、教学目标
1、复习已学声母,了解学生的巩固情况
2、通过一些小窍门帮助学生区别几组字形相似的声母,如b、d等
3、能熟练、规范地默写声母
二、教学重点让学生熟练的掌握声母的读、写、用
三、教学准备自制复习用的多媒体课件、声母卡片
四、教学时间1课时第一课时课时目标
1、认读声母,说说自己的记忆方法
2、听写声母,了解学生对形似声母的区别情况教学过程
一、认读声母将声母打乱顺序,逐一出示,让学生认读
①集体认读
②开火车认读
③同桌互相检查读
④教师抽读
二、辨别形似声母出示形似声母,请学生认读并说说自己的记忆方法d——bq——p,可用一把剪刀来帮助学生记忆;f——t可让学生观察实物“伞柄”
三、辨别音近声母;n——ll——r是平时发现学生混淆最多的音近声母,由于平时的语言习惯,学生单独依靠说教已很难纠正我准备用实际音节的认读来帮助他们区分,比如男同学——兰颜色,可乐——日本
四、听写声母这一环节主要了解学生的听辨能力以及在四线格的书写格式默写声母表,要求能按顺序默写,能正确地将声母写在四线格上,书写工整、字迹清楚聪明题跟进练习聪明题1写出下列汉字的声母束()造()让()参()清()样()次()远()语()景()啊()奶()影()外()点()教学反思教学流程二次修改A栏B栏第二课时复习韵母
一、教学目标
1、复习巩固单韵母、复韵母和前后鼻韵母,记住它们的音和形
2、复习复韵母标调规律,区别形近、音近的复韵母
3、复习在这部分内容学习中出现的儿歌的汉字
二、教学准备韵母卡片、多媒体课件、生字卡片
三、教学重点正确区分平时出现较多的犯错误ou和uo、ei和ie、ui和iu
四、教学过程
(一)背诵并默写韵母表,了解学生的掌握情况,有重点地进行复习
(二)正音练习平时,我经常发现学生有将o、ou和uo、ei和ie、ui和iu混淆的情况,因此这几个音必须进行重点复习
①教师读韵母,学生说说口形的变化过程和特点
②出示一些相关的字、词进行区别练习
(三)前后鼻韵母的发音巩固练习让学生说说发音要领,开小火车读读,教师及时纠正不正确或有发音缺陷的学生通过一些学生认识的汉字,进行前后鼻韵母的发音实践练习身——生、尘——成、新——星、今——惊、船——床、分——风、真——正、晚——往、
(四)复习生字、词语和儿歌在韵母部分,我们共学习了40个汉字和7首儿歌,还学习了许多词语,在复习中应当让学生回顾和复习这些内容 聪明题跟进练习写出这些字的韵母文()真()身()近()人()们()金()晨()进()跟()巾()本()心()尘()林()森()问()很()您()深()什()怎()今()我知道韵母包括单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母
2、聪明题2写出这些字的韵母文()真()身()近()人()们()金()晨()进()跟()巾()本()心()尘()林()森()问()很()您()深()什()怎()今()教学反思教学流程二次修改A栏B栏第三课时复习音节和难点落实
一、教学目标1、检查学生整体认读音节的巩固情况,能明白音节与声、韵母的区别2、检查音节的拼读情况,让学生都能熟练拼读每一个音节3、对上两堂课中反映出来的问题进一步落实
二、教学重点巩固音节的拼读和音节的标调规律
三、教学准备音节表、为学生准备一些练习资料
四、教学过程
(一)音节和声、韵母的区别通过对比让学生明白,音节能直接给汉字注音而声母只有和韵母搭配才能成为音节;在韵母中,有部分韵母也能直接给汉字注音,如鹅、n安,但绝大部分都是和声母一起组成音节的
(二)汉字音节的标调规律1、复习儿歌B、o、e、i、u、,标声调,按顺序i、u并列标在后,小碰到j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻2、练习标调下面的音节对吗?对的打,错的改正jüqunxuǎnjūnyúnyǘquèxündūnɡùnquluǎn
(三)整体巩固1、熟读书本43页的拼音字母表并能熟练背诵2、读好音节表中的三拼音部分
(四)用比较法读准生字
1、平翘舌音三——山、足——竹、子——纸、四——是、伞——闪做——捉、诉——树、森——身、早——找、次——尺
2、前后鼻音身——声、生、升进、近——静金、巾——惊、京
3、音近字马——妈、花——画、哥——个、米——你、流——牛南——蓝、彩——菜、二——热、左——走、果——狗聪明题2下面音节标调对吗?对的打“√”,错的打“×”想想为什么?bǎizhɑǐzhuōdǔozuìrùidīuyuánpǐeméi我知道标声调的小窍门聪明题3我会连shzchrizhusüiecüeüɑnchirishiyizhizisiyuyewuyueciyuɑn聪明题划去错误的读音造zàozhào怎zěnzhěn参cānchān找zǎozhǎo什shéshén您nínín很hěnhěng进jìnjìng升shēnshēng诉sùshù林línlíng影yǐnyǐng清qīnqīng成chénchéng兴xìnxìng静jìnjìng能nénnéng森sēnshēn明mínmíng送sòngshòng球(qióuqiú)路(lùrù)造(zàozhào)身(shēnshēng)也(yěyiě)苹(pínpíng)您(nǐnín)城(chénchéng)做(zuòzhuò)在(zàizhài)纸(zǐzhǐ)灯(dēndēng)足(zúzhú)真(zhēnzhēng)色(sèshè)近(jìnjìng)更(gèngèng)牛niúnióu松(sōngshōng)跟(gēngēng)聪明题2选择正确的读音,打“√”舍不得dedé睡得dedé香漂亮piàoliàngpiàoliɑng看着zhezháo茄子qiézǐqiézi怎么zěnmezhěnme着火zhezháo枕头zhěntóuzhěntou什么shémeshénme长zhǎngcháng出地方dìfāngdìfɑng告诉gàosùgàosu看看kànkànkànkɑn衣裳yīshàngyīshɑng灯笼dēnglóngdēnglong星星xīngxingxīngxīng找东西dōngxīdōngxi尾巴wěibāwěibɑ鸟儿niǎoerniǎoér房子fángzǐfángzi奶奶nǎinǎinǎinɑi教学反思。