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课时计划第周复习课(章、单元)第1节第1课时年月日课题拼音生字部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固拼音生字的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具课件教学过程做复习题
1、我能写出下列大写字母的小写字母BEGQYLDH()()()()()()()()
2、按顺序填一填ABEGIKMOQTUVXZ
3、比一比,填一填,读一读t___t___t___t______inɡ___inɡ___inɡ___inɡ挑逃跳桃睛晴请清___ɑo___ɑo___ɑo___ɑop___p___b___b___梢消哨悄怕拍伯柏
4、判断(对的打√,错的打×)
(1)“第”共11画,第7画是“”()
(2)“稻”的部首是“禾”()
(3)“军”的部首是“车”()
(4)“米”和“立”组成“粒”()
5、根据读音写出不同的字shī()()xiǎnɡ()()xīn()()duì()()lìnɡ()()jí()()jìn()()wèi()()huà()()
6、给下列字选择正确的读音,打上“√”复(fùxià)柳(liǔniǔ)耍(shuǎyào)音(yīnɡyīn)愿(ruànyuàn)摘(zāizhāi)
7、我会给多音字选择正确的读音,画上“——”转学(zhuǎnzhuàn)可恶(wùè)白发(fàfā)处理(chǔchù)宝藏(cànɡzànɡ)放假(jiàjiǎ)教学过程(续)看门(kānkàn)年少(shǎoshào)闷热(mēnmèn)板书设计拼音生字部分作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第2节第2课时年月日课题拼音生字部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固拼音生字的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具小黑板教学过程做复习题
1、写出带有下面部首的字扌()()()氵()()()木()()()冫()()()日()()()口()()()忄()()()纟()()()
2、读拼音,写汉字fànɡliànɡliántīnɡchuī()学()光()线()讲()牛yuánhuórànɡtónɡdài草()干()()开()年领()bèijièzuòzàiɡēn宝()()给()事()见后()
3、选字成词(道到)()路迟()()底()谢(玩完)好()()成做()()具(象像)好()大()()牙真()(做作)工()()事()工()业(在再)()家()见()一次现()
4、写出下列字的笔顺和笔画数奶()画级()画专()画阳()画再()画北()画教学过程(续)快()画连()画
5、我会填表要查的字音序音节组词脸辨担规板书设计拼音生字部分作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第3节第3课时年月日课题生词过关部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固生词过关的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具课件教学过程做复习题
1、比一比,再组词姑()名()位()请()故()各()拉()情()回()兴()道()桃()会()星()到()逃()
2、读拼音,写词语bàn fǎ rèn zhēn xiǎnɡ niàn lǎo shīfēichánɡ chūnqiū pénɡyǒu zhī dào
3、用下面的字组三个词春()念()()()井()国()()()情()远()
4、照样子,写词语
(1)长长的
(2)轻轻地
(3)亮晶晶
(4)碧绿碧绿
(5)花花绿绿
(6)又大又圆
(7)游来游去
5、我会照样子填词语一(道)小溪 (美丽)的夏夜 兴冲冲地(跑来)教学过程(续)一( )帆船 ( )的天气 懒洋洋地( )一( )队旗 ( )的季节 慢吞吞地( )一( )铜号 ( )的日子 高兴地( )板书设计作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第4节第4课时年月日课题生词过关部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固生词过关的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具课件教学过程做复习题
1、我会连请 事 完 玩 很 得 跳 桃耍 多 花 客 情 成 到 舞
2、请写出下面字的反义词旧——()冷——()早——()长——()甜——()慢——()黑——()近——()前——()冷淡——()黑暗——()南——()低——()闲——()开——()哭——()臭——()丑——()
3、请给下面带点的词换成一个意思相近的词
(1)他十分高兴地来到校园里()
(2)孩子们,你们有什么好主意呢?()
(3)我时刻不忘那里的孩子()
(4)爸爸马上赶过来()
(5)他写了很多词语()
(6)他迅速地跑过去()
(7)他把本子丢掉了()
(8)我想念远方的朋友()
4、我会连绿绿的月儿小路尖尖的青青的太阳牛角高高的弯弯的草坪鸟蛋长长的圆圆的棉衣杨树凉凉的白白的小草笔头短短的壁虎爬来爬去蜻蜓房前结网燕子跳来跳去蝴蝶花间忙小狗飞来飞去蚯蚓土里钻兔子跑来跑去蜘蛛半空飞
5、下面句子中有两个字是反义词,把它找出来划上横线,并写出来 教学过程(续)
(1)春去花还在,人来鸟不惊
(2)我打开窗户,关上门
(3)影子在前,影子在后
(4)我的左边是房子,右边是树 板书设计作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第5节第5课时年月日课题归类积累背诵部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固归类积累背诵的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具课件教学过程做复习题
1、把不是同一类的词语用“——”画出来
(1)海洋小溪江水汽水
(2)春天季节冬天秋天
(3)人家老师医生学生
(4)五角星牵牛星织女星北斗星
(5)篮球地球足球排球
(6)尺子毛巾书本笔
2、词语积累(把下列词语补充完整)春回()()柳()花()百花()()冰()融()泉水()()百()争()万里()()()()勃勃引人()()草()莺()鸟语()()自()自()山清()()()张()望()面()方
3、我会积累
(1)写几个含有数字的成语百花齐放()()()
(2)写几个和春天有关的词语春回大地()()()
(3)写两句谚语例朝霞不出门,晚霞行千里————————————————————————————
4、我会默写古诗春晓小池()眠()觉晓,泉眼()()惜细流,()()闻啼鸟()阴()()()晴柔教学过程(续)夜()()()(),()荷()露尖尖角,()落()()()()()蜻蜓()()()
5、我会连
(1)《村居》ɑ、杨万里A、唐代
(2)《小池》b、高鼎
(3)《所见》c、孟浩然B、清代
(4)《春晓》d、袁枚
(5)《静夜思》e、唐寅C、宋代
(6)《咏鹅》f、李白
(7)《画鸡》ɡ、骆宾王D、明代板书设计作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第6节第6课时年月日课题句子部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固句子的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具小黑板教学过程做复习题
1、造句常常—_______________________________________高兴—_______________________________________喜欢—_______________________________________刻苦—_______________________________________
2、选词填空在再向像有又
(1)我看见飞机()天上飞
(2)我早上去看了奶奶,下午()去看奶奶
(3)爸爸说我()妈妈那样爱学习
(4)爸爸说“你要()雷锋同志学习”
(5)学校里()许多花,现在()要种很多花
3、读一读,练一练啄木鸟捉树干里的害虫青蛙捉飞虫燕子吃蚜虫七星瓢虫捉田里的害虫
4、把下面的词语整理成句子,加上标点符号
(1)好事做的这件谁是___________________________________________
(2)马路种在两旁树少先队员____________________________________________
(3)热情妈妈十分对客人____________________________________________
(4)花园有里一座假山____________________________________________
(5)培育他用心地花种十分____________________________________________
(6)夜晚青蛙叫夏天的池塘边在____________________________________________
(7)听了小松鼠低下了头不好意思地____________________________________________
5、用下面的标点符号各写一句话
(1)_______________________________________
(2)_______________________________________!
(3)_______________________________________?
6、我会先组词,再造句想()_______________________________________送()_______________________________________练()_______________________________________教学过程(续)
7、请把下面的句子补充完整
(1)我替爸爸()
(2)我给妈妈()
(3)我帮老师()
(4)我为大家()
(5)我一定()
(6)同学们正()呢!
(7)()渐渐()
(8)()一边()一边()
(9)()那么(),那么()
(10)()把()
(11)()十分()
(12)只有(),才()
(13)()才能()
(14)已经板书设计作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第7节第7课时年月日课题阅读部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固阅读的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具小黑板教学过程做复习题
一、读下文,回答后面的问题司马光从前,有个人叫司马光他小时候常跟小朋友们在花园里玩有一回,有个小朋友不小心,掉到大水缸里去了小朋友们都慌了,叫着喊着,有的跑去找大人司马光没有慌他拿起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就砸破了缸里的水流出来了,掉在缸里的小朋友被救出来了1.上文有()个自然段2.上文写了一件什么事?(在正确的答案后打“√”)
①小朋友不小心掉到大水缸里去了()
②司马光小时候砸缸救人的事()
③司马光小时候常跟小朋友们一起玩()3.用____划出写司马光救小朋友经过的句子
二、读下面一段话,再回答问题果园里,果实成熟了苹果像娃娃的脸红红的;黄色的柿子挂满了枝头;石榴也俏皮的咧开小嘴,向我们微笑再看核桃,它们个个圆滚滚胖乎乎的,在枝头上看着小朋友做游戏,它们也想下来玩玩吧!
1、这段有()句话
2、这段话写了果园里的()、()、()和()这些果实
3、在()里填上合适的词语()的苹果()的柿子()的核桃()的石榴
4、照样子,写一句话苹果像娃娃的脸红红的像—————————————
三、试着读读下面的短文,做一做 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜 他们走到萝卜地里羊妈妈拔了一个萝卜小羊要吃萝卜叶子羊妈妈说“萝卜的根最好吃” 他们走到白菜地里羊妈妈拔了一棵小白菜小羊要吃白菜的根羊妈妈说“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里小羊要吃西红柿的叶子羊妈妈说“要吃西红柿的果实呀!” 问题 1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? 答(1) (2) (3) ———————————————2、填空 (1)西红柿的( )好吃(2)萝卜的( )好吃(3)白菜的( )好吃
四、我会读,我会想,我会做 你是月亮吗liǎnshànɡ“你是月亮吗?怎么风儿吹在你的( )会起皱纹?”shēnshànɡ“你是月亮吗?怎么露珠落在你的()会叮咚响?”búbiàn“你是月亮吗?怎么小鱼儿咬你,啃你,好像你的味道( )”“你是月亮吗?”“不,不,我不是月亮,我是月亮的胞胎妹妹月亮住xiǎochí在天上,而我,住在()塘里” 教学过程(续)1.我能读拼音写出句中的词语
2.这篇短文共有( )个自然段最后一个自然段里共有( )句话
3.短文中都写到了哪些事物?用“—— ”画出来
4.月亮住在( ),住在小池塘里的是月亮的( ) 板书设计作业布置完成复习题教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第8节第8课时年月日课题看图写话部分课型复习教学三维目标知识与能力巩固看图写话的知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具小黑板教学过程看图写话看图按要求写话谁在干什么?__________________________________谁在什么地方干什么?________________________________什么时候,谁在什么地方干什么?________________________________
二、看图写两三句话在写话之前先仔细看看图想想图上画的是在什么时候什么地方谁在做什么—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
三、看图写几句话想想这是什么季节?图上都有些什么?猜猜小朋友在看什么?写下来———————————————————————————————————————————————————————————————————
四、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
五、仔细看图,市场上摆着哪些蔬菜,我和妈妈买了哪些蔬菜?先说一说,再把它写下来并起个题目教学过程(续)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
六、仔细看图,想一想图上画的是什么季节的风景?你能把它们描绘出来吗?可任选一幅加以想象描绘————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————板书设计作业布置完成看图写话教学后记课时计划第周复习课(章、单元)第9节第9课时年月日课题综合测试课型复习教学三维目标知识与能力巩固综合知识过程与方法采用激励、竞赛、师生互动方式情感态度与价值观激发学生的学习兴趣教材分析重点通过复习巩固所知难点通过复习巩固所知教法指导法、点拨法学法练习法教具小黑板教学过程做综合测试题
一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来xiǎnɡniànɡuānɡmínɡbànfǎshuōhuàzhuānxīn()()()()()tónɡxuéɡānjìnɡhuǒbànkuàilèmǎyǐ()()()()()
二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音进(jìnjǐnɡ)清(qǐnɡqīnɡ)走(zǒuzhǒu)女(nǔnǚ)玩(wánɡwán)谁(shuízhǔn)俩(liǎnɡliǎ)南(nánlán)
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词名()在()活()洗()关各()再()话()选()送
四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字木()()()氵()()()辶()()()心()()()
五、请你把可以搭配的词语用“_________”连起来
1.直非
2.一场军舰是哭一张古诗笑弯一首秋雨对近一艘卡片远错一朵鲜花
六、请你开动脑筋想想,括号里该填哪个,你一定能选对再在
1、我们上午()学校上课,下午()去公园玩完
2、每天放学回家,我先做()作业,然后和小伙伴们一起()座坐
3、我走进教室,找到自己的()位()下来像象
4、大()的腿()四根粗壮的柱子练习学习
5、小朋友们每天专心地()新课文,认真地()学的知识
七、把下面的句子补充完整
(1)小蝌蚪已经长大了____________已经___________________
(2)他画的草原那么宽阔,那么平坦___________________那么__________那么__________
(3)我和妈妈一边散步,一边欣赏美丽的景色_____________一边____________,一边________________
(4)李老师正忙着改作业呢!_________________正_____________呢!
(5)瓶子里的水渐渐升高了_________________渐渐_____________
八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号
1、一车送给老山羊把小白兔白菜___________________________
2、奶奶妈妈晒棉被在给___________________________
3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安________________________________
4、高高兴兴松鼠地走进大森林___________________________________
5、堆积小路上了垃圾许多教学过程(续)________________________________
九、我们学了这么多好的古诗,请你把下面的古诗补充完整
1、夜来()()(),()落()()()
2、小荷()露尖尖角,()()蜻蜓()()()
十、写话看下图,图上有些什么?请写几句话———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————板书设计作业布置完成综合测试题教学后记。