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语文北师九年级下第一单元悲悯人生单元检测
一、积累与运用1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.攥紧(zuàn) 倘若(tǎng) 拖累(lěi) 乞丐(gài)B.星宿(xiù)间或(jiàn)糟蹋(tà)忌讳(huì)C.解元(xiè)乱蓬蓬(péng)咸亨(hēng)恭维(gōng)D.带挈(qì)附和(hè)别墅(yě)纯粹(cuì)2.下列每组词语中都有一个错别字,请找出并改正
(1)尖嘴猴腮、不屑置辨、颓唐不安、张皇失措 ____改为____
(2)不省人事、喜从天降、今非夕比、恩将仇报 ____改为____
(3)迂腐不堪、万贯家私、与日俱增、衣衫褴缕 ____改为____3.结合语境解释下面句子中的加点词语
(1)邻居内一个尖酸人说道“……阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍……”( )
(2)掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得( )
(3)但终于没有进学,又不会营生( )
(4)她们的吃法很文雅( )4.关于本单元的作家作品表述有误的一项是( )A.《范进中举》节选自《儒林外史》第三回,作者吴敬梓,字敏轩,是清代小说家B.《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的又一篇讨伐封建制度的战斗檄文C.《我的叔叔于勒》的作者是英国作家莫泊桑,小说塑造了菲利普夫妇虚荣冷酷的形象D.《乞丐》是一篇故事式的散文,标题“乞丐”运用了“双关”的艺术手法5.指出下列句子所写的人物及描写人物的方法
(1)对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆”人物____________ 描写方法____________________
(2)那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪人物____________ 描写方法____________________6.请从《儒林外史》《我的叔叔于勒》《乞丐》中任选一篇,依照所给的句子形式,填充句子(4分)我来到英国,仿佛听到笛福在讲述鲁滨孙漂流荒岛的历险故事;我来到______________,仿佛听到______________________;我来到美国,仿佛听到麦克法登在阐释高深莫测的经济学原理
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成第8~11题范进迎了出去,只见那张乡绅下了轿进来,头戴纱帽,身穿葵花色员领,金带、皂靴他是举人出身,做过一任知县的,别号静斋,同范进让了进来,到堂屋内平磕了头,分宾主坐下张乡绅先攀谈道“世先生同在桑梓,一向有失亲近”范进道“晚生久仰老先生,只是无缘,不曾拜会”张乡绅道“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生我和你是亲切的世弟兄”范进道“晚生侥幸,实是有愧却幸得出老先生门下,可为欣喜”张乡绅四面将眼睛望了一望,说道“世先生果是清贫”随在跟的家人手里拿过一封银子来,说道“弟却也无以为敬,谨具贺仪五十两,世先生权且收着这华居其实住不得,将来当事拜往,俱不甚便弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不轩敞,也还干净,就送与世先生;搬到那里去住,早晚也好请教些”范进再三推辞,张乡绅急了,道“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般;若要如此,就是见外了”范进方才把银子收下,作揖谢了又说了一会,打躬作别胡屠户直等他上了轿,才敢走出堂屋来8.简要概括这段文字的主要内容9.从文中哪句话可以看出张乡绅在范进中举前对他是不屑一顾的?10.张乡绅为什么会有文中的这些举动?由此看出张乡坤是个怎样的人?11.有人写了一副对联,很好地概括了范进中举前后的境遇“回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭?/侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合适,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花”读这副对联,并结合原文,谈谈你对范进所处社会的认识二阅读《孔乙己》选段,完成下列问题我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙已到店,才可以笑几声,所以至今还记得孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆”便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来店内外充满了快活的空气…………在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头他说,“读过书,……我便考你一考茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会孔乙己等了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着将来做掌柜的时候,写账要用”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上账;又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹了一口气,显出极惋惜的样子有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己他便给他们茴香豆吃,一人一颗孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也”于是这一群孩子都在笑声里走散了
7.孔乙己的出场总是伴随着各种笑声,然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的请仔细品味选文中的“笑”说说你的理解和感悟
8.通过阅读,你认为孔乙己是一个怎样的人?
9.本文用字准确,请结合语境,回答问题
(1)“便排出九文大钱”一句中的“排”字表现了孔乙己什么样的心理?
(2)“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神结合文意,谈谈它有怎样的表达效果
(三)阅读下面的文字,完成第12~15题风 骨一天,我正要去上课突然,有人在背后喊我,声音远远的我扭过头看去,是一个农民模样的人,但我却不认识他他说,马老师,马上就要上课了,我给闺女捎了些钱,麻烦你转交给她噢,原来他是我们班一个女生的家长他随即从上衣口袋里掏出一沓钱,当时我并没有太在意,只是想着家长尽快把钱交给我,因为上课铃已经响了但他迟迟不肯给我,不断地数着他手中的钱我这才注意到了,那一沓钱最外面的一张是100元,里边有两张20元,还有一张10元,剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了他又翻来覆去地数了几遍,嘴里念叨,怎么会少了一张呢看着这些零钞,我当时突然有一种哽咽的感觉十几年前我上高中时,父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来,冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱,甚至里边夹杂着旧版的分纸币而今天的这一堆零钱当中,可能也有省下的柴米油盐的钱,可能也有父母得了病舍不得吃药的钱,也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的,甚至有的还是借别人的,上面尚留有别人的余温可现在,他都给他的女儿拿来了我问“少了多少呢?”“5元”家长有些捶胸顿足嘴里不停地说“走的时候,我明明凑够了的,怎么会少了呢?这要我怎么办?”这位父亲显然有些着急了我说不要紧,就这样先给我吧家长有些迟疑,但最终还是给了我后来,家长走了,一边走,一边还不断地上上下下摸自己的衣兜,寻找他那不知遗失在何处的5元钱那节课,我上得很不好,脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子,鼻子酸酸的下课后,我也没有把钱给我的学生,而是直接回到了办公室在搭上自己的5块钱后,我把所有的零钱都换成了整钞给我的学生的时候,我也只是轻描淡写,简单地告诉她这是她父亲捎来的学生点了点头便走了我深知那一堆零钞的重量我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上我知道,我这样做实际上也并没有改变什么,但我似乎只能做到这一点我以为这件事就这样过去了不料一天上午,这位家长又找到我,有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我,并说“闺女前些日子写信给我,说这次给她捎来的钱有些不一样,因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱读完信后,我便猜出了事情的原委,并且感觉到你肯定垫进去了几元钱,所以我今天给你送来了”我百般推辞我说5元钱,就算了吧,但家长却极认真的样子半天推搡过后家长突然好像生气了,一把把那5元钱塞到了我的手里,简单地几句客气话之后,便一扭头走进深秋的风里我那位可爱的学生,作为贫穷人家的子女,她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的;我更喜欢这样的父亲,因为他知道贫穷的风骨是什么这个世界穷人不少,但能够高擎自己的灵魂活着的人不多更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西,从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒12.全文通过哪两件事刻画了家长的形象?13.品读文中画横线的句子,揣摩它们分别表现了人物怎样的心理?
(1)我也只是轻描淡写,简单地告诉她这是她父亲捎来的
(2)(家长)简单地几句客气话之后,便一扭头走进深秋的风里14.联系上下文并发挥想象,概括文中的闺女给父亲写信的要点(至少三点)15.联系全文,简要谈谈你对最后一段中“最可宝贵的东西”的理解参考答案1.答案B 解析A项中“累”应读“lèi”;C项中“解”应读“jiè”;D项中“挈”应读“qiè”,“墅”应读“shù”2.答案
(1)辨 辩
(2)夕 昔
(3)缕 褛3.答案
(1)刻薄,说话带刺
(2)脸色、态度
(3)谋生活
(4)(姿态)优美4.答案C 解析《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑5.答案
(1)孔乙己 语言描写
(2)于勒 肖像描写6.解析分析所给上、下两个句子,可知要写出所选作品的作者国籍或时代,作者名字及与作品相关的内容答案示例(我来到)大清朝(,仿佛听到)吴敬梓在嘲讽“儒林”中众士子科场滚爬的酸甜苦辣/(我来到)俄罗斯(,仿佛听到)屠格涅夫在讴歌自己多灾多难的祖国/(我来到)法兰西(,仿佛听到)莫泊桑在谴责菲利普夫妇连亲兄弟也不认的冷酷无情8.解析找出文段所写的人物,看其做了什么事,提取要素用陈述句回答参考答案范进中举后,张乡绅拜会并送银、送房9.解析按题目要求,找文段中张乡绅所说“以前两人没有交往”的意思的话[来源:]答案世先生同在桑梓,一向有失亲近10.目的拉拢范进,结交新贵,攀附权势,为了巩固和扩大自己的势力范围张乡坤是个圆滑虚伪、善于拉拢钻营、趋炎附势的人11.科举能够改变人的命运,不仅毒害士人,还把一般人的灵魂扭曲得不成样子当时社会上人们大都欺贫爱富,可谓世态炎凉
7.孔乙己到店后,酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑,小伙计也跟着笑,孩手们也来赶热闹然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱,是从“空虚”“冷酷”“麻木”的灵魂里发出的相对而言,孩子们的笑更自然一些,这也让孔乙己得到些许安慰这揭示了孔乙己无人关心,更被人当做笑料的悲惨命运,反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终,增强了悲剧色彩(“笑”是《孔乙己》这篇小说立意的焦点,回答这个问题时要注意结合文章主旨答出“笑”的背后所反映的社会问题,以及“笑”在文章中的作用)8.孔乙己性格复杂,一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐;另一方面他教小伙计写字,分茴香豆给孩子们吃,又表现出他的善良他的品行也很复杂,在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的同时,他的命运也是可悲的(回答本题要看到孔乙己性格的复杂性,他既迂腐、死要面子,又善良结合文章主旨,回答力求全面)
9.
(1)“排”字显出了孔乙己“从不拖欠”的自得、自尊以及炫耀的心理,显示了他迂腐的性格(“排”字用得十分传神,形象地写出了孔乙己炫耀、自得的心理扣住炫耀、自得、迂腐等回答即可)
(2)“绽”字突出表现了孔乙己对他人的嘲笑十分在意,显示出他的“死要面子”和对于他人揭开自己谎言面纱的愤怒,刻画了一个自命清高、好喝懒做、自欺欺人、迂腐不堪的形象(“绽”字将孔乙己急于辩解、恼羞成怒的神情活化出来,扣住“死要面子”“迂腐”回答即可)答案12.解析根据时间的变换分析文章两部分各写了什么事情参考答案通过(学生)家长送钱和还钱两件事刻画了其形象13.解析联系上下文及人物身份揣摩人物这样做的目的、想法参考答案
(1)表现“我”不想增加学生精神负担的心理或答不想张扬自己搭钱、换钱的事;不想详叙父亲送钱的细节,将零钞的重量压在学生稚嫩的肩上
(2)表现家长还钱态度坚决14.解析通过解读家长叙说的有关学生写信的内容及老师对学生的评价,设身处地想象这样的人家的孩子收到这样的钱后,应当有疑问、有感动、有理解等参考答案
(1)向父母问好,收到钱很感动
(2)钱由马老师转交给了自己
(3)这次收到的钱有些不一样,从来没有这么齐整,怎么回事?
(4)要努力学习,报答父母15.解析联系文中人物身上所具有的美好品质及老师感慨议论的语句归纳参考答案“最可宝贵的东西”指有风骨、人穷志不穷、灵魂高尚。