文本内容:
飞呀飞教学目标1.对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣2.能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动3.培养学习音乐的兴趣教学重点能学会唱《飞呀飞》教学难点能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣教学准备录音机、录音带、课件教学过程
一、感受飞
1.听音乐,感受大雁飞师孩子们,秋天到了,树叶黄了,一群大雁排着整齐的队伍从寒冷的北方飞到温暖的南方来过冬大雁是最守纪律的鸟类,你们谁知道?它们会排着什么样的队伍飞呢?生一会排成“一”字,一会排成“人”字(孩子们观察得真仔细)师(课件播放《雁儿飞》音乐及画面,学生随着音乐和老师一起模仿大雁飞)孩子们飞得非常轻盈、优美
2.学唱《飞呀飞》学习歌词
(1)师孩子们,大雁是拍着翅膀在高空中飞的,那小鸟又是怎样飞的呢?生(小鸟也是拍着翅膀飞的)孩子们请看,这是什么?生(飞机)请仔细观察生(飞机是拍着翅膀飞的)今天啦,老师给大家带来了一首关于飞的儿歌,想听吗?孩子们跟着老师一起来念,我问?你们答
(2)老师以一问一答的方式引导学生掌握节奏和歌词
(3)那我们连起来有感情的在朗诵一遍学唱歌曲
(1)孩子们念得真好,要是能为儿歌配上优美的旋律,那就更美啦!
(2)比比谁的耳朵最能干,下面我们用”la”哼唱旋律,要求孩子们仔细听琴,老师弹一句孩子们哼一句
(3)孩子们学得真快,我们把刚才的儿歌配上这段旋律再唱一唱,我问,你们答
(4)孩子们这首歌应该带着什么样的感情来唱最好呢?来,我们来听听小精灵是怎么唱的(生高兴的、欢快的、神气的)那你们应该比小精灵唱得更活泼、更欢快、更高兴、来,我们再唱一遍,边唱边飞起来,全体起立
二、创编“飞” 师小鸟能飞,飞机能飞,生活中、大自然中能飞的还多着呢!小朋友,你们知道还有什么能飞吗?
(1)请学生说出各种能飞的东西生雪花、风筝、气球、树叶、蝴蝶、蜻蜓、火箭、宇宙飞船、神州六号……(选几种有典型的例子,让学生说出它是怎样飞的,并模仿它飞的样子,然后和学生共同演唱)师他们几个想到的真好,下面全班同学一起来动脑筋创编,同桌互助、讨论,让学生选择一种自己最喜欢的能飞的东西进行歌词创遍,然后带入曲中,轻轻的演唱(老师进行个别抽查,对创编的好的,有新异的进行表扬)
(2)孩子们,刚才有的孩子想到了老鹰能飞、啄木鸟能飞、小鸟能飞,唱的是我们大自然的鸟类,鸟类是我们人类的好朋友,我们要保护鸟类,爱护鸟类,保护我们的生态环境,让它们有一个美丽的家园
三、小结 孩子们,今天我们在音乐中感受了飞,学习了飞,创编了飞表现了飞,让我们展开飞翔的翅膀,唱着最喜欢的《飞呀飞》飞向未来,飞向我们的理想,飞向快乐的世界吧!。