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文本内容:
三年级上册数学作业批改记录
9.6关于时间的计算,大部分同学有困难策略课上重点强调,课下多练习
9.12万以内的加减法计算,部分同学列竖式数位对不齐,忘退位进位策略课下多练习
9.15估数问题,部分学生有问题不会估数策略课下单独指导,多练习
9.21部分同学对毫米、分米的认识有误差,不准确策略实物测量
9.23按长度的大小排列顺序,大部分同学有困难,不知道单位的统一策略课上重点强调,联系实际
9.25对千克与吨的认识犯同样的错误策略联系实际解决
9.27部分同学等量代换问题搞不懂策略实物演示
10.8万以内的加法,部分同学相同数位不能对齐,更有10人以上20以内的加减法不能准确计算,有5人以上10以内的加法不会计算策略多加训练向家长回报,请家长帮忙
10.13 对于估算部分同学有困难;对于求减数部分许多同学不会策略加强估算训练,交给同学方法,仔细讲解减数、被减数、差之间的关系
10.18加减法的验算不能正确书写策略多指导
10.20倍的认识数量之间的关系搞不清楚策略课上重点强调,课下多练习
10.25检查乘法口诀背诵,大约10个同学背不熟策略课下抽时间背熟,在检查
10.27多位数乘一位数,部分同学列竖式数位对不齐,忘记进位策略课下多练习
11.5关于0的乘法计算,部分同学老是把0看做1来算策略课上重点强调,多练习,巩固
11.12关于估算的问题大部分同学有困难策略课上重点强调,多练习,巩固
11.17部分同学不会画长方形、正方形策略多板演,多做巡回指导
11.19对四边的认识存在困难策略观察多种图形,动手实践,总结出由4条直边,4个直角组成的图形是四边形
111.21同学们画四边形的样式单一,不规范策略多指导
11.23多长方形的周长计算法单一策略对指导,多启发对正方的周长计算总让(边长+边长)*
2.策略观察正方形,明确正方形的4条边相等
11.25长方形、正方形求长、宽、边长部分同学有困难策略实物观察,时间解决
11.27本班学生底子差,由于计算能力的关系,求周长出错也是经常的,且个别同学不能在脑子中形成图形的概念策略多鼓励,勤练习
12.5关于分数的认识,部分同学对概念掌握不够熟练课上重点强调,多练习,巩固
12.8关于分数的比较,部分同学不会比较策略实物操作
12.10关于分数的应用,部分同学掌握不好课上重点强调,多练习,巩固。