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文本内容:
三年级上册语文同步辅导㈠第一单第一课我们的民族小学
一、
①多音字(hǎo)良好、问好qiāo雀子wěi尾巴qí奇怪好雀qiǎo家雀儿尾奇hào好奇què雀斑yǐ马尾罗jī奇数
②近义词穿戴-(穿着)打扮-(装扮)好奇-(惊奇)好听-(悦耳)安静-(寂静)粗壮-(粗大)摇晃-(摇摆)飘扬—(飘荡)绚丽多彩—(五彩缤纷)
③反义词鲜艳-(素静)安静—(喧闹)古老-(年轻)粗壮—(孱弱)朋友-(敌人)热闹—(冷清)好听-(刺耳)洁白-(乌黑)许多—(稀少)古老-(年轻)有趣-(乏味)
二、生字表一⒈bà(坝)dǎi(傣)cāng(昌)áng(昂)jiāo(跤)
三、生字组词坪(坪坝)(草坪)坝(坪坝)(水、堤坝)戴(穿戴)(爱戴)招(招呼)(招生、惹)蝴(蝴蝶)蝶(蝴蝶)孔(针孔、孔子、孔雀雀(雀斑)(麻雀)舞(跳舞、舞步、舞蹈)铜(铜牌、铜钟)粗(粗心)(粗糙)尾(尾巴)(末尾)
四、辨字组词坪(草坪)评(批评)坝(坪坝)狈(狼狈)戴(穿戴)载(运载)招(招呼)诏(诏书)昭(昭著)蝴(蝴蝶)瑚(珊瑚)湖(江湖)雀(麻雀)省(反省)铜(铜牌)桐(桐树)粗(粗壮)组(小组)租(出租)尾(尾巴)层(层次)
五、看拼音写词语:píngbà坪坝chuāndài穿戴dǎbàn打扮huānchàng欢唱zhāohu招呼piāoyang飘扬jìnglǐ敬礼húdié蝴蝶hàoqí好奇kǒngquèwǔ孔雀舞yóuxì游戏zhāoyǐn招引rènao热闹gǔlǎo古老tóngzhōng铜钟cūzhuàng粗壮fèngwěizhú凤尾竹jiébái洁白yáohuàng摇晃
6、中心思想本文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间和睦相处、团结友爱的美好景象
七、课本习题⑵我很喜欢这所民族小学,让我们交流下读后的感受我感受到这是一所美丽的学校各民族的小学生身穿着鲜艳的族服装,把学校装点得绚丽多彩古老的钢钟、凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色⑶我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
八、综合性学习我们在学校过着快乐的学习生活,课余生活又是怎么安排的呢?我的课余生活时间课余生活记录星期一中午我帮奶奶洗袜子,奶奶夸我是好孩子星期二晚上我和邻居家的小妹妹玩捉迷藏我躲在储藏室里,妹妹在客厅的沙发后面找,又到卫生间找,没找到我,又到我的卧室找,也没有找到,她着急了,边哭边喊“不找了,不找了”我装着小猫的叫声“喵,喵”妹妹听到我的声音,不哭了,也不喊了,顺着声音找到了我高兴得跳起来,大声地叫着“找到了,找到了”我也叫着“我输了,我输了”我们今天玩得真开心星期三晚上我看了“动物世界”节目,看见野牛被狮子咬死吃掉,只剩下一堆骨头我很伤心星期四晚上吃过晚饭,爸爸妈妈有急事出去了,我就帮妈妈收拾桌子,洗碗、刷锅,我还是第一次刷锅,铁锅很重,我一只手拿不动,我用两只手把锅搬到水池上,用清洁球刷,不一会儿就刷好了我又拿来一块抹布,把餐桌擦干净我今天虽然累点,但我能帮妈妈做些事情,我非常快乐星期五晚上今天晚上姑姑来我家玩,我打过招呼后,就给姑姑倒水,拿水果吃,姑姑夸我是个好孩子星期六下午今天下午,我去拉丁舞培训班学跳舞,同学们在一起跳舞真开心星期日上午今天上午,我和爸爸妈妈去公园玩我玩了木马、碰碰车、转马,还有划船我今天真快乐第二课金色的草地
一、
①多音字(cháo)朝代、朝向jiǎ真假、假装jìn(使劲)朝假劲zhāo朝霞jià放假、假日jìng(劲敌)
②近义词盛开-(开放)玩耍-(嬉戏)使劲-(用力)快乐-(高兴、欢乐)仔细-(认真)假装-(伪装)喜欢-(喜爱)观察-(视察)假装-(伪装)一本正经--郑重其事
③反义词盛开—(凋落)合拢—(张开)快乐—(伤心)有趣—(乏味)仔细-(马虎)可爱-(可恨)喜爱—(讨厌)引人注目—(默默无闻)
二、课本组词耍(玩耍)(耍弄)装(装扮)(假装、化装、服装)劲(使劲)(有劲、用劲)绒(绒布)(绒毛、线)假(真假、假如)(放假)朝(朝代、着)朝日、气、霞些(那些)(这些、好些)钓(钓鱼)(钓竿)察(观察)(察觉)瓣(花瓣)(蒜瓣)拢(拉拢)(合拢)掌(手掌)(掌心)趣(兴趣、有趣)(趣味)
三、辨字组词耍(玩耍)要(主要)轻(轻重)劲(使劲)钓(钓鱼)钩(钩子)瓣(花瓣)辨(辨别)辫(辫子)辩(辩论)扰(打扰)绕(围绕)饶(饶恕)掌(手掌)赏(欣赏)党(党员)
四、看拼音写词语:shèngkāi盛开wánshuǎ玩耍yīběnzhèngjīng一本正经shǐjìn使劲róngmáo绒毛jiǎzhuāng假装zhèxie这些yǐnrénzhùmù引人注目diàoyú钓鱼guānchá观察huābàn花瓣hélǒng合拢shǒuzhǎng手掌yǒuqù有趣
五、中心思想本文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍,发现草地颜色的变化及其变化的原因通过对这两件事的描写展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情
六、课本练习从“当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了”“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”“花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的”花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了”等句中可以看出草地的可爱,蒲公英的有趣第三课爬天都峰
一、
①多音字(sì)似乎fà发卡xiàng相册huǎngj晃眼似发相晃shì似的fā出发xiāng相当huàng摇晃
②近义词似乎—(好象)居然—(竟然)忽然—(突然)汲取—(吸取)奋力—(尽力)笔陡—(陡峭)鼓舞—(鼓励)纪念—(怀念)终于—(终究)
③反义词笔陡—(平坦)峰顶—(山脚)背后—(面前)点头—(摇头)鼓舞—(打击)奋力—(松懈)仰—(俯)
二、课本组词:爬(爬行、爬树)峰(山峰、顶峰、峰峦)顶(头顶、顶尖、房顶)似(似乎、类似、似的)苍(苍白、苍老、苍生)仰(仰望、仰脸、敬仰)咱(咱俩、咱们)奋(奋斗、勤奋、振奋、兴奋)辫(小辫、辫子)勇(勇敢、英勇、勇气)居(居住、居然、居民)
三、辨字组词峰(山峰)蜂(蜜蜂)锋(锋利)顶(山顶)项(项目)须(必须)似(似乎)拟(拟人)苍(苍天)巷(巷子)芬(芬芳)仰(仰头)抑(压抑)咱(咱们)咀(咀嚼)奋(兴奋)备(准备)辫(辫子)辩(辩论)辨(辨别)瓣(花瓣)勇(勇敢)涌(涌出)居(居然)届(历届)
四、词语表3__________________________
五、中心思想本文记述了“我”和一位素不相识的老爷爷相互学习、相互鼓励,一起爬上天都峰的事情,告诉我们在困难面前要有信心和勇气,在与人相处时要善于互相学习,共同进步的道理
六、课后练习⑴老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?答“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上汲取力量后,才爬上天都峰的,所以才互相道谢
七、综合性学习提示时间活动内容收获和感受星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第四课槐乡的孩子
一、
①多音字(sāi)活塞xiāo削槐米cáng收藏lèi劳累塞(sài)塞外削藏累lěi累计sè阻塞xuē削减zàng西藏(léi)累赘
②近义词勤劳—勤奋飘动—飘扬飞舞—飞扬仔细—认真甜蜜—甜美
③反义词黎明—傍晚劳累—轻松清香—恶臭勤劳—懒惰满载而归—空手而回
二、中心思想本文通过描写槐乡的孩子采摘槐米的经过,赞美了他们吃苦耐劳、以苦为乐的高贵品质语文园地
一一、作文我的课余生活我喜欢画画、折纸,但我最喜欢跳舞每天晚上我跟爷爷去散步,看到许多爷爷、奶奶们在马路边唱歌、跳舞,我就跟着学看见小朋友在广场上跳拉丁舞,我就在观看的人群里跟着比划有一次,我光顾着比划,不小心碰着旁边的阿姨了,阿姨对爷爷说“你怎么不给她报名参加呢?”爷爷看到我这么喜欢跳舞,就给我报名参加拉丁舞培训班我太高兴了我终于能和小朋友一起跳舞我仔细地看着老师的每一个示范动作,认真地模仿回到家一有空,我就练习跳舞奶奶说我走火入魔了跳舞不仅能锻炼身体,又能培养毅力,还能给我带来快乐我非常喜欢跳舞
二、默写《小儿垂钓》_____________________
三、组词珠(珍珠)朱(朱红)(朱门)桥(大桥)乔(乔木)(乔装)停(停止)亭(亭子)(亭亭玉立)襟(衣襟)禁(禁止)(严禁)亿(亿万)乙(乙部)(乙种)谋(阴谋)某(某人)(某个)障(保障)章(文章)(章节)诗(诗歌)寺(寺庙)(寺院)绿(绿色)录(记录)(目录)。