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外研版高考英语一轮复习提能训练Module6 TheTangPoems能力闯关Ⅰ.单词拼写1.Thecouplegotmarriedon20May1968andeveryyeartheyhaveapartyontheir________周年纪念日.2.ThepeopleinTibetliveataveryhigha________.3.Youcanlistthenumberinr________order.4.Weshouldtryourbesttoc________fortheneedsofthecustomers.5.Thesewordsdon’tr________onhowhesucceeded.6.We’llhavea________告别partybeforeweleave.7.Heisoneofmy________相识的人.8.Thereisa________精神上的hospitalthere.9.ClaimingthatsexandviolenceonTVledtothe________堕落ofyoungpeople.10.Theoutlineofthecoastis________不规则的.答案
1.anniversary
2.altitude
3.random
4.cater
5.reflect
6.farewell
7.acquaintances8.mental
9.corruption
10.irregularⅡ.单项填空1.Tom________thenewspaperandhandedittome. A.glancedatB.tookaquicklookatC.tookaglanceatD.glancedround解析句意为汤姆浏览了一下报纸递给了我B、C两项意为“快速看一眼”,D项“环视”,这三项均不符合句意答案A2.—Didyoupunishhimforthat—Yes,butIdon’tthinkI________.A.shouldhavedonesoB.needtohavedonesoC.shoulddothatD.oughthavedonethat解析此题考查情态动词从上文和yes知,“I”惩罚了他,从but判断“我”认为“我”不该这么做故选A项Idon’tthinkIshouldhavedoneso.“我认为我不该这么做”答案A3.Roadworksonthehighwayare________traffic.A.holdingontoB.holdingonC.holdingbackD.holdingup解析句意为高速公路上的施工影响了交通holdonto抓住或握住某人/某物;holdon稍等;holdback阻止,阻挡;holdup延误,阻挡答案D4.ItwasintheUnitedStatesthatImadethe________ofProfessorJones.A.acquaintanceB.associationC.recognitionD.acknowledgement解析句意为在美国我结识了琼斯教授makesb’sacquaintance“结识某人”答案A5.—CouldIhaveawordwithyou,mum—Ohdear,ifyou________.A.canB.mustC.mayD.should解析must表示“一定,偏要”,句意为——妈妈,我能和你谈谈吗?——噢,如果你偏要谈的话答案B6.Themoonshineswith________light.A.reflectingB.reflectedC.reflectionD.reflect解析句意“月亮用反射过来的光发光”reflectv.映照,反射,reflectedlight从太阳上反射过来的光答案B7.Itriedtopersuadehimnottosmoke,buthe________listen.A.wouldn’tB.couldn’tC.shouldn’tD.mustn’t解析句意“我企图说服他别抽烟,但他就是不听”won’t和wouldn’t表示“偏偏不,就是不”,故答案是A表示“说服某人做某事”时,可用persuadesb.todosth.或persuadesb.intodoingsth.;表示“说而不服”时,要用trytopersuadesb.todosth.或advisesb.todosth.答案A8.Tomwascaught________yesterdayandhe________nottodrivethatfastagain.A.speeding;wascautionedB.tospeed;wascautionedC.speeding;warnedD.tospeed;warned解析句意为昨天,汤姆超速被抓了个正着,他被警告不要再开那么快了catchsb.doing撞见某人正在……;cautionsb.todosth./nottodosth.警告某人要做/不要做……答案AⅢ.翻译句子1.法官警告他们不要玩弄法律caution________________________________________________________________________2.这些话是否表达了你真实的想法?reflect________________________________________________________________________3.抓住我的手,我把你从河里拉出来takeholdof________________________________________________________________________4.他略懂一点德文acquaintance________________________________________________________________________5.他紧张地看了一下表glanceat________________________________________________________________________答案
1.Thejudgecautionedthemagainsttakingthelawintotheirownhands.2.Dothesewordsreflecthowyoureallythink3.TakeholdofmyhandandI’lldrawyououtoftheriver.4.HehassomeacquaintancewithGerman.5.Heglancednervouslyathiswatch.Ⅳ.完形填空Yearsago,ifateenagerhadsomeproblemsinherlife,shemightgohomeandwriteinherdiary.Now,ateenagerwith__1__problemsmightgoontotheInternetandwriteabouttheminablog博客.Inmanyways,adiaryandablogarevery__2__.So,whatmakesbloggingdifferentfromwritingin__3__diaryThebiggestdifferenceisthatbloggingismuchmore__4__thanadiary.Usually,ateenagertreatsherdiarylikeabookfullof__5__thatshedoesnotwantto__6__.It’sinterestingthatsomeonewhowritesinablog__7__adiarywillprobablywritenearlythesameinformation.Ihavealittlesister,andsometimesIgoonlinetoreadher__8__.Shewritesaboutthingslikewakingupearlyforswimmingpracticeandnotstudyingenoughforherchemistrytest.__9__Iwasherage,Iwroteaboutthesamethings,but__10__inmydiary.Then,afterIhadfinishedwriting,IwouldhidemydiaryinasecretplacebecauseIwas__11__thatmysistermightreadit!Thebiggest__12__withbloggingisthatanyonecanreadwhatyouwrite.IfIwasangrywithafriendduringhighschoolandwrotesomething__13__aboutherinmydiary,shewouldneverknow.__14__,ifmysistereverwrotesomethingbadaboutafriend,thatfriend__15__readherblogandgetangry.Therearealso__16__toblogging,ofcourse.IfIwasfeelingsadonedayandwroteinmydiary“Nobodycaresaboutme,”__17__wouldknowaboutit.However,ifmysisterwrotethesamesentenceinherblog,herbestfriendswould__18__respond回应andtellherhowmuchthey__19__her.Blogshelppeople__20__incontactwiththeirfriendsandtohearwhatthepeoplearoundthemaredoing.1.A.thesameB.troublesomeC.difficultD.daily解析此处强调青少年遇到上述“同样”问题时现在的解决方法答案A2.A.familiarB.specialC.similarD.different解析与后文形成对比,首先说明“博客”与日记的相似之处答案C3.A.apersonalB.anordinaryC.adatedD.atraditional解析作者强调的是“传统的”日记dated“过时的”,显然不符合现实情况;personal“个人的”,修饰日记,没有必要答案D4.A.attractiveB.publicC.convenientD.quick解析通过下文看,“博客”与日记的最大区别在于它的“公开”,任何人都可能看到答案B5.A.thoughtsB.puzzlesC.mysteriesD.secrets解析根据文章所提供的上下文对比的逻辑以及常识判断,日记记录的都是个人的“秘密”答案D6.A.tellB.shareC.publishD.solve解析既然是秘密,就不想跟别人“分享”日记不一定会出版,因此不选publish答案B7.A.insteadofB.aswellasC.infavorofD.inspiteof解析此处强调写“博客”的人,而不是写“日记”的情况答案A8.A.blogB.diaryC.reportD.Web解析从上文看,作者的妹妹喜欢写“博客”答案A9.A.SinceB.AlthoughC.WhenD.Because解析when引导时间状语从句,作者说明当自己和妹妹一样大时也写日记答案C10.A.onlyB.alreadyC.stillD.never解析作者只会把自己遇到的事情写在日记上答案A11.A.angryB.concernedC.gladD.worried解析作者把日记藏起来,“担心”会被妹妹看见答案D12.A.problemB.doubtC.troubleD.mistake解析从后面的内容看,“博客”的内容会被别人看到,具有公开性如果说了别人的坏话会伤害别人的感情,因此此处介绍的是“博客”的“问题”答案A13.A.unpleasantB.wrongC.meanD.funny解析从后面伤害别人的感情看,此处说的是别人的坏话,mean此处当形容词,意思是“恶意的”答案C14.A.BesidesB.HoweverC.ThereforeD.Then解析此处说明的是“博客”与日记的不同,因此上下文形成转折关系答案B15.A.shouldB.willC.mustD.might解析在“博客”上发布攻击别人的言论,这个人“或许会”看到不可能“一定会”看到,因此must,will不符合逻辑答案D16.A.reasonsB.disadvantagesC.shortcomingsD.advantages解析前面说明了“博客”的问题,这儿再介绍“博客”的好处答案D17.A.everyoneB.nooneC.anyoneD.someone解析在日记上写了什么东西,别人不会看到,因此选noone答案B18.A.happilyB.especiallyC.quicklyD.immediately解析在“博客”上写上同样的东西,最好的朋友很快就会看到,因为他们一直关注着你选immediately不符合逻辑答案C19.A.likeB.missC.needD.help解析此处指来自于最好的朋友的安慰,与前文“没人关心我”相呼应朋友的喜欢就是“关心”“思念”不符合文章前后的逻辑如果选“需要”则把逻辑关系颠倒了答案A20.A.loseB.stayC.getD.find解析“博客”的最大好处在于使人们时刻保持着联系stayincontactwithsb.=keepintouchwithsb.“与某人保持联系”答案B学习方法指导教师用书独具浅谈如何应付新课标下的高考英语词汇高考英语词汇从2000多陡然升到3500,考生普遍认为2009年高考英语试卷阅读理解和阅读表达很难,原因是有好多词汇不认识词汇成了英语学习的最大的障碍怎样才能把这么多单词背下来呢?告诉你三条捷径背单词捷径的第一条,就是一定要每次都大量地背因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍每天一百个是最低限其实背到后来你会发现这个要求并不高,一个月后,你可能自然而然地就背到三百或者五百这一百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十每天早晨复习以前没背下来的词背的时候,要一目十词注意,是十个而不是更多或更少,不要认认真真背,因为没有认认真真的时间一边看一边读每个词的读音,默读也成看完后回忆一遍,回忆不起来的再看这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来人脑有一个特点,对某个信息要反复刺激才能记住循环记忆法,就是基于这点它的诀窍,就是二二循环,在不断的快速循环记忆中记牢单词一般的人,在熟练掌握它后,能每小时记住100个单词有的人还可以记住150个单词其具体步骤如下先根据自己的记忆力,将需背的单词分成若干组为方便叙述,这里设为a,b,c,d,...组,平均每组4~6个单词当然,这也要依单词难易而定若单词较长,或词义较多,则每组单词少一点;反之,多一些然后1学习A组,学完后,复习A组一次关于如何记,见后注意事项2学习B组,再复习B组一次3把A、B组和起来复习一次4学习C组,复习C组5学习D组,复习D组6把C、D组和起来复习一次7复习A、B、C、D组一次8仿照前面七个步骤,学习,复习E、F、G、H组9把A、B、C、D、E、F、G、H组合起来再复习一次10再仿照前九个步骤,学习,复习I,J,K,L,M,N,O,P组11把A,B,C...M,N,O,P组再合起来复习12按这种方法,学习,复习接下去的第17组~第32组13然后把这32组单词和起来复习一次最好把以上记忆程序在纸上画下来,促进理解这样,若以每组6个单词记,则学了32组192个单词整个过程中,每个单词对大脑都刺激了7次从而记得比较牢背单词捷径的第二条,就是和单词多见面一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面在大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同第一个分支瞎听!三千到四千这个等级,是非常常用的单词,而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇每篇文章中百分之八十都是这些词汇,而且这些词都是最基本的语素或称“词根”,就是分割到最小无法再分割,互相之间也没什么类似之处的东西对付这些词的最好方法,就是进行大量的,不间断的,简单的初级听力练习因为阅读材料中,还有百分之二十其他词汇,所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料但是听力练习都是最基本的对话,而且发音一般很标准,多听能够增加单词的重复率,而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础听的时候,要分精听和泛听两部分精听当然是指每个词都要弄懂,我着重讲一下泛听泛听是最重要的,因为掌握语速和语调,以及总体印象都要靠泛听泛听能够让经常用到的词也就是那些最必要掌握的词把你的耳朵磨出茧子来,让你模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思泛听中你听到的词,才是真正应该记住的词,所以别害怕精听的时候什么都听不懂到底什么是泛听呢?泛听,就是说你听的时候,精神要分散,要一边干着其他事,一边有一搭没一搭地听着泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵而精听的意义就在于找出没听清的那些词那就是你背过但还不熟悉的词了把这些词单独记在另外一个地方,别跟没背下来的词混了泛听要听精听已经听过的内容比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好第二个分支狂看!看,同样要分精读和泛读两种就像听一样,也是泛读更重要一些泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用泛读也需要大量练习,只要你有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的……还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起背单词捷径的第三条,就是复习!记得快,忘得也就快,这是一个非常正常的规律在背单词的过程中,复习就显得非常重要关于复习有关科学实验表明,当人脑第一次接触某个信息时,该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间;第二次接触该信息,记忆维持1秒左右;第三次接触,维持一分钟左右;第四次接触,维持半小时;第五次维持
一、二个小时;第六次,维持七八个小时;第七次可维持十几个小时若在第二天复习一次,则记忆可持续更久若以每“看”一次单词花时5秒记,则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次且记忆效果良好记忆单词中,记忆占三分,方法占一分,而复习占六分光学习,记忆而不复习,则劳而无功,甚至功亏一篑建议白天复习后,晚上睡觉前再复习一次;第二天早上又复习一次,三天后再复习一次或一个星期后复习一次这样才能记牢单词记忆单词本身是个艰辛的过程,其实无捷径可走,需要反反复复不厌其烦的复习——这是记忆单词最重要的环节!英语词汇记忆的九种方法经常听到考生问“英语词汇那么多,怎么记啊?”复习阶段考生首先要做的是把课本中的生词和短语集中在一起,用字典查一遍,注上音标、注解和典型用法等到高考词汇表发下来以后,大家务必将其从头到尾背3—4遍另外,我们在指导考生备考实践中也积累了许多扩大词汇量的好方法下面择要介绍几种1.归类记忆英语中有些动词后接不定式还是接动名词作宾语都有严格的限制,因此可以将它们分别归类,只接不定式作宾语的词和词组有decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,makeupone’smind,used,beabout,beable等;只接动名词作宾语的词和词组有mind,risk,avoid,enjoy,escape,keep,appreciate,practise,delay,finish,feellike,can’thelp,keepon,miss,beusedto,excuse,beworth,imagine,putoff等这样,既可记住词汇,又可攻克语法难关2.逻辑记忆通过单词本身的内部逻辑关系,或词与词之间的外部逻辑关系记忆单词1把几个字母看作一个组合来记如“ight”light,right,fight,night,might,sight,tight2外旧内新如bridge“桥”堪称b+ridgeridge“山脊”;sharp看成s+harpharp“竖琴”3外新内旧如cleave“劈开”看成c+leave;tact“机智”看成t+act等3.联想记忆1音与形的联想例如tomb的读音为[tu m],很像“土墓”,进而联想出“坟墓”的含义2形与义的联想例如eye可想象y为鼻子,而两个e为左、右两只眼睛3象声词,联想实际的声音,如bang撞门声
4.分类记忆把单词划分门类,如动物、植物等,进行分类记忆5.卡片记忆自己制作单词卡片随时随身记忆,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等6.构词记忆利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等结构变化记忆单词这是扩大词汇量最有效、最重要的办法英语教材都会列出常见的词缀,考生应对此加以注意7.阅读记忆通过阅读英语文章、小说等记忆单词,注意难度要适宜8.同义、反义记忆通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义通过反义词一起进行单词记忆,可以扩大词汇9.比较记忆1英汉译音比较,如cigar雪茄,beer啤酒,bar酒吧,fee费用等2单复数的比较,如good—goods,spirit—spirits,wood—woods3同音词的比较如right—write,eye—I4词的阴阳性的比较,如actor—actress,host—hostess最后,近日读书时,偶得一记忆方法“口诀”,可看作上述复习方法的总结,现摘录于下,与考生共勉1记单词,要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢“五到”记忆法2记过单词莫靠边,几天之后再看看;似忘非忘又温习,反反复复印心间循环记忆法3单词多了别心烦,分别分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片分组记忆法4结合句子词组记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣理解记忆法5要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写差错自然少语音记忆法6分类归纳便于记,同类词汇放一起;bike,plane和jeep,归到交通工具里归纳记忆法7同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢对比记忆法8单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;mathematics不好记,纸条贴到《数学》上卡片记忆法9构词法,要学习,前缀后缀有规律;转换常把词类变,合成本是二合一构词记忆法10课外读物有情趣,单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益阅读记忆法。