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选用、仿用、变换句式●考点透视《考试大纲》的要求是能根据要求,在保持原来意思的前提下,恰当地“选用、仿用、变换句式”,能力层级为D级句式也就是句子的结构形式,汉语中的句式是丰富多彩的同样的意思,我们可以采用多种不同的句式来表达,而不同的句式,其表达效果大多是不一样的恰当地“选用、仿用、变换句式”,可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强《考试说明》对“选用、仿用、变换句式”的要求,相对平稳,这一类的试题在近几年高考试卷上每年必现,值得重视“选用句式”多以客观题的形式出现,“仿用和变换句式”多以主观题的形式出现“选用句式”,重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力,涉及到的知识有对语境的把握,语气的辨别,汉语常用习惯的了解等“仿用句式”,是指抓住例句的句式特点,仿照其特点造新句排比句、比喻句、对偶句是考查热点仿写要以合理的想像和联想能力为基础“变换句式”,考查的是对给定语句换一种句式表达的能力这里所要换的句式是命题者给的,“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果涉及到的句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句,单句与复句,四种不同语气的句子(陈述句、感叹句、祈使句、疑问句)等●名师串讲○重点讲解1.长句与短句句子的长短是相对而言的,没有截然的界限长句是指结构复杂、词语较多的句子,短句是指结构简单、词语较少的句子长句改为短句主要有两种办法一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来,改成分句或单独成句,不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句;二是把联合成分拆开,重复跟联合成份直接相配的成份,形成排比句式长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点,确定主干,然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来,不能漏意2.肯定句与否定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句对事物作出否定判断的句子叫否定句肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意转换的要点是否定词的运用保持原意则加两个否定词;变成相反的意思则加一个否定词另外要注意反问句也是一重否定3.主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换主动句变被动句时,将主动句的宾语变为被动句的主语,主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语;被动句变主动句则恰好相反4.常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子变式句是指句子成分打破一般次序,排列次序较特殊的句子常见的变式句有两类一类是单句成分次序排列特殊的句子,如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等;一类是复句中分句次序排列特殊的句子,如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后5.整句与散句整句是指结构相同或相似的一组句子,主要指排比句和对偶句散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题,整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变成细小成分;散句改整句则要加上重复使用的词,使之和相关内容构成整齐句式6.单句与复句单句是只有一套主谓成分构成的句子复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子单句与复句的转换类似长句与短句的转换7.四种不同语气的句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子从语气上分,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句是用来陈述一件事情的句子,分肯定句和否定句两类疑问句是用来向别人提出问题的句子,包括有疑而问和无疑而问两类祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子,祈使句包括要求和禁止两类感叹句是用来表示某种感情的句子如何使用及使用哪种句子,主要要看语境,语境包括内部语境和外部语境内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等从近几年高考试题分析,这一考点有综合化的趋势,常常与修辞方法的运用,语言表达简明、连贯、得体,以及辨别、筛选信息等考点结合在一起考查综合性有所增强,联想想像能力体现的力度也在提高我们在复习时要注意弄通这些知识点并能融会贯通○技巧方法就高考学生此题的得分情况来看,一般是得分容易,得高分、得全分难如何避免考试失分呢要注意两点1审清题意,尽量找全仿写点做“仿写”题很多学生是拿到题,稍微一看就开始动笔,这是造成失分甚至不得分的主要原因审清题意,尽量找全仿写点,是避免失分的重要方法一个是题干的要求,如仿写一句还是几句,仿写单一的句子还是在一个语段中仿写其中的某一部分或划线句等如果是仿写单一的句子,对例句本身的特点要仔细分析,分析句子结构是肯定句还是否定句,是疑问句还是感叹句等,修辞手法用了几种修辞手法,分别是什么,最好把例句的这些特点,即仿写点,列成条款如果时间紧,可在头脑里完成,使其清晰,条理化,尽量减少失分如果是仿写语段中的某一部分,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等上面保持一致,还要与上下文及整个语段协协调一致2注意仿写时“形似”与“神似”的统一一个句子的仿写点,即仿写要求,有些容易分析出来,是“显性”要求,有些不易分析出来,是“隐形”要求,分析例句时,要把这些要求都找出来,整理成条,形成一个清晰的印象在做续写和嵌入式仿写时还要特别注意“形似”与“神似”的统一所谓“形”,指句子的句式结构、修辞手法等方面的特点,如例句是单句还是复句,如果是复句,是因果复句还是转折复句;它采用了几种修辞手法,分别是什么……所谓“神”,指句子的思想内容,感情色彩等方面的特点——这一要求在有上下文的语句的仿写中需特别注意——如整个语段是围绕什么内容而写,句意是褒扬还是贬斥,要求仿写句要与语段保持协调、一致句式的仿写是一个在理解、摹仿的基础上加以创造的过程,较之于“选用”、“变换”句式是一种更高的能力要求,仿写就像学书法,在学习别人优长之处的基础上再有所发展,有所创新多仿写一些优美生动的,有特点的句子,对规范学生的语言习惯,提高学生的语言能力大有裨益并且文章就是由一个个语句、语段组成,做好仿写练习也是写好文章的基础仿写所提供的例句多在修辞、结构上很有特点,在思想内容上有深意或带有哲理的句子,要写出符合要求,而又生动形象、富有意味儿的好的仿句,非一夕一日之功能达到的,需要长期的训练我们在每学一篇课文时,自己从文中找一两句有特点,富有修辞意蕴的句子来仿写,日积月累,是提高仿写能力的不错的方法3.句式的变换句式变换一般出现在语言运用的主观题中,要注意的是,变换后的句子一定要保留原意,不能增加、遗漏或改变原句的内容,可调整语序,必要时,可增、减、调动、变换个别字词从这几年高考的句式变换题来看,单句与复句,长句与短句,整句与散句的变换比较多,比较难和句式的仿写相同,句式变换的练习也可以在课文的学习时同步进行长句与短句,单句与复句,整句与散句之间的互变,总的来说可用“分解”、“组合”法长句与短句互变长句变短句,可先分解,把长句的主干主要是主、谓、宾分解、提取出来,使之成为一个短句,然后将复杂的修饰成分分解出来,根据表达的意思组合成几个短句几个短句变成一个长句,方法正好相反先选择一个主要句做为主干;然后把剩余的短句根据内容,按一定的层次、顺序排列、组合起来,作主要句的定语或状语单句与复句的互变与长短句的变换相似散句与整句互变散句变整句,就把长短交错的句子,或都改为长句,或都改为短句,变成相同的、整齐的句式而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”,改写时变换其中相同的句式为不同的句式,穿插使用长短句,使之成为散句●考题解析【例1】2004年高考全国吉林、黑龙江等省卷下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联4分第一题春晖盈大地,___________科学能致富,___________第二题国兴旺家兴旺国家兴旺,______________________【思路串讲】本题考对联,尽管对联是我国古代科举考试的产物,但作为传统文化中的精品,恢复也是一种创新“对对子”是国学,是汉民族的传统之学这一题分为两小题,第一小题有两联,第一联出句是“春晖盈大地”,对句可为“正气满乾坤”;第二联出句是“科学能致富”,对句可为“勤劳可兴家”第二小题难度大一些,所以只有一联,出句是“国兴旺家兴旺国家兴旺”,对句可为“老平安少平安老少平安”需要说明的是,考生“对对子”只能宽对,不能工对,因为中学生没有学过平仄如“春晖盈大地”的对句写成“艳阳照神州”也行预测以后“对对子”还会考查,其难度与此相当【标准答案】正气满乾坤勤劳可兴家老平安少平安老少平安【例2】2004年高考全国广西、海南等省卷下面两题都是春联的上联,请选择其中一题对出下联4分第一题爆竹声声脆,___________满园春色好,___________第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,___________【思路串讲】对联内容大气而有内涵,积极向上,体现了命题者对“第一国考”的人文关怀但是,据阅卷情况不尽如人意,佳对很少一些得分高的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”当然这是允许的由于高考对联题没有出现过,一些考生基本不懂对联知识,很多人放弃了答题,得分的比比皆是而答了题的考生又对对仗对偶关系普遍处理不好,一些对于只要将个别词语调换位置就会出彩得多,考生却因为对对联无知而束手无策笔者以为,这与教师语文教学有一定关系,高中语文教材第五册第142页有对联知识简介就名词而言,在对偶时可以分天文、时令、地理、宫室、服饰,器用、植物、动物、人伦、人事、形体等11类可能教师忽略了这一点,没有指导学生训练,以致学生看到考题时“望洋兴叹”或许这些教师会辩解,这是课本附录的知识短文,不是教学重点,不教是理所当然的其实不然,凡是涉及语文本位的东西,教师应该尽可能地去教,学生应该尽可能地去学,对联是国学之一,体现了我国传统语文的本质特征,在课本中发现了它,就应该放在教学的重要位置之中【标准答案】第一题的参考答案为“
①祖国日日新,
②神州面貌新”第二题的参考答案为“春风习习新思想新气象伴新春到来”【例3】2004年高考全国青海、甘肃卷下面两题都是春联的上联,请选择其中一题对出下联4分第一题
①处处春光好,___________
②一代园丁乐,___________第二题东风送暖大江南北春光好,___________【思路串讲】写“对联”要求词性相对,字数相同,平仄相对高中语文教材第五册第四单元有对联知识介绍恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题不过阅卷不会在平仄上扣分第一题的参考答案为“
①人人面貌新;
②四方桃李荣”第二题的参考答案为“百花吐艳长城内外气象新”中学生对“对子”,虽不考究平仄,但讲究字数、词性与内容其实,对“对子”也是一种仿写,考生在字数限制、词性限制与内容限制的条件下,仿写另一个句子在内容方面应该注意同义词或近义词、反义词相对如“江”,可以由近义词“河”、反义词“陆”与之相对【标准答案】第一题的参考答案为“
①人人面貌新;
②四方桃李荣”第二题的参考答案为“百花吐艳长城内外气象新”【例4】2004年高考广东卷下面是一副对联的上联,请对出下联6分荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果答____________________________________________【思路串讲】本题考查仿写句式的能力能力层级为D级2003年最受好评,被认为是一大亮点的句子改写题今年并没有出现,取而代之的是给出了一副对联的上联“荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果”,要求学生对出下联大凡区域性的考试命题,一般都会在具体的试题当中体现出地方的特点,如题目的信息、情境创设、设问方式等方面由于广东省今年单独命题,命题的思路及特色令人关注但看来看去,只有这一副对联素材的选用才凸显出广东命题的岭南特色虽然“荔枝龙眼木瓜”在广东随处可见,但学生如果没有扎实的语言基本功,要拿到这6分可真不容易!上下联结构相同,词性相对,末字平仄相合,可给1—4分,构思巧妙,立意新颖,可给5—6分【标准答案】参考答案月季牡丹金桂莫非海内奇葩或丹霞南华梅关,皆为粤北名胜【例5】2004年高考辽宁卷以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头,把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句不得改变原意,可增删少量词语,但句中不能使用标点符号4分古文化的辽西区,以西辽河和大凌河流域为主,波及到京津唐地区这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区,也是我国近代考古开始较早的地区之一1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘,1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……我国近代考古开始较早的地区之一_________________________________【思路串讲】在人们的语言使用中,同样的意思是可以用不同的句子形式来表述的本题所考查的正是这种组句的能力要做好这样的题目,关键是要把握好划线句子的内在层次,把相关内容重新加以组合和叠加仔细考察可以发现,划线的句子主要包含了这样两个要素,
①“古文化的辽西区”的范围,即以西辽河和大凌河流域为主,波及到京津唐地区;
②“古文化的辽西区”在考古工作中的地位和意义,即是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区,也是我国近代考古开始较早的地区之一其中,“古文化的辽西区”和“我国近代考古开始较早的地区之一”等应该是同一概念题目要求以“我国近代考古开始较早的地区之一”作为话题的发端,我们可以按“范围”十“地位和意义”十中心词“古文化的辽西区”的顺序来组织语序此外,还要特别注意题干上的“组成一个……长句”的要求,采用定语叠加的形式尽量不断句,不用标点符号,拟写成一句话【标准答案】是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区【例4】(2005年XXX一模题)×××××××××【思路串讲】××××××××××××【标准答案】××××××××××××××【例5】(2005年XXX一模题)×××××××××【思路串讲】××××××××××××【标准答案】××××××××××××××【例6】(2005年全国高考题)×××××××××先空着,高考后补充完整【思路串讲】××××××××××××【标准答案】××××××××××××××●误区诊断1提取、整合语言要素的能力不够;2不注意句群的整体风格、修辞特点,各短语内部格式一致,各短语之间的排序、音节数,内容方面的联系,等诸多方面的结合【例1】2004年高考全国山东、山西、河南等省卷下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联4分第一题扫千年旧习,___________祖国江山好,___________第二题冬去春来千条杨柳迎风绿,______________________误点有的人认为对对联只求形式相同,即字数、音律、词性等相同事实上,做到这一点是远远不够的,还要讲究意境也就是说对出来的上联或下联要有一定的意义,耐人寻味,具有很丰富的意蕴辨析对春联是今年新出现的新题型该题涉及到对偶辞格、古诗文中的对仗,从出上联对下联的角度看,也可以说与以前的仿写有一定关系只有掌握了对联上下联形式相同的特点,同时又符合对联上下联内容相对的要求,才能写出真正的下联这就需要考生平时既要注意对古典诗词的学习,又要注意语言形式在表达中的作用从试卷来看,考生出现的问题首先在形式与上联不同字数不同的极为少见,最常见的失误是与上联的结构不同,如以双音节词对词组如“旧习”,以动宾结构对主谓结构如“迎风绿”;结构不同,自然也会导致上下联词性不同;与上联字面重复也是常见的失误,如以“年”对“年”,以“迎”对“迎”与上联内容不相对的现象也较为普遍存在,不过这主要跟形式不相同有关据抽样统计,该题平均得分为2.12分,难度系数为O.53答案第一题参考答案可以是1,“树一代新风”或“树世纪新风”;2,“大地气象新”或“神州大地新”第二题参考答案可以是“民安国泰万里河山映日红”或“冰消雪化万朵梅花扑鼻香”【例2】2004年高考全国吉林、黑龙江等省卷将下面的句子改写成几个短句可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明4分由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信科技质量名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3.15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕_______________________________________________________误点原句是个单句,要求改成短语,可以将句子的主干提取出来,让谁组织的什么活动作为第一个分句,然后将原句的修饰成分作为各个分句依次加以叙述,这样才能做到有条有理,既把事件叙述清楚,又符合题目的—要求辨析这一题的题型发生了变化,将去年的短句改长句变为长句改短句考生应该知道,这类题虽是“老三题”,但连年有变化考生平时需要进行多种形式的语言表达训练,只有提高了语言表达能力,才能“以不变应万变”,以取得良好的语言表达效果原句是个单句,要求改成短语,可以将句子的主干提取出来,让谁组织的什么活动作为第一个分句,然后将原句的修饰成分作为各个分句依次加以叙述,这样才能做到有条有理,既把事件叙述清楚,又符合题目的要求答案由中国质量万里行促进会组织的‘中国3.15论坛’将于3月9日在京拉开序幕此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以‘诚信科技质量名牌’为主题,聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流 【例3】2004年北京春季高考题仿照给定的句子续写三句话(3分) 要求
①续写部分与给定句子的句式(不是……却……)相同,构成排比;
②要与给定句子所描写的主体一致,表现对医护人员的赞颂 你不是启明星,却带来了希望的曙光; ____________,__________________; ____________,__________________; ____________,__________________误点有的考生不明白“不是启明星”这种句式也是一种暗喻格,因而不知道运用比喻修辞手法进行答题另外,有的考生会以为仿写题老是考比喻,而生活中常见的喻体就是那么几个,大家都来写,就会变得庸俗而拙劣,于是在考场拼命想创新,结果浪费考试时间,吃力并不讨好为此,我们建议,在没有绝对把握进行创新的情况下,还是求稳要紧其实,比喻嘛,本来就是要拿大家熟悉的形象来打比方,如果大家都没有见过,如何做到具体生动,形象可感呢辨析这道题保持了北京考卷的一贯特色,即将虚词的正确使用与常见修辞手法结合起来考查,并巧妙地体现了“仿用句式”的考点要求考生应在审清题目要求的基础上,选好喻体,比如“月亮”、“火炉”、“春风”、“春雨”等,再在此基础上加以发挥 答案你不是火炬,却照亮了生命前进的方向;你不是泉水,却滋润着每一个渴盼的心房;你不是花朵,却在人心的土地上绚丽地开放自主感悟●真题演练1.2004年高考浙江卷按要求完成下列两小题5分1根据语意仿写要求比喻恰当,句式相近我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——___________,___________,___________2请为图书馆的对联补拟下联上联;学问藏今古下联_________________________________2.2004年高考江苏卷在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种,仿照例句,各写一句话句式、字数可以和例句不同4分例句;粉笔身躯缩短了,生命的轨迹却延长了___________________________________________________________________________________________3.2004年高考福建卷请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联平仄不论3分上联爱国诚信乃做人根本下联;______________________4.2004年高考重庆卷仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话6分例句人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回1爱心______________________2机遇______________________5.2004年高考辽宁卷在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句4分每一汪水塘里,都有海洋的气息,___________,___________;___________,___________所以诗人才说“一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原”6.2004年高考湖南卷根据下面提示,仿写句子4分山对海说;你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师海对山说____________________________________________7.2004年高考湖北卷下面四个比喻,意思连贯,本体、喻体分别含有递降关系请选择新的本体和喻体,仿写四个句子不要求与原句字数相同6分祖国是一座花园,______________________北方就是园中的腊梅;______________________小兴安岭是一朵花,______________________森林就是花中的蕊______________________8.2004年高考浙江卷提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说可适当增删词语,不得改变原意
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的
②封建统治者称二十四史为“正史”
③纪传体是二十四史采用的体例
④对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的答二十四史是____________________________________________9.2004年高考全国山东、山西等省卷将下面的句子改写成几个短句可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明4分古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科答__________________________________________________________________10.2004年高考湖北卷改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性可以添加必要的词语,但不得改变原意3分这次血腥事件,使越南战争变成了荚国的一场使数十万荚国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争改为_______________________________________________________ 3.(2005年XXX一模题)××××××××4.(2005年XXX一模题)××××××××5.(2005年全国高考题)×××××××××先空着,高考后补充完整●名师押题预测1用“信息革命”作开头,重组下面句子,不得改变原意电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志信息革命_______________________________________思考错误示例
①信息革命的标志是电子计算机的发明,是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命
②信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命电子计算机发明的标志
③信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的,以电子计算机的发明为标志的第三次技术革命
④信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命电子计算机发明的标志答案信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命,是以电子计算机的发明为标志的或
①信息革命是以计算机的发明为标志的,继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命
②信息革命是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命,其标志是计算机的发明
③信息革命这一继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命的标志是计算机的发明预测2用“我们”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给了我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理启示给我们我们_______________________________________________________思考由于陈述对象的变,化,关键陈述词要相应改换揭示——了解;毫不保留---充分;将……启示给——受到……启示答案我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限,而且充分地感受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理的启示预测3把下面这段话改写成一组排比句成功不是现成的图纸和大厦,而是一张白纸、一块砖头,需要你去描绘和建造成功是一片荒地,而不是碧绿的菜畦,需要你去开垦它____________________________________________________________________思考
①将第一句拆为两个句子;
②按“不是……而是……”调整后面句子的顺序;
③去掉最末的宾语,使结构相同答案成功不是现成的图纸,而是一张白纸,需要你去描绘;成功不是现成的大厦,而是一块砖头,需要你去建造;成功不是碧绿的菜畦,而是一片荒地,需要你去开垦预测4以“敬畏生命”,开头,将下面文字重组为话题统一的一段话史怀泽将基督文化精神中的“感恩”、“谦卑”、“敬上帝”等情感因素,改造提炼成“敬畏生命”的文化哲学,其实不止是西方基督教博爱精神的体现,也不仅是佛教悲悯精神的体现,同时也是儒家人性善信念的体现敬畏生命______________________________________________________思考陈述对象变化,逻辑关系不能变关键词要相应变化其实不止——虽然……但答案“敬畏生命”的文化哲学,虽然是史怀泽将基督教文化精神中“感恩”、“谦卑”、“敬上帝”等情感因素改造提炼成的,但它其实不只是西方基督教博爱精神的体现,也不仅是佛教悲悯精神的体现,同时也是儒家人性善信念的体现预测5用“音乐”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化,那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化音乐______________________________________________思考这道题目考查“变换句式”原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”,又对“净化”范围做了限制这是变换句式前要予以理解的 6.儒学“和为贵”的思想深深影响了中国人民,是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因;也因此,中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等,互相尊重提示这道题目考查“变换句式”需要理解的是“深受儒学‘和为贵’思想的影响”是因,“形成一贯爱好和平的民族传统”是果;这果,又是“中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等,互相尊重”的原因之一答案音乐可以让,也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的,敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化预测6以“伟大”为主语,将下面这个句子改写成一个单句文字可增减,语序可调整,但不得改变原意一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的____________________________________________________________________思考
①主要变换点“伟大的宇宙”——“宇宙的伟大”;“正是”——“在于”’
②“伟大”是主语,“在于”是谓语答案宇宙的伟大在于,它用纯粹的物质,创造了一个不可思议的能够理解他的智慧生物写成“宇宙,它的伟大在于……”更好预测7把下面四个短句组成一个单句可增减少量字词,但不得改变原意
①2001年3月23日14时,“和平”号空间站按指令准确坠落在预定地点
②这个坠落地点是在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域
③所有坠落程序是在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下完成的
④“和平”号空间站为人类探索宇宙作出了重大贡献思考兼考变换句式和选用句式
①找出四个短句的核心话题“和平’号空间站”“坠落”
②其他内容作为中心内容句子主干的附加成分定语、状语嵌加在适当位置答案2001年3月23日14时,为人类探索宇宙作出了重大贡献的“和平”号空间站,在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下,准确坠落在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域预测8删去语句中可有可无的词语,使语句更简明、整齐自然界中,万物都在竞争为食物而竞争,为生存空间而竞争当然,人类在人类社会这个体系中,也在不断地竞争着有的为那些名利在竞争,有的为真理事业去竞争答案本题以考查“优劣之改”为主,即将句子修改得更“简明”兼顾考查“变换句式”、“正确运用常见的修辞方法”,即将句子局部转换为带有对偶色彩的整句答案自然界中,万物都在竞争为食物竞争,为生存空间竞争当然,在人类社会中,竞争也是不断的有的为名利竞争,有的为真理事业竞争真题演练参考答案1该题两小题考查两方面的能力;第1题考查运用比喻修辞进行仿写句式的能力;第2题通过写对联这一传统方式考查学生正确运用常见修辞方法的能力能力层级为D级第1小题的仿写,学生比较熟悉,也有较多的训练首先确定内容,即一种生活状态,它可以是“紧张”“轻松”“流浪”等等其次用比喻的方法来描述这种生活状态及其态度写作时,又要注意句式结构相近该题参考答案我也憧憬另一种生活状态,叫做——流浪,流浪就像大海中漂流的小舟,凭潮起潮落第2小题是对对联,这种考查既有传承的特点,检测学生的语言功底,特别是修辞功底;又有创新的特质,内容上可以任考生选择、创新读懂上联,掌握对仗或对偶修辞的同学大体上可以答好这类题该题参考答案知识贯东西知识融中外、智慧通天地这两题易错的是1注意形合,即形式上符合,而不注意意合,即语意上上下紧密关联,或反过来,注意意合,忽略形合;或两者都不注意;2比喻不合情理,或者下联内容与上联不吻合,不协调2该题是仿写题,但难度也不小例句是“粉笔身躯缩短了,生命的轨迹却延长了”前一分句谈表象,后一分句说哲理;两个分句先抑后扬,前后对比所以,这一题思辩性很强,这就要求考生不仅要有较好的形象思维能力,也要有较强的逻辑思维能力参考答案可以是
1、橡皮,抹黑了自己,清白了别人
2、圆规辛苦了自己,美化了的世界
3、直尺重复着单调的劳动,描绘出美丽的蓝图这一题有四个特点值得我们思考一是少限制,题目要求“句式、字数可以和例句不同”这样避免了许多框框条条,给考生较多的发挥空间,容易写出许多精彩的句子二是小范围;要求在橡皮、直尺和圆规中选一个仿照例题来写,避免了考生天马行空、漫无边际的胡编乱造,操作性更强,这样在规定的时间内,规定的范围里,更能考出学生的“真功夫”三是重隐性,例句“粉笔身躯缩短了,生命的轨迹却延长了”前一句写的是表象,后一句说的是内涵,前一句的“缩短”和后一句的“延长”又构成对应关系这些隐性要求考生在答题时必须考虑周全四是强思辩,例句“粉笔身躯缩短了,生命的轨迹却延长了”有很强的哲学意味,这样就要求写出的句子像例句一样有哲学道理这就要求考生不仅仅有较好的文学功底也要有很强的哲学思辩能力,善于从生活当中,从身边的小事、小东西去思考问题,思考人生,并概括出深刻的句子3本题考查的重点是修辞的运用能力层级为D级参考答案为求实谦虚为治学前提本题型体现了中国文化特点,继承了中国传统语文学习与考试的优点对对子,是中国古代传统语文学习的一门必修的启蒙课,对联对子是我国独有的文学体裁之一,它跟骈文、律诗一样,只能生存在单音节词和双音节词占绝对优势的汉语土壤中其基本要求是上下两联语句字数相等,词性相类,结构相同,平仄相协,音节相称它尤重对仗,若上下联无对仗,就不能视作对联这道对联试题既能检测考生的语言素养,同时也考查考生的思想道德的素养,文道统一,科学性与人文性统一,是全卷中一道颇有吸引力的语言应用题而“平仄不论”则较好地降低了试题的难度,便于考生在第一次遭遇时能有较好的发挥解答这类题目,首先要注意对所提供的句子进行全面、到位的分析形式上要弄清各句子成分的词性与内在的结构,合成词还要注意其内在的组合特点;内容上则要注意表现的主旨、抒发的情感、渲染的氛围,等等然后按照例句的特点来组织语言本题所提供的上联,主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”,其中“爱国”是个支配式合成词,“诚信”是个并列式合成词;谓语是动词“乃”;宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”,“做人”是个支配式合成词,“根本”是个并列式合成词不难看出,所给的参考答案“求学谦虚是治学前提”是对得比较工整的4本题考查的重点是修辞能力层级为D级解答这类试题,一定要认真钻研被仿的内容不仅仅是显性的要求和标准,还包括隐性的成分,甚至可以说,把握隐性要求显得更重要即以本题而论,显性要求很简单用比喻的形式;以不同的对象各造一句而隐性的要求须注意从反面角度设喻,用否定句式表达只有上述两方面都做到并都做好,才是最佳的5本题考查的重点是修辞能力层级为D级题目所用的材料出自作家徐鲁的一篇短小的哲理散文——《网思想的小鱼》原句接在“每一汪水塘里,都有海洋的气息”后面的句子只有“每一颗石子里,都有沙漠的影子”这句话考题则要求考生拟写两组句子做这样的仿写题实际上是“戴着镣铐在跳舞”,要根据具体的语境上下文从内容和形式两个方面去推想答案为了更清楚直观地说明问题,我们不妨采用图表的形式来分析
①②结论每一汪水塘里一株三叶草某个个体事物都有海洋的气息便是一片广阔的草原能反映整个这类事物的特征由此可见,拟写答案时一定要注意前后两个事物的类属性,如水塘和海洋,石子和沙漠等等从而表达出以小见大,窥一斑而知全豹的意境答案示例每一颗石子’里,都有沙漠的影子每一片精巧纤云,都图解着天空的无际每一朵明丽山花,都传来姹紫嫣红的希冀每一阵细碎的脚步,都承载着未来的沉重6本题考查仿写句式的能力能力层级为D级要考虑拟人辞格、比喻辞格,山,人化之后的特点,将其比喻为朋友、女神、兄长等均可,要与上文的老师和前文的山的特点吻合参考答案你挺拔伟岸,沉静稳重,是值得我信赖的朋友7本题考查仿写句式的能力能力层级为D级题目要求很清楚,强调要考虑比喻中本体、喻体分别含有的递降关系,要选择新的本体和喻体注意第一句的比喻领起下面三句的比喻,构成递降关系四个比喻构成一个完整的意思比喻合理贴切答案略8该题考查学生变换句式的能力,也可以理解为考查压缩语段的能力能力层级为D级该题要求把4个较短的句子整合成一个长单句短句变长句,一般有两种形式一是将短句统一在共有的句子主干下,按一定顺序,把短句变为中心语的修饰成分;二是下定义式的长句本题要对“二十四史”作解说,实际上是下定义的形式,应当按“什么是什么”的形式,删减与本质内容无关的内容,并将说明“什么”的本质属性内容按一定顺序排列参考答案二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的,对中国四千多年历史作了较系统记录,被封建统治者称为“正史”的纪传体史书该题容易发生错误在两个方面一是没有形成单句,也不是定义形式,而是几个分句组成的复句;二是对几个短句没有作文句上的调整增删,而只是照搬短句,使得句子不通顺9长句改短句,考查考生句式变换的能力去年卷中刚刚考过短句变长句的题目,因此考生对句式变换较为注意,所以该题得分较高据有关抽样统计,该题平均得分为3.19,难度系数0.80考生失分之处主要是
一、信息遗漏如将原句的“等”的信息表示研究“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系”等三项内容并非研究内容的全部标准答案写成“例如……”,其实不如说成“主要……”丢失
二、语句不通顺原句内的各项内容十分清楚、关系也不复杂,但由于原句中未说明古人类学是哪个学科的“一个分支学科”,考生不能或不敢像标准答案那样加上“人类学的”字样,所以有些考生难以表示“古人类学是……的一个分支学科”的意思,题目的这个瑕疵是造成语句不通顺的重要原因参考答案其一,“古人类学研究人类起源和发展规律,例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中韵作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等它是人类学的一个分支学科”;其二,“古人类学是人类学的一个分支学科,研究人类起源和发展规律例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等”不过,本题题干的括号位置有误括号分为句内括号和句外括号两种括号里的内容只是注释或补充说明某词语的,这种括号为句内括号,句内括号应紧跟该词语括号内的内容是注释或补充说明整个句子的,这种括号为句外括号,句外括号应用在句末的点号之后题干中的括号不是对“几个短句”的补充说明,而应是对“将下面的句子改写成几个短句”这句话的补充说明,为句外括号,所以要把括号移到第一个逗号的后面,即题干应这样表述“将下面的句子改写成几个短句,可调整语序、适当增减词语做到既保留全部信息,又语言简明”另外,本题要求“做到既保留全部信息,又语言简明”,可是命题者给出和参考答案例1最后一句“它是人类学的一个分支学科”中的“人类学”这个概念,原题中没有,是多出来的而且,参考答案中的两个例子中都把原来的“发展问题”改为“发展规律”,这也是没有道理的10本题考查变换句式的能力,能力层级为D级本题是长句变为短句,至少有两个短句短句可以是单句,也可以是复句;可以添加必要的成分和词语要点是将长定语或状语提出来单独成句,变为短句的好处,表达清楚,好读,不容易产生阅读疲劳参考答案这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万士兵丧失性命或这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万人丧失性命的战争。