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三年级语文上册第五单元练习题
一、读拼音,写词语 nàmèn jīfū liáokuò jiāngù ( )( )( )( ) héngkuà zīrùn chuánshòu cānjiā ( )( )
二、照样子,加一加偏旁,变成新字,再组词例台抬(抬头)治(治理)( )( )( )( ) ( )( ) ( )()
三、比一比,组词语丘( ) 镜( )击( ) 既( )兵( ) 境( )出( ) 概( )扑( ) 爪( ) 枝( ) 机( )仆( ) 瓜( ) 肢( ) 肌( )液( ) 枪( ) 县( ) 跨( )夜( ) 创( ) 具( ) 夸( )
四、给下列的词语补充完整,并按要求写词语 双( )戏珠风()仆仆学无()()回()遥望( )( )闻名 ( )( )相间 ( )( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( ) 积( )成( )( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应外( )请你再写出三个含有反义词的四字词语
五、在括号里填上合适的词语( )的雷声 ( )的大地 ( )的云( )的树木 ( )的天空 ( )的草地( )的湖水 ( )的阳光( )的山村精美的( ) 雄伟的( ) 世界闻名的的( )热闹的( )坚固的( )繁华的( )迷人的的( )宝贵的( )辽阔的( )奔腾的( )
六、选词填空 精细 精美 精心
1、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着许多( )的图案
2、我们( )做着风筝,心中充满了憧憬和希望
3、这件衣服的做工( ),一定花了不少的时间迎候 等候大家手捧鲜花,在机场( )贵宾的到来 李老师已经在办公室( )多时,你快去吧! 拜访 拜见我特地前来( )恩师 孔子不远千里,来到洛阳( )老子
七、按要求写句子
1、他的作业做得很快他的作业做得很好(请用一个关联词语将这两句话合并成一句话)
八、把下面的名言补充完整
1、三人行, 焉
2、 ,不亦说乎?
3、知之为知之, ,是知也
4、请你再写一句孔子的名言
九、填一填牛 羊 鼠 猴 狗子()丑()未()申()戌() 爸爸的生肖是 ,妈妈的生肖是 ,我的生肖是
十、 根据课文内容天空
(1)盘古倒下后,他的身体发生了 ,他呼出的气息变成了 和 ;他发出的声音,化作了 他的双眼变成 ,他的四肢,变成了大地上的 ;他的肌肤,变成了 ,他的血液变成了 ,他的汗毛,变成了 ;他的汗水变成了 ……
(2)这座桥不但 ,而且 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出 有的刻着两条 前爪相互抵着 还有的刻着 所有的龙似乎都在 真像活了一样第二部分阅读积累与运用
一、读下面的话,找出意思相对的词 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地 ( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )
二、认真阅读《赵州桥》片段,回答问题 赵州桥非常雄伟桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,héngkuà 在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过这种shèjì( ),在建桥史上是一个chuàngjǔ( ),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料小精灵儿童网站
1、根据拼音,在( )里写词语
2、这段话是围绕哪句话写的?请用“——”画出来
3、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“ ”和“~~~~~”在文中画出来
5、“拱形”中的“拱”的意思是 A、拱手; B、肩膀向上耸; C、向外钻或顶 D、建筑物上呈(chéng)弧hú形的结构,大多中间高两侧低
6、我想夸夸赵州桥
7、拱形是怎样的形状?请根据课文内容,画出有拱形桥洞的赵州桥示意图
二、认真阅读下文,回答问题 墙壁“冒汗” 今天早上,我刚刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的走近一看,原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪,就跑去问妈妈妈妈告诉我说“这叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了” 墙壁潮湿,天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的威力,阳光也不会那么耀眼了可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢?这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了我终于明白了墙壁“冒汗”,天要下雨哈哈,墙壁也成了气象家了!
1、从文中找出与下面词语意思相近的词 刺眼( ) 好奇( ) 突然( )
2、从文中找出与下面意思相反的词 干燥( ) 凉爽( )
3、文中有一个词语是“ABB”的形式,这个词语是 ,我还能写出两个这种形式的词语 、
4、仔细读文,填空墙壁“冒汗”是指 ,看到墙壁“冒汗”就知道 ,我家的墙壁成了
5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子,并用“——”画出来
6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗?。