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2014年中小学幼儿园教师水平能力考试笔试卷小学语文试卷题号一二三四五六总分得分考生注意本卷共五道大题,满分100分,时量120分钟
一、填空题(每小题1分,共10分)1.按音序重新排列下列城市的名字(错一处不记分)
①北京
②天津
③上海
④重庆
⑤香港
⑥澳门正确顺序为:只写序号()2.按姓氏笔画排列下列人物
①曹操
②诸葛亮
③孙权
④张飞
⑤鲁肃(错一处不记分)正确顺序为:只写序号()3.我知道很多著名的人物,如被尊为“乐圣”的(),被称为“诗圣”的(),被称为“诗仙”的(),被称为“诗鬼”的()4.中国画中“四君子”是指的()、()、()、()5.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”这两句送别诗作者分别是()和()6.我国有丰富的书法艺术瑰宝,如()的《兰亭序》,()的《玄秘塔碑》7.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是()和()8.下列汉字是整体认读音节的有()搓藤逆誉衔伊哼番噎蚀9.唐宋八大家是唐、宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、()和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 (苏轼,苏洵,苏辙三人称为三苏)、欧阳修、()、曾巩10.下面一段话,打乱了顺序,正确的排列顺序是(只写序号)
①当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我
②双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常
③“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”她总这么说
④母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静
⑤我望着天上北归的雁阵,会突然把面前的玻璃砸碎;听着甜美的歌声,会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
⑥母亲扑过来抓住我的手,忍着哭声说“咱娘儿俩在一块儿,好好地活,好好儿活……”
⑦“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着“我活着什么劲!”
二、判断下列各说法,对的打“√”,错的打“×”(每小题
0.5分,共5分)
1.“爱憎àizēng翡翠fěicuì吞噬tūnshì蜷腿quántuǐ”四组读音完全正确()
2.“通过老师的耐心教育,使我们明白了许多做人的道理”这句话没有语病()
3.“答应了别人的事非守信用不可吗?”与“答应了别人的事就要守信用”这两句的意思不一样()
4.“轻于鸿毛五湖四海精兵简政千均一发”本组词语中没有错别字()
5.对“孰为汝多知乎?”的正确理解是“为什么说你知道的东西多呢?”()
6.我国古代“四大名著”均为章回长篇小说,是我国小说艺术的精华()
7.《水浒传》是以明末农民起义为背景的经典古典小说()
8.《匆匆》一文的作者是朱自清写的()
9.李大钊是中国共产党的创始之一()
10.《两小儿辩日》选自《孟子·告子》,是记录孔子思想和言行的名著()
三、综合题(25分)1.看拼音,写汉字4分yùdànyùhuì荣生领教jízhēngyēyuán书融抽无2.将下列每组中不属于同一类的词语用“/”标出来1分
(1)掩耳盗铃守株待兔卧薪尝胆南辕北辙
(2)推却、推辞、谢绝、推诿3.按要求写词语(2分)
(1)含一对反义的
(2)含比喻意的
(3)来自典故的
(4)来自寓言的 4.我们在描写人们工作态度和方法的时候,经常要用到这样的成语精益求精(态度)、举一反三(方法)你还能写出与工作态度、精神和方法有关的成语吗?______(态度)、(方法)(1分)5.按要求改句子(4分)
(1)就这点事,难道一天还做不完吗?改为陈述句
(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩缩句
(3)仿写句子如果生活是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,;如果生命是,
(4)总理站起来对我说:“我要去休息了下午还要参加活动你也回去睡觉吧”改为间接引用6.积累与运用,按要求补充诗句或名言警句(2分)
(1)望着满塘圆圆荷叶、亭亭荷花,再吟诗句“,”顿觉舒适清新
(2)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“,”7.生活中的语文(2分)
(1)想一想,这些广告好在哪儿德芙巧克力牛奶香浓,丝般感受麦氏咖啡滴滴香浓,意犹未尽诺基亚科技以人为本庄吉西服庄重一身,吉祥一生奥康皮鞋 穿奥康,走四方 你能尝试自己设计一个广告词吗?试试看,你一定很棒! 商品名称______________广告创意词______________________________
(2)一个人总是挨官司过年时,他对家人说“今年谁都不能打官司!”并且贴了一副对联,其中一联为“今年好晦气少不得打官司”,只是没加标点他儿子读出了这副对联,但让他恼怒不已按照父亲的原意,这一联应该怎么加标点?答案8.我的书屋(2分)我读过许多教育名著,其中受益最多的是()写的《》,因为9.读外阅读(7分)储蓄人生在一般情况下,人们只要吃饱穿暖,便会想到储蓄,以便在需要的时候支取它每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟人生,不也是储蓄吗?一个人呱呱gūgū坠地指婴儿出生,便开始储蓄亲情这一储蓄会伴随我们度过一生我们储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单”,借助它走出困境有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫困,精神上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯mǐn灭了本性和良心友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风真正的友情储蓄,是不可以单向支取的,而要通过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆dài尽学识的储蓄锲而不舍一个人成长的过程,就是不断地储蓄知识的过程接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育,不仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的一个方面在于刻苦勤勉,日积月累,在长长的一生中不断地充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老人生需要储蓄的东西很多储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运
①短文“人生储蓄”具体包括储蓄亲情、、三种储蓄1分
②短文中表明作者观点的一句话是1分
③文中加横线的句子采用了和的修辞手法,我会仿写句子2分
④为什么作者强调“学识的储蓄锲而不舍”?2分
⑤下列对文章的分析不正确的一项是1分A、如果我们不懂得或丢失了亲情的储蓄,我们的本性和良心就会消失B、友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽C、学识的储蓄需要我们在长长的一生中不断地充实和更新知识,活到老,储蓄到老D、文章的标题《储蓄人生》采用的是比喻手法
四、案例分析(10分)(请围绕新课标精神分析下面的案例)1.一位教师在执教《落花生》一课,学到父亲的话“花生的好处很多,有一样最可贵它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道”时,组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论课堂上学生参与积极,情绪高涨,“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对,结果“不但对别人有用,而且讲体面”的观点占了上风,“花生派”的神情甚是尴尬请谈谈你对以上教学片段的看法2.一位教师给三年级的学生讲古诗,刚刚板书题目,学生就开始背诵起来了老师说:“啊,我还没讲你们就会背了,那你们会写吗?”学生也说“会”,老师说,“那你们来写写吧!”这时,学生在黑板上开始一笔一划的书写,可惜这课该学的生字他一个也不会写(2+3分)问题一你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗?为什么?问题二如果让你来讲这节课,接下去你会怎么处理呢?
五、作文(20分)我的教育梦要求
1、主题鲜明,有独到见解
2、条理清楚,书写工整不少于800字。