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《伤仲永》《木兰诗》阅读
一、阅读《伤仲永》回答问题
1、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明,详略有致而结构紧凑,内容集中而意旨鲜明请认真阅读叙事部分后填空⑴从“”到“”详写仲永才智极盛⑵从“”到“”略写仲永才智枯竭⑶从“”到“”略写仲永才智衰退的原因
2、先按要求摘句填空,然后答题方仲永五岁作诗能“”,而且“”;十二三岁时作的诗已经“”;二十岁就“”⑴从上面可以看出方仲永的才能是()A、天资聪慧B、平庸无奇C、日益衰退D、与日俱增⑵产生这种结果的原因是()A、未尝识书具,忽啼求之B、自是指物作诗立就C、邑人奇之D、不使学
3、文章的议论部分,就事说理,表明了作者的才能观你认为作者的才能观是怎样的?请在正确的一个答案后的括号里打“√”A、一个人的才能全靠后天学习的,而不是先天就有的()B、一个人即使有很高的天赋,如果后天不努力学习,也不会取得成就()C、一个人的才能是先天就有的,没有天赋,要想成才是不可能的()D、一个人如果先天很好,即使后天不够努力,也可能取得好的成绩()
4、朗读下面的文言短句,选出语气停顿正确的一项⑴传一乡秀才观之答()A、传/一乡秀才/观之B、传一/乡秀才/观之C、传一/乡秀/才观之D、传/一乡秀/才观之⑵余闻之也久答()A、余/闻之/也久B、余闻/之也久C、余闻/之也/久D、余闻之也/久
5、对下面句中的“之”“于”进行解释,然后归类文中的“之”“于”忽啼求之之借旁近与之之之余闻之也久之不能称前时之闻之卒之为众人之环谒于邑人于于舅家见之于于贤于材人远矣于受于人者不至于
6、比较下面句中加点的词,判断正确的一项是()并自为其名贤于材人远矣还自扬州如此其贤也A、两个“自”字含义相同,两个“贤”字含义也相同B、两个“自”字含义不同,两个“贤”字含义也不同C、两个“自”字含义相同,两个“贤”字含义不同D、两个“自”字含义不同,两个“贤”字含义相同
7、下面对“明道中,从先人还家,于舅家见之”翻译正确的一项是()A、明道年间,我随先父回家,在舅舅家里见到了他B、明道年间,我从父亲那里回家,于是在舅舅家里见到了他C、明道年间,我随死了的父亲回家,于是在舅舅家里见到了他D、明道年间,我从死了的父亲那里回家,在舅舅家里见到了他
二、《木兰诗》[基础巩固]1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()赏赐()理云bìn()pèi头()扑shuò()雄chí()阿zǐ()2.解释下列句中加点的字词木兰当户织()昨夜见军帖()旦辞爷娘去()万里赴戎机()著我旧时裳()安能辨()()3.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A.愿为市鞍马 市买东市买骏马 市集市B.出郭相扶将 郭外城木兰不用尚书郎 不用不愿作C.朔气传金柝 朔北方策勋十二转 策勋记功D.军书十二卷 十二卷十二本赏赐百千强 强有余4.填空
①.《木兰诗》选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子
⑦.诗中的“、”一句,用和的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮
⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文5.对诗句品味有误的一项是( )A.“万里赴戎机”“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢B.“关山度若飞”跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿C.“朔气传金柝”朔,指北方用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊D.“寒光照铁衣”用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采[能力提升]
(一)阅读课文第六自然段,回答下列问题爷娘闻女来,出郭相扶将阿姊闻妹来,当户理红妆小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我东阁门,坐我西阁床脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜贴花黄出门看火伴,火伴皆惊忙同行十二年,不知木兰是女郎
1.用一句话概括这段话的段意2.从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘
②描写阿姊
③描写弟弟
④描写木兰
3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用
5.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。