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思想品德八年级下册第三单元第七课第一节《财产属于谁》科目思想品德主备人梁恩钊课时1课时使用说明
1、课前预习、自主学习结合学习目标和导学案,自学教材P68-----76的内容,用铅笔在课本上将重点标记出来并独立完成《独立自学》的内容
2、小组讨论、合作探究组长组织组员对导学案所设问题进行讨论,选举发言人进行成果展示学习目标知识目标知道财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律救助能力目标提高鉴别合法财产与非法财产的能力,依法维护自己的财产所有权的能力情感态度和价值观目标珍惜国家、集体、他人、自己的合法财产,敢于、善于同侵犯财产的行为做斗争重难点预设重点法律保护合法财产所有权、当财产权受到侵害时,应该通过合法途径维护自己的财产所有权难点当财产所有权受到侵害时,要通过合法的途径维护自己的权益P48你认为DVD的所有权应该属于谁?甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有权?
①DVD的所有权应该属于丙乙受甲的委托占有甲的DVD机是合法的,但处分甲的DVD机则属于非法转让而丙从乙手中购买DVD机时并不知道乙对该机无处分权,在此情况下,丙取得该机从法律上讲是善意取得甲丧失了该DVD机的所有权,只能要求乙赔偿自己的损失
②甲和丙均可依法向人民法院提起诉讼,请求人民法院对DVD机所有权归属进行确认;以消除纠纷,获得保护
一、独立学习
1..财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有________、_______、_______和_______的权力它是财产归谁所有在______上的表现,是一种与经济利益相联系的_________权利
2..我国的民事法律责令侵权人将毁坏的财物_______________、赔偿受害人____________等方式,保护公民合法财产的所有权
3..我国刑事法律判处侵犯财产的罪犯_______________、______________、_______等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权
4..法律是外在的强制性道德?法律_______的行为就是道德所强烈的_______行为,对于某些危害社会,危害他人的恶劣行为,仅仅谴责一番无助于问题的解决,只有运用法律武器才能打击施恶者所以说法律是外在的强制性道德
5..
①.当所有权的归属发生争执时,我们应该依法向_________提起诉讼,请求确认其________;
②.当财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令占有人___________;
③.当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人___________
④.当发生可修复的争议时,可以提起诉讼,请求__________
⑤.国家行政机关及其工作人员,在行使职权过程中,出现行政违法现象,当其违法实施没收财产的行政处罚,要求依法__________,或予以___________,以维护自己的财产所有权
二、合作探究活动
一、教材第46页小王的父亲对属于自己财产拥有什么权利?(写在教材上)活动二教材第47页本案中审判机关依据何种法律、采用什么方式,追究侵权人的法律责任?范某损坏王某财物的行为既违法又缺德,请结合法院判决,对“法律是外在的强制性道德”发表见解活动三教材第48页本案中审判机关依据何种法律、采用什么手段,追究侵犯财产罪犯的法律责任?活动四教材第48页,你认为dvd机的所有权应该属于谁?甲乙二人应通过什么途径确认和维护自己的所有权?活动五教材第49页材料,请你为朱某出主意,使其采用合法的方式讨回被吕某索要的钱假如你在放学的路上,被人拦截并向你要钱,你应该如何应对?三检测提升单选
1、某公民在获得500万元体育彩票特等奖后,捐出50万元支持中国体育事业的发展,他行使了对自己财产的A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权2.公民利用自己的电视机收看电视,利用家中洗衣机洗衣服等,都属于所有人的()A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权2.下列属于公民个人合法所有财产的是()A.采用抢劫、盗窃、贪污、洗钱等非法手段获得的财产B.将他人遗失物据为己有C.自己通过诚实劳动得到的合法财产D.把公司的公共财物拿到自己家中占为己有多选3.农民李某买了一台收割机,麦收期间有偿为别人收割小麦在这一过程中,李某实际享有的财产所有权是A.占有权B.收益权C.处分权D.使用权4.财产损害赔偿的方式包括()A.返还财产B.恢复原状C.赔偿损失D.返还部分财产【课后反思】本节课我的收获是思想品德八年级下册第三单元第七课第二节《财产留给谁》科目思想品德主备人梁恩钊课时1课时使用说明
1、课前预习、自主学习结合学习目标和导学案,自学教材P76-----81的内容,用铅笔在课本上将重点标记出来并独立完成《独立自学》的内容
2、小组讨论、合作探究组长组织组员对导学案所设问题进行讨论,选举发言人进行成果展示学习目标
一、知识技能
1.知道遗产的含义及其必备条件;被继承人、继承人、继承权的含义;
2.了解法定继承人的范围及继承顺序;
3.学会依法维护财产继承权
二、过程方法
1.自主、合作、探究;
2.多媒体教学;
3.问题、讨论法
三、情感、态度与价值观培养学生注重情意、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题的品德教学重点
1.了解法定继承人的范围及继承顺序;
2.学会依法维护财产继承权教学准备多媒体制作幻灯片
一、独立学习
1.学生齐读目标,明确目标
2.教师出示导学练习题目
(1)法律上将遗留财产的死者称为(),他遗留的个人的合法的财产称为()
(2)作为遗产的三个必备条件是其一,();其二,();其三,
(3)继承人包括被继承人的()(第一顺序)、()(第二顺序)
(4)继承人的范围是根据()关系、()关系和()关系确立的
(5)继承开始后,由()继承,()不继承没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的,由()继承
二、合作探究
1.在本案中,你认为哪些人有继承权?分别是依据什么关系确立的?未成年人晓军能继承吗?
2.法定继承人是否都能实现继承权?如果晓军与姑姑在同一顺序继承,合乎情理吗?
3.学生讨论后,师生共同总结
三、检测提升1遗产是被继承人遗留的()A家庭财产B个人合法财产C财产D物品刘先生和妻子、女儿在车祸中丧生,在世的亲人有刘先生的养父母,同胞兄弟、叔叔和姑姑据此回答2-3题2按照法定继承,可以作为刘先生的第一顺序继承人的是()A他的养父母B他的同胞兄弟C他的叔叔D他的姑姑3上述继承依据那种关系确立的()A血缘关系B婚姻关系C抚养关系D亲戚关系小丁一家四口,哥哥早已成家另过小丁与父亲一起生活父亲病危之际把自己的二万元存款拿出来,给了生活困难的哥哥一万,其余的留给了小丁据此回答4-54小丁得到父亲遗产属于哪种继承方式()A遗嘱继承B法定继承C遗赠继承D遗赠抚养协议5此种继承方式的最大优点在于被继承人能充分按照()处分财产A法律规定B自己的意愿C道德准则D继承人的意愿6农民老万临死前将自己存款的三分之一留给了自己的姐姐的孩子小甲,那么小甲取得老万的遗产的继承称为()A遗嘱继承B法定继承C遗赠继承D遗赠抚养协议7父母去世后,同胞弟弟以出嫁的女儿不能继承遗产为由,将父母遗产独自占有姐姐诉诸法院,法院依法判决姐弟两人共同继承父母遗产法院判决的依据有()
①第
一、二顺序继承人可以一起继承遗产;
②公民的财产继承权受法律保护;
③法定继承人都能继承遗产;
④子女都是第一顺序法定继承人A
①②B
②③C
①③D
②④。