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文本内容:
1鲜艳的红领巾(新授课)教学目标
1、热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣
2、了解红领巾的来历,知道革命英雄的故事,并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱,感受今天生活的来之不易
3、学习通过调查、访问,了解过去并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励 教学重点和难点
1、了解红领巾的来历,从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱,感受今天生活的来之不易
2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励教学方法小组合作共同探索课前准备
1、学生收集少先队有关之事的材料调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事
2、教师教学课件;同学们入队仪式的录像带,队活动的录相资料;英雄人物的故事教学课时三课时教学过程第一课时
一、情景导入,激发自豪感1.播放少先队的活动录像全体学生仔细观看,谈观感2.播放同学们入队的录像观看,回忆自己的感受引导学生把自己的感受说出来,激发学生自豪感
二、展开竞赛,了解队知识1.认识这些标志吗?学生利用自己查找的资料,小组合作学习提供标志图案指导学生合作交流
2、展开竞赛选出代表参加竞答,其他学生可以补充评比发奖
三、英雄故事的激励1.为什么红领巾象征红旗的一角,要爱护它?观看英雄故事集锦,发表个人见解
2、建设时代更有英雄人物学生看老师提供的资料交流提供资料,指导交流
3、长辈的故事自我展示自己的调查指导进行展示,帮助布置展板
4、少儿歌曲聆听、跟唱,感情升华
四、延伸
1、布置展板合作布置展板巡视、激励
2、课外读物 第
二、三课时
一、情景导入,激发自豪感
1、师今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂,请看他们是谁?他们在做什么?放映录像(多彩的少先队活动)你看了他们的活动,有什么想法?(通过观看少先队活动,激发学生对参加少先队活动的向往之情,进而激发对少先队组织的热爱之情)
2、师同学们,在你度过的学校生活中,有哪些事情最让你激动、自豪?
3、放映录像(同学们的入队仪式)师你看到了什么?你当时是什么心情?
4、学生畅谈,引发学生的情感共鸣
二、展开竞赛,了解队知识
1、我们的少先队组织可以用什么来代表呢课件队旗、队徽图
2、课前,同学们收集了很多有关于少先队的资料,把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解,以及其它少先队的队知识并准备参加竞赛
3、小组竞赛 小组之间进行擂台赛,以抽号的方式组成对手,各出两道题由对方回答一次答对得20分,第二次答对得10分答错0分评出优秀小队(竞答可以使大家对少先队组织有一定的了解)
三、讲英雄故事,激励奋发向上
1、师同学们,你可知道,为了新中国的成立,为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾,多少人前仆后继
2、看图片讲故事《鸡毛信》《地道战》《小兵张嘎》
3、学生谈自己的观感
4、小结是的,我们现在的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的
5、在新中国的建设中,更有许许多多的人付出了艰辛的劳动老师搜集了一些资料,(投影题目)你们可以分组自由选择材料阅读《雷锋的故事》、《龙梅和玉荣》、《赖宁》、《奥林匹克学科竞赛金牌的故事》推选代表简单介绍了解到的故事
6、师我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员,请你将自己调查的情况介绍给大家(学生可以展示旧照片、纪念品,讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩)
7、老师讲述自己的故事,引起共鸣
8、音乐欣赏新中国成立以后,音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲,让我们一起去欣赏(孩子们会唱的可以跟着唱,还可以尽情的用动作去表达自己的感情) a.《让我们荡起双桨》 b.《七色光之歌》
四、总结
1、师通过今天的学习,你有什么收获?作为一名少先队员,今后你应该怎样做?(引导学生反思自己的不足,启发他们进取向上教师及时鼓励、肯定)
2、合唱《少先队队歌》,结束学习
五、课外延伸
1、推荐课外读物
2、制作自己的小报,主题光荣的少先队,形式图文不限教学反思通过本课,了解红领巾的来历,知道革命英雄的故事,并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱,感受今天幸福生活的来之不易第二课红领巾胸前飘(新授课)第一课时主题目标 喜欢参加丰富多彩的少先队活动愿意为少先队活动出谋划策教学重点主动参加丰富多彩的少先队活动,并积极献计献策教学方法讲解讨论交流课前准备少先队活动的海报或音像资料、课件,歌曲《红领巾胸前飘》的磁带教学过程
(一)激趣导入“去年同学们光荣地加入了少先队,带上了鲜艳的红领巾,成为了一名少先队员,你们高兴吗?”……(播放歌曲《红领巾胸前飘》)
(二)多彩的少先队活动1.“少先队活动丰富多彩,请看(出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……)学生仔细观看并回忆2.实践导行“少先队活动有趣吗?我们一起去参加好吗?”学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动(音乐)3.“你还能为我们少先队活动做些什么呢?”(出示标题我为红领巾出金点子)学生们分为两个大组,互相交流之后派代表发言4.小结作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动,并为少先队活动出谋划策,使我们的活动更加有意义第二课时主题目标
1.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助2.在活动中能提高道德辨别和道德选择能力,增强上进心教学难点正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非,做到互相帮助教学方法合作交流课前准备少先队活动的海报或音像资料、课件,歌曲《红领巾胸前飘》的磁带教学过程
(一)激趣导入“同学们光荣地加入了少先队,带上了鲜艳的红领巾,成了一名少先队员,那你是怎样做的呢?”……(播放歌曲《红领巾胸前飘》)
(二.)红领巾告诉我1.“有一位少先队员在买东西时,遇到了一些难题,大家愿意帮助她出主意吗?……2.出示图片——多找了钱,怎么办?(学生看图并各抒己见)3.深化理解(1)在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题,你看……(2)出示课件遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了,该怎么办?(3)学生观看并想办法4.小表演“遇到以上这些情况我们该怎么办呢?”(1)将学生分为五个小组,各自选择主题进行准备(3分钟)(2)各组分别上台表演(3)师生共同评价5.说一说在我们身边有许多优秀的少先队员,你们见到了吗?快说一说,他们都是怎样表现的?(小组合作交流)6.小结我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能够成为优秀的少先队员教学反思通过本课的学习,懂得作为少先队员应该积极勇敢,诚实守信,互帮互助第三课快乐的六一(新授课)第一课时教学目标
1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情教学重点和难点
1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心
2、通过自己搜集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情教学方法;小组合作共同学习课前准备
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料教学过程设计
1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情创设情景听歌曲、看录像,感受六一儿童节的欢乐气氛说说自己以前是怎样过六一儿童节的给学生播放有关六一儿童节的歌曲,播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像
2、通过收集资料、观察、访问等活动,引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护
3、了解不幸儿童的生活状况,体会到自己的幸福通过有关资料,同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸,体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福为同学们展示有关不幸儿童的文字和图片资料
4、以自己的形式向他们送上自己的祝福同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等,设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福指导同学们制作祝福卡,帮助同学们实现自己的愿望
5、指导同学们自己设想,怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节同学们分成小组,在老师或家长的指导下设计一个六一活动方案指导同学们制定的计划要切实可行,在同学们需要时,给以必要的帮助
6、除了学校的活动,你还想怎样过六一?学生们可以和同学讨论,也可以和父母商量,把自己的打算写下来指导同学们应怎样和同学、父母交流,以达到自己满意的结果第二课时
一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像师这些同学们在干什么?生庆祝六一师你们喜欢过六一吗?为什么?说说自己以前是怎样过六一的?生……
二、展示自己搜集到的资料师你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱?生……(展示自己收集到的资料)
三、我们需要和平师全世界的小朋友都和我们一样幸福吗?展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料报道《六一”特别关注战争中的儿童》《枪口下的“六一儿童节”》《美国伊拉克战争中的儿童》《战争与儿童》同学们说说自己的感受老师小结我们在高高兴兴欢度六一儿童节时,不要忘记那些不幸的小伙伴,更要珍惜我们现在的幸福生活第三课时活动课我们过六一活动一同学们分成若干个小组,结合本校的活动,设计一个六一活动方案活动二自己动手布置教室,准备节目等活动三设计祝福卡,送给自己的好朋友制作小礼物和祝福卡,为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福活动四除了学校的活动,同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节,把自己的畅想写下来教学反思 教学生通过自己查找资料,亲自走向社会、观察走访,来获取信息,了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸,从中体会到自己的幸福,对于这种幸福我们要珍惜 。