还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教科版政治学科八年级下册知识检测题(第四单元劳动创造世界)题号一二三四五总分得分
一、单项选择题(选择一个最佳答案,将其字母填入括号内每小题2分,共24分)
1.在从猿转变到人的过程中,起决定性作用的是()A.劳动B.语言C.制作工具D.火的使用
2.“在人的生活中,最主要的是劳动训练,没有劳动就不可能有正常人的生活”卢梭的这句话说明()A.人在劳动中要不断提高自己的生存能力B.劳动创造世界、创造文明和美好未来C.劳动是提高人精神境界的重要途径D.劳动可以强化我们自强、自信、自立的意识
3.“历代先贤国与家,成由勤俭破由奢”唐朝诗人李商隐的这句诗说的是()A.劳动是光荣的,要尊重劳动者 B.找工作很困难,要成功就要勤俭 C.要努力工作,不要偷懒 D.要珍惜劳动成果,勤俭建国,不能肆意挥霍
4.下列不符合艰苦奋斗、勤俭节约优良传统的有()A.农民购买家电,国家给予补贴B.毛泽东的旧军服一用就是十多年C.中央领导每年都要参加植树造林D.小鸣用捡来的易拉罐,卖给废品收购站
5.每天小王向妈妈要十元钱,而且都把这十元钱用得一分不剩,小王的做法是()A. 不用白不用 B.不节俭的表现 C.节俭的表现 D.生活富裕了,有钱就花
6.美国南部一些州立学校为了培养孩子独立适应社会的能力,特别规定学生必须不带分文独立谋生一周,才允许毕业这说明()A.社会竞争需要自理自立能力B.独立性是学生学业成败的重要标准C.自立,才能适应社会、创造财富D.培养自立能力是学校教育的全部内容
7.对于我们初中生而言,下列不属于自理自立表现的是()A.能够按时独立完成作业B.“我已经长大了,不需要爸妈再管了”C.早晨起床后自己收拾床铺D.东西丢了,知道去哪儿报失
8.李大钊说“一切乐境,都可由劳动得来;一切苦境,都可用劳动解脱”对这句话的理解正确的是()A. 劳动能够产生美 B. 生命的意义与劳动息息相关 C.劳动能增强体质 D.劳动能够创造物质文明和精神文明
9.当前,我国技术工人十分奇缺,尽管有些职位和专业上涨到一万多元的月薪,也找不到合适的人选这说明()A. 现代社会需要的是体力发达的工人 B. 技术工人奇缺到只贪图高报酬的地步 C.我国劳动者不适应时代的发展要求 D.现代社会对劳动者提出了更高的要求
10.八年级学生李科发现有些同学的家长在学校周围租房陪子女读书对这种“陪读现象”的正确看法是( )A.中学生的独立生活能力都很差 B.家长应该永远照顾自己的孩子C.需要加强对中学生自立能力的培养 D.只有家长陪读,学生才能取得好成绩
11.对于花钱,你的正确做法是( )A.有钱就花 B.根据家庭收入状况花钱C.不该花也要花D.将来花的钱现在就花
12.在培养自立品质的过程中,应该提倡( )A.通过独立思考来完成任务 B.凡事都依靠别人C.常找借口不完成家庭作业 D.不帮父母做家务
二、多项选择题(每题至少有两项正确答案,将字母填入括号内每小题3分,共9分)
1.华西村村民齐心协力,将华西村变成了物质文明和精神文明双丰收的典范村华西村人在物质生活和精神面貌方面的变化说明()A.劳动创造了人本身B.劳动创造美好生活C.劳动创造财富,创造辉煌D.劳动创造世界,创造文明
2.一个工程师因为找到机器出毛病的地方而得到10000美元,这位工程师的劳动是()A.体力劳动B.脑力劳动C.简单劳动D.复杂劳动
3.美国哈佛大学研究人员对456个青少年多年追踪调查,发现爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富这是因为孩子在劳动中()A.发展了他们的心理素质B.培养了优秀的品质和人格C.锻炼了身体,增长了才干D.提高了对社会的适应能力和交际能力
三、判断题(在你认为正确的观点后打“√”,错误的打“×”每小题2分,共20分)
1.人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的()
2.劳动能够创造出任何未知世界()
3.劳动,是美好生活的源泉也是创造精神财富的源泉()
4.劳动创造了人类,创造世界,创造文明()
5.促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来是地理气候()
6.勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要养成勤俭节约的好习惯()
7.财富是辛勤劳动的结晶,我们要珍惜劳动成果,养成勤俭节约的优良品质()
8.我们培养劳动习惯,要从国家大事做起()
9.劳动创造着我们今天的美好生活,使生活发生巨大变化()
10.节约资源已成为企业形成核心竞争力的重要途径()
四、简答题(四个小题,共计22分)
1.“四大发明”是中国古代劳动人民智慧的结晶,是中国对世界文明发展的巨大贡献“四大发明”包括哪些,你知道吗?请写出(4分)
2.劳动创造的人类文明包括哪两个部分?其中,人类赖以生存的基础是什么?(6分)
3.如果每个人节约1分钱,全国13亿就可以节约1300万元,一年就可以节约大约50亿元,就可以给需要关心的人送去关爱请你介绍三种节约用钱的妙招(6分)
4.参加力所能及的家务劳动有什么积极意义?(6分)
五、分析探究实践题(25分)
1.情景一某食堂,一群嘻嘻哈哈的男生将未吃完的饭菜倒了个遍地开花……情景二班主任动员全班同学将打草稿用后的纸,放在指定的大纸盒里……阅读情景材料,回答下列问题(12分)
(1)上述情景中,哪一种是勤俭节约的行为?哪一种是不珍惜劳动成果的行为?(2分)
(2)作为中学生,我们为什么要养成勤俭节约的好品质?(4分)
(3)你认为,中学生应该怎样养成勤俭节约的好品质?(6分)
2、材料一“民生在勤,勤则不匮”语出《左传•宣公十二年》意思是说百姓生活的根基在于辛勤劳动,只要辛勤劳动就不会缺衣少食,勤奋努力才会有机会生存和发展材料二2009年3月,某校准备以“劳动能促进人的成长与发展”为主题,举办一次演讲大赛阅读上述材料,回答下列问题(13分)
(1)材料一说明了什么?(2分)
(2)你对材料二中的主题“劳动能促进人的成长与发展”是怎样认识和理解?(7分)
(3)我们应该怎样培养良好的劳动习惯?(4分)第四单元检测题参考答案
一、单项选择题
1.A
2.A
3.D
4.A
5.B
6.C
7.B
8.B
9.D
10.C
11.B
12.A
二、多项选择题
1.BCD
2.BD
3.ABCD
三、判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.√
10.×
四、简答题
1.指南针、造纸术、印刷术、火药
2.P82第
1、2段
3.略
4.P99第
3、4段
五、分析探究实践题
1.
(1)情景二中行为是勤俭节约的行为;情景一中行为是不珍惜劳动成果的行为
(2)勤俭节约是中华民族的传统美德;目前我国还处于社会主义初级阶段;勤俭节约有助于激发我们奋发进取的精神,培养崇高的道德品质(P95第
1、
4、6段)
(3)珍惜劳动成果,不浪费;从身边的小事做起;学会合理花钱;养成不花钱的习惯;保护环境,节约资源,树立节约意识;在吃、穿上不攀比,不赶时髦等
2、
(1)说明了劳动的重要性
(2)
①通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径
③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关
④劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识
⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约(P86—88)
(3)从日常生活的小事做起;参加必要的家务劳动;参加力所能及的公益劳动;自己的事自己做;要勤俭节约,热爱劳动,具备自理、自立能力,为将来更好地生活作准备等.区学校班级姓名考号密封线内不得答题。