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文本内容:
二年级卫生与健康课教案教学目的
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力
3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习
（1） 基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势
（2） 能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒
（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求
（4） 初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾
（5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的教学内容
一、人的器官
二、耳的功能和保护
三、健康三要素
四、“小眼镜”的苦恼
五、爱清洁
六、不挑食不偏食
七、不随地吐痰（2课时）
八、手的卫生
九、不吃变质的食物
十、预防冬季传染病
十一、冬季锻炼要当心
十二、家庭安全
十三、小学生防火自救安全教育（3课时）教学措施
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决
3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情教学用具挂图、模具、模型教学总课时十六课时2011—2012年健康教育教学计划进度表教学内容 第一课 人的器官 第二课 耳的功用和保护 第三课 健康三要素 第四课 “小眼镜”的苦恼 第五课 爱清洁 第六课 不挑食 不偏食 第七课 不随地吐痰（2课时） 第八课 手的卫生 第九课 不吃变质的食物 第十课 预防冬季传染病第十一课冬季锻炼要当心第十二课家庭安全第十三课小学生防火自救安全教育（3课时）第一课 人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能难点认识身体的各部份教具酒精、水、醋教学过程
一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分头、颈、躯干和四肢头部又有眼、耳、鼻、口
二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分再请同学指出同学身体的各部分
三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了（说说眼睛有什么用）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了（说说鼻子的作用）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了再请同学说说耳朵的作用
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了
四、教读课文背诵人体4个部分的名称
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分
六、作业人的身体分拿几个部分？板书设计 眼 头 耳 颈、躯干、四肢 鼻 口 第二课 耳的功用和保护教学目的 使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法重点懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法难点怎样爱护耳朵和鼻子教具挂图教学过程
一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官）
二、怎样保护耳朵呢？注意耳朵的清洁不用硬物掏耳朵不扯别人的耳朵开玩笑不把细小的物品塞入耳内定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治
三、观察图中的小朋友有什么不对四怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾不用手挖鼻孔防止吸入有毒气体不要把细小的物品塞入鼻孔
五、图，哪个小朋友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了
六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验
七、作业怎样爱护我们的耳朵、鼻子？板书设计 耳的功用和保护 听声音 第三课 健康三要素教学目的 通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件重点懂得阳光、空气和水对人体健康的重要难点学会如何利用阳光、空气和水教学过程
一、板书课题:阳光、空气、水问阳光、空气和水对人有什么好处呢？
二、读课文，思考课文内容说的是什么意思解释“生命三要素”人的生命中很重要的三个因素
三、看图思考图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水）
四、课外延伸你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见五今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件以后我们要学会充分利用它们作业说一说阳光、空气和水有什么用途板书设计阳光、空气、水生命三要素第四课 “小眼镜”的苦恼教学目的使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操重点初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操难点学会正确做眼保健操教具眼保健操挂图教学过程
一、导课同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业所以，近视对学习、生活会带来不好的影响
二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚）
三、怎样预防近视呢？
1、养成良好的用眼卫生读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻
2、坚持体育锻炼
3、定期检查视力
4、做好眼保健操
四、看图，教做眼保健操注意找准穴位，手法正确每节先示范，后操练小组比赛，评出做得好的小组
五、教读课文
六、作业你会做眼保健操吗？板书设计预防近视注意用眼卫生；坚持体育锻炼；定期检查视力；做好眼保健操第五课 爱清洁教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯重点养成饭前便后吸收不喝生水的习惯难点培养学生饭前便后吸收的习惯教具显微镜、载玻片教学过程
一、板书手的清洁提问你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁）
二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手洗手时使用肥皂要及时修剪指甲保护手帕清洁，做到每天洗，随身带
三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁读课文取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的
四、看图图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯读课文
五、作业怎样保护手的清洁？为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水第六课 不挑食 不偏食教学目的使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养重点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配难点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配教具挂图教学过程
一、导课同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了
二、学习新课板书课题，理解题目
1、自由读课文，想一想讲的是什么
2、请同学们说一说这首诗歌的意思
3、说一说你早、午、晚三餐各吃什么？
4、评一评谁吃的营养好
5、读、背诗歌
三、巩固新课
1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？
2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答
三、业;设计一份有营养的早餐（画图、写字都可以）板书设计 不挑食 不偏食一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好第七课 不随地吐痰教学目的 通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯重点培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯难点培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯教具挂图第一课时教学过程
一、故事导课讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害
二、提问随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论熟读儿歌随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明
三、提问乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论教唱儿歌果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美
四、你觉得深圳的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰 健康清洁又文明 环境整洁行为美第二课时不随地吐痰 [教学目的] 使学生懂得随地吐痰的危害，培养不随地吐痰的良 好卫生习惯 [教学重难点] 随地吐痰的危害性[教具准备] 挂图第一课时[教学过程]
一、提问学生是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰好 不好？有了痰怎么办？导入新课
二、授新课利用挂图和课文中的插图讲解
1、 痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌带有细菌的痰随便吐在地上，干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为
2、 有了痰怎么办？因为痰中带有细菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂没有痰盂时，应将痰暂时吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗干净，用开水烫一下晾干再用结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中，经消毒焚烧后方可到掉或埋掉
二、效果考查 通过学习检查教室内外痰迹是否消失？ 检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况[板书设计] 不随地吐痰
1、 随地吐痰的危害
2、 有了痰怎么办？ 第八课手的卫生 [教学目的] 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后 洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯[教学重难点] 手的卫生与健康的关系怎样保持手的卫生[教具准备] 挂图[教学过程]
1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是 否剪指甲，导入新课
2、授新课，提出问题
（1） 脏手吃东西会引起什病？ （蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）
（2） 什么情况下应洗手？ （饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用 过的东西）
（3） 为什么不能留长指甲？ （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
（4） 结合挂图说说怎样洗手？ （要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西 擦手，更不要在衣服裤子上擦）
（5） 有感情的领读，齐读课文，完成课后练习
3、 效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯[板书设计] 手的卫生 洗手要认真 流动水、 用肥皂 全洗到 不马虎 要擦干 勤洗手 不留甲第九课 不吃变质的食物 [教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响[教学重难点] 变质食物对健康的危害[教学过程]
1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为 吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来 学习“不吃变质的食物”，板书课题
2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵 的食物，食用这些食物就会引起食物中毒哪些 是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等）
3、食物中毒的症状食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、 腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污 染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎 及寄生虫等传染病
4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代 表回答
5、教师小结吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂 不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的 东西不要乱吃，购买食品要注意
6、学生朗读课文，完成课后练习
7、效果考查怎样防止病从口入？[板书设计] 不吃变质的食物
1、 吃变质食物引起的症状和疾病恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病
2、 怎样防止病从口入？第十课 预防冬季传染病教学目的使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法重点呼吸道传染病和腮腺炎的预防难点了解传播途径教具挂图教学过程
一、导课什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染
五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学可煎服板兰根等草药预防
六、作业预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计 冬季传染病的预防计划免疫 注意卫生少去公共场所 会添减衣服积极锻炼身体第十一课 冬季锻炼要当心教学目的通过学习，使学生懂得户外活动有益身心健康的科学道理，并懂得户外活动的安全重点懂得户外活动有益身心健康难点懂得户外活动的安全教具挂图教学过程
一、同学们，当你们上了一节课后，到室外去活动的时候，有什么感觉？板书课题户外活动好
二、户外活动有什么好处呢？促进骨骼的生长杀死皮肤上的细菌增强体质，减少疾病
三、看图，你喜欢那些户外活动，为什么？请同学们谈一谈
四、户外活动有危险吗？怎样注意安全？课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、嬉戏，不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤不怕树和爬窗，不独自游泳不模仿电影里演员的危险动作，不玩刀，剪、棍杆、弹弓等危险物品和利器不再工地附近，马路边玩耍、踢球爬山时，不要钻劲不熟悉的山林或山洞放风筝要远离高压电线，以免触电
五、看图，这样做对不对？板书设计冬季锻炼要当心消除疲劳，增强体质第十二课 家庭安全教学目的 通过本课的学习，使学生了解家庭中的安全常识，掌握正确使用家庭小电器和日常用具的知识重点了解在家庭里怎样注意安全难点正确使用家庭电器和日常用具教具挂图教学过程
一、故事导课有一个人在家里用压力锅煮稀饭，米粒把压力锅的出气孔堵住了，正在他等着吃稀饭时，只听见嘭的一声巨响，他永远也吃不到稀饭了家庭里也有危险，我们在家里一定要注意安全（板书课题家庭里的安全）
二、习新课谈一谈
1、你见过家里发生不安全的事故吗？原因是什么？你家里有哪些电器？你会使用吗？你家里还有哪些东西容易发生危险？要注意什么？讨论当你一个人在家时，怎样保证安全？表演使用录音机等电器
三、固新课看插图，讲故事
四、作业在家里怎样注意安全？板书设计家庭安全正确使用电器、用具防盗第十三课小学生防火自救安全教育教学目标
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性
2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德教学时间三课时教学过程第一课时
一、图片展示，引入新课
1、展示各种火灾现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈如
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？4其它……………
3、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法
二、引导研读，归纳整理
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报如“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示
三、教师总结第二课时
一、竞赛活动，游戏激趣（设立主持人，四小组记分比赛）
1、抢答题（老师提供部分问题，学生可适当补充）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等
2、判断题（学生也可补充题目）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水
3、游戏编一编防火的拍手歌如你拍一我拍一，拍完南北拍东西你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴你拍三我拍三，禁火场所别吸烟你拍四我拍四，用火不当会出事你拍五我拍五，烟囱坏了快修补你拍六我拍六，风大失火不好救你拍七我拍七，不要玩火做游戏你拍八我拍八，电线不能随便拉你拍九我拍九，火警电话一一九你拍十我拍十，人人防火要落实
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄）
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标评选出最佳路线图加以记分
二、全班评比第三课时逃生体验，增强意识
1、逃生演练要求学生统一身着运动衣、运动鞋
2、在体育委员带领下做好准备活动
3、放置火灾道具
4、查看逃生路线
5、在老师带领下分组疏散逃生
6、小结，评价谈谈收获与体验。
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