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退位减二教学目标使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法,并能熟练地解决相关的实际问题;掌握一百几十减几十的口算教学重难点掌握笔算退位减的方法教法引导、探究学法合作、探究教学过程
一、教学一百几十减几十的口算1.完成“想想做做”第5题掌握笔算退位减的方法1请学生们观察每组中上、下两题有什么相同的地方、不同的地方2一组一组的口算,老师相应的板书得数3组织学生们交流每组第二题是怎样口算的2.练习150-80120-80160-90130-60120-50180-90学生们口算,井说说其中两题的口算方法3.完成“想想傲做”第6题(课件出示)1请学生们仔细观察图,了解所给信息2讨论根据什么来确定谁跑得快3独立完成第2问请学生们说说每种动物还要跑多少米才到游泳池,分别是怎样算的在解答时都用到了哪一个条件指出,解答时必须要先找到与问题有联系的条件才行
二、笔算减法练习1.列竖式计算并验算725-475=637-449=1学生们练习,指名板演2分别说说每题的计算过程3指名说说千以内的减法在计算时要注意些什么2.完成“想想做做”第题(课件出示)1学生们用竖式计算,并将结果填在空格内2对有错的题进行分析,及时纠正错误3.完成“想想做做”第8题(课件出示)1出示插图,进行教育我们只有一个地球,为了让我们今后能一直呼吸到新鲜的空气、喝到纯净的水,我们必须进行环境保护每位同学家里的废电池就是环境—大公敌,因此我们要养成一个良好的习惯,将没有用的废电池集中放到回收桶里,让叔叔阿姨们对它们进行特殊的处理,也为环保出一份力2请学生们完整地说说题意3学生们独立完成提问这题为什么可以用减法来计算4.完成“想想做做”第9题(课件出示)1指名完整口述题意提问要求“把记录提高了多少天”就是求什么就是求这位女宇航员在太空生活的天数比169天多了多少天2学生们独立完成
四、总结这节课学习了千以内的笔算减法和一些简单的口算,千以内的笔算减法在计算时要注意些什么。