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2012——2013年度二年级第一学期期中数学试卷分析在本次的期中考试中,二年级的数学试卷内容丰富,题目形式多样以基础知识为主要内容,难易结合,使二年级的学生对半学期来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固
一、试卷分析本文由一起去留学编辑整理,转载转载请保留出处二年级二班共有45人实考44人,一人因病未参考,(吕家和)最高100分,最低37分,平均分是
82.6分,及格率是93%,优秀率是52%,具体分析如下第一题填空在本题中出错最多的是一个因数是8,另一个因数是3,写出算式,一部分学生写成8+3其原因是学生对乘法算式理解不到位,教师练习的少,指导不到位第二题判断小朋友的食指宽度是2厘米()错的较多其原因是个别学生对一厘米理解不够第三题选一选第一小题错的多主要原因是学生对题议理解不够,不理解“接近”这个词的意思第四题画一画在画直角时有的没有画标记,还有的同学画的不标准其原因是平时教师要求不严没有培养好习惯第五题算一算第1小题口算中,有2个同学没做,还有几个是马虎第二小题竖式计算做得较好失分很少这题由于平时练得多答得较好第六题解决问题学生对题意的理解不透,不能正确的理解图中信息的意思,所以有时该用乘法时用了加法,该用加法时有的用了乘法,在第1小题中,应该是4个3而不应写成3个4,第6小题估算只有12个学生做对,大部分学生不会写估算方法第7小题提数学问题并解答失分很多,有的学生没时间没做完,有的没看清题意其原因是教师平时训练的少
二、今后要采取的方法与措施
1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用,使教学更具生动性、具体性
2、注意对后进生的课后辅导,使他们的学习成绩能渐渐赶上来
3、对学生的练习形式要多样化,题型灵活,要做到检查评改及时
4、注意解决问题的培养,多进行问题意识的教学
5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够,在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去
6、培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心做题目,学会理解题意,学会检查这一次的期中测试给了我许多启示,我们要教给孩子不应该仅仅必要的数学知识和基本的计算方法,更重要的是要教会孩子怎样学习数学,怎样在生活当中运用数学、学习数学、解决问题三我的建议出题题意要让学生能看懂,要贴近课本,注重能力的检查2012——2013年度二年级第一学期期中语文试卷分析这次考试的试卷一共有九个大题,这次考试的试卷基本上贯彻了新课标的要求,体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则本人认为这次的试卷比较简单,贴近课本,检查的都是书上的知识一考试成绩二年级二班原有45人,参考44人,最高分98,最低分28,总分
3814.5,均分
86.69,优秀率75%,及格率93%二试卷分析
1、注重基础这次考试考到了最基本的看拼音写词语,也有考到课文里面要求背诵的经典的课文还考到了学生易错的一些词语,通过这些题目的考察,可以检查学生对课文基础知识的掌握情况,以便更好的教学
2、注重各种能力的培养这次试卷注重了对语言表达能力的培养,所以就有对形近字的辨别,以及用各种方式组词写反义词,带数字的词语,AABB式的词语,写秋天的词语
3、阅读激发学生兴趣是书后的一首小诗,是学生非常有兴趣读的
4、作文贴近生活这是关于我们的生活的看图写话,使学生平时都得用的,很贴近我们的生活一个小学生扶老奶奶过马路
三、学生答题情况分析
(一)看拼音写词语错的多是其实这个词不会写,其原因是平时没有接触过,责任在教师
(二)组词这个题目,因为大部分的同学都认真复习了一下,所以做的情况就比较好大部分的同学都可以做的很好,后进生错的较多
(三)选正确读音这个题做的情况较好,可能是因为平时训练的较多
(4)查字典这个题,有好多同学不会写大写字母,不懂音节是什么,所以失分较多
(五)照样子写词语或句子这个题迎合了学生的兴趣,可是关键的是有的学生根本就不懂这个题目的意思以至于有的学生在做这个题目的时候,始终感觉到很疑惑,不知道该如何下手可见学生以前还没有遇到类似的题目,所以要加强学生对各种题目的练习多见见各类型的题目,这样再遇到这样的题目就不会这样不知所措了
(六)写相反的词这个题目,大部分的同学也都可以做,总的来说算是还可以的但有的学生不懂什么是相反的词,错的较多
(七)按课文填空这个题目就要靠学生平时对语言词汇的积累了,看看他们对课文的理解能力如何考察背诵的题目,还有些同学不会做,在平时的时候还要注重学生的背诵
(8)阅读小能手这个阅读容易激起学生的兴趣,但是对于二年级的学生来说,所出的题目还是有些偏难一点了可能是学生在阅读的时候只注重了故事本身的阅读,却忘了要好好的反思,忘了该好好的去做下面的题目以后再上阅读课的时候要注重要让学生进行反思,慢慢试着去理解整个中心思想
(九)我会看图写句子这是一个以“一个少先队员扶老奶奶过马路”为主题的看图写话,对学生来说有些难度因为平常学生所练习的都是非常短的,有好多同学还是写不长,所以在今后更是要加强练习
四、问题及原因分析
1、积累运用知识中出错的原因就是极个别同学仍然不能牢固掌握字词,尤其是学困生
2、缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯做题时有些学生不好好审题就开始做,写完就算完了,不认真读读自己究竟写的是什么,还没有形成良好的答题习惯
3、阅读仍是学生的弱项,学生正确理解文本内容的能力有待加强,尤其是不能认真地默读短文,因而造成了一知半解,差不多写上、画上就行,答题不完整不全面的现象同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯,还有些学生由于自身的识字量很少,因此,对短文的内容不是很了解五改进措施
1、继续加大加强对学生,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些
2、严格要求,养成认真仔细检查的好习惯培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严要求
3、抓好阅读,指导学法不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读、认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力
4、继续加强写作指导从两方面入手一是要加强课外的阅读积累;二是多提供练笔的机会,要重视培养学生写话的兴趣,激发学生的想象力,提倡与生活实践紧密联系起来六我的建议出题题意要让学生能看懂,要贴近课本,注重能力的检查。