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文本内容:
《逍遥游》导学案【学习目标】
1.结合课文注释及工具书读通全文,增加文言积累,训练理清思路、把握文旨的能力
2.理解本文的主旨,文章为了强调“无所待”的观点,从反面提出问题,紧紧扣住“有所待”论证,最后给以否定,提出正面主张
3.初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点,欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美
4.能一分为二地恰当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度【学习重难点】
1.庄子的哲学思想及其形象化说理的风格领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点,欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美
2.恰当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度【课时安排】3课时【知识链接】一.庄子及其作品介绍庄子(公元前369—前286年),名周,战国时宋国人著名的哲学家、文学家道家学派的代表人物庄子所持思想极为复杂,涉览当时各家学说,独与儒、墨针锋相对,而以老子之言为指归,和老子同是道家学派创始人,世称“老庄”他继承并发展了老子“道法自然”的思想,强调事物的自生自化,否认有神的主宰把老子的“道”,解释为脱离一切事物的神秘的精神否定人的认识能力和是非的客观标准的存在,在无是非、无得失、无荣辱的虚无缥缈的境界中逍遥漫游,从而倒向了虚无主义和宿命论,对后世产生消极影响但他愤世嫉俗,鄙薄富贵利禄,拒绝同统治者合作的精神,在反礼教、反封建统治的斗争中起到了一定积极作用庄子对后人的影响主要是《庄子》一书《庄子》具有极高的文学价值文笔汪洋恣肆,想象奇特丰富,气势波澜壮阔《庄子》共33篇、内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作《庄子》善于虚构,十有八九是寓言作品庄子的想象力十分丰富,语言运用自如,灵活变化,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜不仅在先秦诸子中独具一格,而且对嵇康、阮籍、陶渊明、李白、苏轼、曹雪芹乃至鲁迅、郭沫若等后世著名作家的思想和创作,都产生了不同程度的影响寓言这一文学形式及其定名,即从庄子开始故事中的人物形象常常描写得极为生动,人称他的作品是“文学的哲学、哲学的文学”《逍遥游》是《庄子·内篇》的首篇,是庄子的代表作,“逍遥游”就是指超越时间和空间,不受任何束缚,绝对自由地遨游于永恒的精神世界中A级学习任务
一、梳理本文基础知识
1.给下列划线字注音北冥( míng) 鲲鹏( kūn)抟(tuán) 迁徙(xǐ) 坳堂(ào) 草芥(jiè) 夭阏(è)蜩蝉(tiáo)决(xuè)抢(qiāng)舂粮(chōng) 蟪蛄(huìgū) 大椿(chūn)斥鴳(chì yàn) 泠然(líng) 万仞(rèn) 蓬蒿(hāo)
2.积累重点文言字词
(一).找出下列通假字并解释三餐而反(反通返,返回)而征一国者(而通耐,能)而御六气之辩(辩通变,变化)汤之问棘也是已(已通矣,语气词)北冥有鱼(冥通溟,大海)此小大之辩也(辩通辨,区别)旬有五日而后反(有通又)小知不及大知(知通智,智慧)
(二).解释下列古今异义词1.去以六月息者也(息古风今气息,休息)2.此虽免乎行,犹有所待者也(待古凭借今等待)3.海运则将徙于南冥(海运古海动,海波动荡今海上运输)4.南冥者,天池也(天池古天然形成的大海今一种天然形成的湖泊)5.野马也,尘埃也(野马古游动的雾气今一种形似家马的哺乳动物)6.腹犹果然(果然古饱的样子今副词,表事实与所说的一样;连词,表假设与所说相符)7.众人匹之,不亦悲乎(众人古一般人今大家,许多人)8.抟扶摇羊角而上九万里(羊角古旋风今羊的角)9.虽然,犹有未树也(虽然古即使这样今关联词,表转折)10.穷发之北,有冥海者(发古毛,指草木今头发)11.蟪蛄不知春秋(春秋古四季今春季和秋季,岁月;人的年岁)
(三).解释下面一词多义1.之鲲之大,不知其几千里也(助词,的)鹏之徙于南冥也(助词,主谓之间)且夫水之积也不厚(助词,主谓间取消句子的独立性)奚以之九万里而南为(v,到…去)之二虫又何知(代词,此)众人匹之(代词,彭祖)2.为其名为鲲(叫)以五百岁为春(作为)则芥为之舟(当做)奚以之九万里而南为(句末表疑问的语气词)化而为鸟(v,成为)若属皆为所虏(介词,被)不足为外人道也(介词,向)公阅毕,即解貂覆生为掩(介词,给)3.辩御六气之辩(辩通变,变化)小大之辩(辩通辨,区别)4.夫故夫知效一官(那,那些代词)且夫(语气词)若夫(语气词)5.若背若泰山(像,v)若夫(与“夫”共同表示“至于”的意思)若止印三二本(连词,如果)若入前为寿(你)曾不若霜妻弱子(v,及,比得上)6.息去以六月息者也(n,气息)生物之以息相吹也(n,气息)请息交以绝游(v,停止)长太息以掩涕兮(v,叹息)7.志《齐谐》者,志怪者也(v,记载)寻向所志,遂迷,不复得路(n,标志)故非有志者不能至也(n,志向)博闻强志(v,记)项脊轩志(n,一种文体,记)8.名其名为鲲(n,名字)以其乃华山之阳名之也(v,命名)隳名城,杀豪杰(adj,有名的)山不在高,有仙则名(adj,出名)至人无己,神人无功,圣人无名(v,立名)名列前茅(n,名次)9.穷穷以游无穷者(adj,尽)穷则独善其身(adj,不得志)今多穷困(adj,生活困难)欲穷其林(v,走到尽头)10.其不知其几千里也(它)其皆出于此乎(adv,大概)且行千里,其谁不知(adv,难道)其自视也,亦若此矣(他们)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极也(是…….还是)
(四).找出活用词并解释
1.而后乃今将图南(南,名作动,向南飞)
2.适莽苍者(莽苍,形作名,郊野)
3.绝六气(绝,形作动,穿越)
4.不过数仞而下(下,名作动,向下落)
5.怒而飞(怒,形作动,奋发、振翅)
6.彼于致福者(致,使动用法,使…到来)
7.德合一君,而征一国者(合、征,使…满意;使…信任)
8.《齐谐》者,志怪者也(怪,怪异的事)
9.虽然,犹有未树也(树,树立)
(五).判断下列文言句式并翻译1.判断句《齐谐》者,志怪者也穷发之北,有冥海者,天池也此小大之辩也南冥者,天池也2.倒装句而莫之夭阏者(之,宾语前置)彼且奚适也(奚,宾语前置)彼且恶乎待哉(恶,宾语前置)之二虫又何知(何,宾语前置)其自视也(自,宾语前置)覆杯水于坳堂之上(介词结构后置)
(六)解释下列句子的固定句式其正色邪?其远而无所至极邪?(其….其;是….还是,用于选择句中)奚以之九万里而南为?(奚以…为;表反问哪用…呢)彼且恶乎待哉?(恶乎…哉;表疑问,凭借什么呢)B级学习任务
二、疏通文义,熟悉课文
1、文中出现了几个“笑”,各笑什么?为什么笑?庄子对这种笑是赞成还是反对?全文可以说,由三个“笑”组成,“蜩与学鸠笑之”奚以之九万里而南为“斥鴳笑之”彼且奚适也“宋荣子犹然笑之”其自视也,亦若此矣庄子对这种笑是反对的
2、被笑者达到庄子所说的逍遥了吗?没有,小知不及大知,小年不及大年;小大之辩;虽然,犹有未树也
3、什么是庄子理想境界中的逍遥?只有做到无己、无功、无名才能“无待”,从而达到逍遥的境界”“逍遥游”的含义,是指无所依赖、绝对自由地遨游于永恒的精神世界C级学习任务自主探究,理解庄子的逍遥观
1、你如何看待庄子的“无所待”思想?(庄子思想当中的消极与现代有些人的无所事事、不学无术、逃避现实的消极作法是否一致?)庄子对人的精神的肯定是对的,但这种“绝对自由”的超现实性,恰恰表现了他对现实的不满和无奈,想借精神上的自由来逃避显示的主观唯心主义的世界观有待和无待以为着人生的两个层面,物质形体活动都是有待的,而无形的精神活动可以是无待的人生世间,难免神为形累,心为物役,应该通过“无用”、“无己”的道德修养,使精神突破有待的束缚,达到无待的自由([知人论世]庄子天资卓绝,聪明勤奋,“其学无所不窥”《史记•老子韩非列传》,并非生来就无用世之心庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的斗争愈演愈烈,战争也空前残酷一方面,“窃钩者诛,窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍,另一方面,“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负“逍遥游”境界,产生于庄子对那个争名夺利、尔虞我诈的黑暗社会的不满与绝望)
2、把庄子的逍遥观放到新时代,我们应当如何去应用?明确在民主、开放、和平的新时代,机遇对大家是平等的,希望同学们能胸怀抱负,利用我们身边有利的环境与条件,施展才华,展翅飞翔,鹏程万里让庄子的思想与日月同辉)老庄思想的积极意义人们置身于自然社会中,不能不受到客观法则的限制,这是必然的痛苦,庄子告诉我们安时处顺,则穷通自乐;人们在蝇营狗苟地追求名利时,常会扭曲本性、迷失自我,庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊荣利,则能悠游自得儒家强调的是入仕的精神,但在仕途上顺利的又有几人?道家强调的出世精神可以说是无数失意之人的精神良方如果说儒家思想是粮店,是我们立身处世之根本,那么道家思想就是药店,在我们处于精神困境中时,不妨去向老庄寻一剂良药C级学习任务
1.指出下列句中的“其”字,意义和用法与其他三项不同的一项是(B)A.彼其于世,未数数然也B.天之苍一,其正色邪?其远而无所至极邪?C.其视下也,亦若是则已矣D.未有知其修者解析A、C、D三项的“其”均用作第三人称代词,相当“他(它)”,B项“其”,用于选择问复句,连词,相当“是……呢,还是……呢?”
2.指出下列各句中“之”字用作动词用的一项()A.奚以之九万里而南为?B.其翼若垂天之云C.之二虫又何如D.鹏之徙于南冥也,水击三千里 解析A项之,动词,到、往B项之,助词,定语的标志,相当“的”C项之,代词,这D项之,主谓之间
3.解析下列加点字,并至少找出一个含该字且意义相同的成语例如怒而飞,其翼若垂天之云怒,表示气势很盛,如怒涛排壑、心花怒放A.芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也胶,表示粘住,如胶柱鼓瑟B.我决起而飞,抢榆枋而止抢,表示碰撞,如呼天抢地、抢呼欲绝C.适莽苍者,三餐而反,腹犹果然果,表示充实,饱足,如衣不蔽体,食不果腹D.有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名曰鲲修,表示长,如修竹茂林E.我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也仞,表示长度,七尺或八尺,如为山九仞,功亏一篑
4.具体指出下面句子中加点词语在文中的意义A.其自视也,亦若此矣B.而宋荣子犹然笑之C.彼其于世,未数数然也D.虽然,犹有未树也E.彼于致福者,未数数然也F.此虽免乎行,犹有所待者也解析这里列出的都是指代性的词语,“未树”实际也是“未树者”阅读时,对文中一些重要的指代性词语,能否根据上下文确定它的指代意义,是衡量阅读理解能力高低的重要标志,也是高考常见的测试点答案A项指代斥鴳,意思是这四种人像斥鴳一样见识短浅,自以为达到了逍遥的境界B项指代上述四种人,宋荣子讥笑他们热衷于尘世间的功名利禄C这个“世”不是泛指“尘世”,而具体指的是上述四种人追求的人世间的功名利禄D“未树”即“未树者”,指没有达到的境界,也就是“于致福者犹数数然”E项“致福者”从本文看不出所指是什么,从《列子·黄帝》篇所记“列子御风”的故事中看,当指“是非利害”F从下文看当是指“己(自我)”,庄子认为列子还是没有摆脱自我,未能达到“无己”的境界。