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攸县五中新课程背景下教改学案年级八科目英语内容Unit1Howoftendoyouexercise第一课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核预习内容八年级新目标英语上册P1SectionA1a-1c学习目标
1.掌握下列单词和句子单词:howoftenexerciseskateboardhardlyever句子WhatdoesshedoonweekendsSheoftengoestothemovies.
2.一般现在时和频率副词的用法重点难点P1的生词和频率副词的位置Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:1)认真预习单词P99(5个)2)认真预习教材P1SectionA1a-1c并作好笔记
2.预习自测.必做题A.新的学期开始了,亲爱的同学请回忆一下我们七年级学过的一般现在时的用法完成下面的任务任务一
1.当谓语动词为be动词时其句型主语+be(am//)+其它
2.当谓语动词为实义动词/行为动词充当时其句型主语+(/V-s/V-es)+其它
3.标志性时间状语always////等
4.be动词特殊疑问句特殊疑问词+be(/is/are)+()+其它+?
5.行为动词特殊疑问句特殊疑问词+do/does+主语+()+其它+我们一起来复习动词的第三人称单数形式的变化规则:1)一般情况,在动词词尾加s;2)以字母sxchsho结尾的动词,加es;3)以e结尾的动词,加s;4)以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es5)以元音字母加y结尾的动词,加s;6)特殊have→hasare→is任务二写出下列动词的第三人称单数
1.drink
2.play
3.stay
4.make
5.pass
6.brush
7.watch
8.go
9.do
10.study
11.fly
12.have任务三改写句子
1.Timisagoodboy.→(否定句)→(一般疑问句)→肯定回答→否定回答
2.Tomdoeshishomeworkathome.→(否定句)→(一般疑问句)→(划线提问)必做题B.认真预习教材P1,汉英互译
1.always100%
2.usually80%
3.often30-50%
4.sometimes20%
5.hardlyever5%
6.never0%
7.在周末
8.去购物
9.去滑板
10.看电视
11.喜欢看书
12.曾,曾经
13.锻炼,运动
14.多久一次Ⅱ.质疑反馈教案通过预习,你还有哪些方面有疑问?课堂上请提出来如Ⅲ.交流展示教学案 (科代表安排展示任务)Task
1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题Task
2.小组讨论完成1a,并核对答案Task3.1)听录音,完成1b2)打开教材P85跟录音朗读3)在对话中找到频率副词Task
4.小组看上面1a的图片练习对话完成1c【疑难点总结】教师讲解如何使用模糊频率副词
1.频率副词表示动作发生间隔的副词它们主要是always;usually;often;sometimes;hardlyever;never
2.模糊频率副词的位置通常在主语后,实义动词前面主语+模糊频率副词+谓语实义动词+其它但sometimes也可在句首如Theyoftengoswimminginsummer.Ⅳ.课堂巩固练习(科代表安排展示任务,有时间就展示)必做题根据句意和首字母完成句子
1.Onw________mymotheroftentakesmetothepark.
2.W______doeshedoonSunday–Heoftengoestothemovies.
3.Ican’tswimsoIn_______goswimming.
4.Howo_______doyouexercise–Onceaweek.
5.Youshoulde________ifyouwanttokeephealthy.
6.Doyoulikepopmusic–NoIh_______everlistentomusic.
7.WhatdoesLiFengusuallydoonweekends–Heusuallygos________.选做题用alwaysoftenhardly或never填空
1.He_______getsupatsixsevendaysaweek.
2.How______doyougotothemovies
3.Theweatherisfine.It______rainshere.Itisusuallysunnyandwarm.
4.IcannotswimsoI_______gotothebeachtoswim.Ⅴ.教师教学后记,学生学习心得:我的收获我的不足班级姓名组号组长签名攸县五中新课程背景下教改学案年级八科目英语内容Unit1Howoftendoyouexercise第二课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核预习内容八年级新目标英语上册P2SectionA2a-GrammarFocus学习目标
1.掌握下列单词和句子单词once,twice,time,surf,Internet,program句子HowoftendoyouwatchTV(Howoften+do/does+主语+动词原形+其它+)What’syourfavoriteprogram
2.通过听力掌握频率副词词和Howoften….句型重点难点继续学习一般现在时和频率副词的用法Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:1认真预习单词教材P99(6个)2认真预习教材P2SectionA2a-GrammarFocus并作好笔记
2.预习自测.必做题A.完成下列词汇并写出汉语意义(参照教材P2)
1.___nc_____
2.tw____c____
3.t____m_____
4.s____rf
5.Int____rn____t
6.pr____gr____m必做题B.把教材P2GrammarFocus里的句子译成汉语
1.
2.
3.
4.
5.总结________+助动词do/does+主语+________+其它?Ⅱ.质疑反馈教案通过预习,你还有什么问题请写下来Ⅲ.交流展示教学案(科代表安排展示任务)Task
1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题Task
2.听录音完成2a2b1试读2a中出现的单词和词组2听录音,完成2a3再听录音,完成2b4两人一组,练习听力材料P85对话,并展示Task
3.完成2c.小组编新对话(用What和howoften句型对话)Task4.小组大声朗读后背诵GrammarFocus【疑难点总结】教师讲解
1.以What和howoften等疑问词开头的疑问句,是本单元重要句型句型是________+助动词do/does+_______+谓语动词原形+其它?
2.明确频率副词的表达方式一次once,两次twice,三次或三次以上用“基数词”加上times(time可数名词,意为“次数”)表示“……几次”的表达方法是threetimes、fivetimes、onehundredtimes.threetimesaweek.onceaday/aweek/amonth/ayear,twiceaday/aweek/amonth/ayear如何就明确频率副词提问howoften是对动作发生的“次数”提问询问的是频率“多久一次”如----TomwatchesTVtwiceaweek.---HowoftendoesTomwatchTV回答可以是Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...
3.exercise=takeexercise=dosports=playsports作动词锻炼Sheexercisesonceaday.=Shedoesexerciseonceadayexercise作名词表“运动,锻炼”是不可数名词;表“体操,眼保健操”“练习”是可数名词
4.favorite=likebest最喜欢What’syourfavoriteprogram同义句Whatprogram_____you__________Ⅳ.课堂巩固练习(科代表安排展示任务,有时间就展示)必做题A.翻译这些短语(参照教材P2)
1.一周一次
2.一月两次
3.一年三四次
4.节目,表演
5.每天
6.上网必做题B.根据句子和汉语意思,完成句子
1.她在周末作什么?她总是去购物What_____she___________weekendsShealways____________.
2.她一周锻炼三四次She_______________________________aweek.
3.你最喜欢的节目是什么?动物世界______your_____________AnimalWorld.
4.我每天读英语书I_______Englishbook_____________.
5.她喜欢上网She____________theInternet.
6.他多久看一次电视?他一周看两次电视________________hewatchTVHe_____TV_____aweek.选做题英汉互译
1.Whatdotheyusuallydoonweekend
2.Mary和Julia多长时间看一次电影?
3.Howoftendowevisitourgrandmother
4.你妈妈周末总是做什么?
5.HowoftendoesTomplaybasketballⅤ.教师教学后记,学生学习心得:我的收获我的不足班级姓名组号组长签名攸县五中新课程背景下教改学案年级八科目英语内容Unit1Howoftendoyouexercise第三课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核预习内容八年级新目标英语上册P3SectionA3-4学习目标
1.掌握下列单词、短语和句子单词resultactiveforabout短语highschoolasforbeactivedohomework句子1HerearetheresultsofthestudentactivityatGreenHighSchool.2Moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.3Somestudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek.
2.会使用most,some,no重点难点P3短文内容Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:1)认真预习单词P99(6个)2)预习教材P3SectionA3-
42.预习自测.必做题A.互译下列单词短语句子(在教材P3短文上找到答案)
1.结果,成果
2.活跃的,积极的
3.几乎,大约
4.在格林高中
5.至于;关于
6.大约一周两次
7.HerearetheresultsofthestudentactivityatGreenHighSchool.
8.Moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.
9.Somestudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek.必做题B.自读教材P3短文,并回答下列问题
1.Whatdoestheword“exercise”inthepassagemeanA.dosportsB.dohomeworkC.watchTV
2.What’stheChinesefor“onceortwice”A.一两次B.曾经两次C.从前或者两次Ⅱ.质疑反馈教案通过预习,你还有什么问题请写下来Ⅲ.交流展示教学案(科代表安排展示任务)Task
1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题Task
2.1独立完成P3短文2小组核对答案,并试着翻译短文3小组长大声带读短文Task
3.小组讨论内容Groupwork4后展示A:Howoftendoyou…B:I…【疑难点总结】教师讲解
1.everyday形容词每天的日常的作定语everyday通常做“每天”解作状语,表示频率Heshouldpractice_______English__________.
2.threeorfourtimes“三次或四次’’也可写成,threetimesorfour.
3.asfor意为“至于;关于”后跟名词或动名词doingsth
4.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.这是一个倒装句在英语中herethere放在句首时,句子通常用倒装语序theresultof意为“……的结果”of后跟名词,result可用单数也可用复数
5.all意思是“所有的”,包括所有的对象,即100%,most“大多数的”,包括51%~99%的对象;some“一些的;部分的”,即1%~50%之间;no“没有的”,0%表示完全否定Ⅳ.课堂巩固练习(科代表安排展示任务,有时间就展示)必做题A.各组长大声带读P3短文必做题B.用all,most,some,no完成短文Who’sthebestEnglishstudentHerearetheresultsofthestudentsofGrade8Class249atNo.5MiddleSchoolinYouxian.______studentsdon’tlikeEnglish.Theythinkit’stoodifficulttolearnEnglishwell._____onlyreadEnglishinthemorningonceortwiceaweek.______studentsreadittwiceorthreetimes.Ofcourse_____studentsreadEnglishonceortwiceaweek.BecauseEnglishisoneoftheirsubjectsthattheyhavetolearnintheschool.选做题书面表达请根据下面表格中的信息,介绍一下你最好的朋友Mary的日常活动情况要求可适当发挥,但必须包含所给的信息;不少于60词ActivitiesHowoftenDohomeworkOneandahalfhoursadayWatchTVHardlyeverSurftheInternetTwiceaweekReadEnglishEverydayExerciseThreeorfourtimesaweekGotothemoviesOnceamonthⅤ.教师教学后记,学生学习心得:我的收获我的不足班级姓名组号组长签名攸县五中新课程背景下教改学案年级八科目英语内容Unit1Howoftendoyouexercise第四课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核预习内容八年级新目标英语上册P4SectionB1a–2c学习目标
1.掌握下列单词,词组和句子单词milkcoffeechocolatejunkdrinkhealth词组begoodforwantsb.todosth,junkfood句子It’sgoodformyhealth.2.通过听力掌握句型Howoftendoyou…和Howmany…doyou…重点难点正确运用Howoften/Howmany引导的疑问句进行交际Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:1)认真预习单词P99(11个)2)认真预习教材P4SectionB1a–2b并作好笔记
2.预习自测.必做题A.写出下列单词,词组的英语并默记好(见教材P4)单词
1.牛奶
2.咖啡
3.(食物等的)薄片
4.可乐
5.巧克力
6.喝,饮
7.健康
8.采访者短语
1.多少
2.想要某人做某事
3.垃圾食品
4.对……有好处
5.喝咖啡
6.每天晚上
7.吃蔬菜
8.喜欢做某事必做题B.汉译英1.对你的健康有益It’s______foryour_______.2.我每天吃蔬菜、水果I________vegetablesandfruits____________.3.你每晚睡多少小时?_____________hours______you______everynight4.我每天喝4次咖啡Idrinkcoffee____________________________.Ⅱ.质疑反馈教案通过预习,你还有什么问题请写下来Ⅲ.交流展示教学案(科代表安排展示任务)Task
1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题Task
2.独立完成1a和1b.小组核对答案Task
3.
1.听录音完成2a
2.再听录音完成2b.小组核对答案教师点拔听力方法
3.听录音完成2a,2b后,跟读录音原文(见教材P85)【疑难点总结】教师讲解
1.begoodfor/bebadfor对…….有好处/坏处,对…有益/对…有害
2.记住下列词性healthn健healthyadj健康的healthilyadv健康地unhealthyadj不健康的健康/健康的,保持健康词组keephealthy=stayhealthy=keep/stay/beingoodhealth
3.句型Butmymotherwantsmetodrinkit.1want“想,想要”后可接名词或代词作宾语2)want后接不定式作宾语,wanttodosth.3want后接动词不定式作宾语补足语即wantsbtodosth.Ⅳ.课堂巩固练习(科代表安排展示任务,有时间就展示)必做题A.句型变换
1.Billeatsjunkfoodthreeorfourtimesaweek.对划线部分提问______________doesBill_____junkfoodaweek
2.Marylovesmilkverymuch.对划线部分提问______________Katrina_______
3.IusuallyplaysocceronSunday.对划线部分提问______________youusually_______onSunday
4.Myfathergoestoworkfivedaysaweek.(划线提问)______________days_____yourfather_____toworkaweek必做题B.选择填空
1.Mikeexerciseseverydaysohelooksvery______.A:healthB:healthyC:healthily
2.Howmany_______wouldyoulikeA:milkB:bagsofmilksC:bagsofmilk
3.It’sgood______our_______.A:forhealthyB:forhealthC:athealth 4:_______doyoueatfruit–Everyday.A:HowmanyB:HowoftenC:HowmuchⅤ.教师教学后记,学生学习心得:我的收获我的不足班级姓名组号组长签名攸县五中新课程背景下教改学案年级八科目英语内容Unit1Howoftendoyouexercise第五课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核预习内容八年级新目标英语上册SectionB3a-3b(P5)学习目标
1.掌握下列单词,短语,句子单词habittrylifestylegradebettersameasdifferentdifferenceunhealthyyuckmaybealthoughfor短语ofcourselookafter句子1Icomehomefromschool.2Myeatinghabitsareprettygood.3Andmyhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.
2.理解短文3a3b的意思重点难点
1.maybe与maybe的用法
2.动词help的用法
3.although与but的用法Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:1)认真预习单词P99(16个)2)认真预习教材SectionB3a-3b(P5)
2.预习自测.必做题A.你能读写下列单词短语句子吗?在P99/P53a和3b上划记单词
1.习惯
2.试图,设法,努力
3.生活方式
4.分数,成绩
5.更好的(地)
6.不同,差异,区别
7.不健康的
8.或许
9.虽然,即使短语
1.ofcourse
2.lookafter
3.alotof
4.thesameas
5.bedifferentfrom
6.健康生活方式
7.相当健康
8.取得好成绩
9.学得更好
10.有点不健康句子
1.Icomehomefromschool.
2.Myeatinghabitsareprettygood.
3.Andmyhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.必做题B.默读教材P53a,回答下列问题在3a上划记答案
1.→
2.→
3.→
4.→
5.→Ⅱ.质疑反馈教案通过预习,你还有什么问题请写下来Ⅲ.交流展示教学案(科代表安排展示任务)Task
1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题Task
2.1听磁带2完成3a中的问题3翻译短文4)小组长大声带读3aTask3.1独立完成3b2小组核对答案,展示讨论结果并试着翻译短文3小组长大声带读3b【疑难点总结】教师讲解
1.although连词,意为“即使,纵然,虽然”相当于though,在同一个句子中,although/though不能与but连用如他虽然很小,但学习很努力Althoughheisveryyoungheworksveryhard.Heisveryyoungbutheworksveryhard.
2.help的用法小结1helpsb.帮助某人2helpsbdosth.帮助某人做某事(注意help后通常接动词原形作宾语补足语)3helpsb.withsth.在某方面帮助某人4CanIhelpyou=WhatcanIdoforyou我能为你做点什么?
3.maybe与maybemaybe为副词,只可放在句首;而maybe为情态动词may和连系动词be构成的短语,放在句中试比较Maybeheisathome.=Hemaybeathome.他也许在家
4.pretty1)作副词时,意为“相当,颇”,常修饰表示褒义的形容词或副词2)作形容词时,意为“漂亮的,好看的”Myeatinghabitsareprettygood.=Ihavegoodhealthyhabits.我有健康的饮食习惯Ⅳ.课堂巩固练习(科代表安排展示任务,有时间就展示)必做题A.分组朗读3a和3b必做题B.短文填空(参考教材P53a)Maryispretty________health.Sheexerciseseveryday_______usualwhenshecomeshomefromschool.Her_________eathabitsarepretty_______well.Shetriestoeatalotofvegetables.Sheeatsfruitanddrinksmilkeveryday.Shenever______drinkcoffee.Ofcourseshelovesjunkfoodtooandsheeatsittwoorthree_______timeaweek.Andshesleepsnine______houreverynight.Soyouseeshelooksafterherhealth.And______shehealthylifestylehelps______shegetgoodgrades.Goodfoodandexercisehelpher_______studybetter.选做题P5,3cⅤ.教师教学后记,学生学习心得:我的收获我的不足班级姓名组号组长签名攸县五中新课程背景下教改学案年级八科目英语内容Unit1Howoftendoyouexercise第六课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核预习内容八年级新目标英语上册P6SelfCheck学习目标
1.掌握下列单词grandpaalotofkeepmustless
2.复习本单元的重点单词、短语和重点句型
3.keep的用法情态动词must的用法4利用本单元的重点词汇介绍一个人的生活习惯重点难点利用本单元的重点词汇介绍一个人的生活习惯Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:1)认真预习单词P99(5个)2认真预习教材P6内容
2.预习自测.必做题A.分组朗读P53a和3b课堂上展示必做题B.将教材P53b中的第一人称改为第三人称Bill并在动词变化的地方下面划线Ⅱ.质疑反馈教案通过预习,你还有什么问题请写下来Ⅲ.交流展示教学案(科代表安排展示任务)Task
1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题.Task
2.小组讨论后展示P6SelfCheck中的1部分Task3.小组讨论P6SelfCheck中的2部分后展示【疑难点总结】教师讲解1.try动词trytodosth.尽量做某事trydoingsth.试着做某事do/tryonebesttodosth.尽全力做….
2.alotof=lotsof意为“许多,大量”,既可修饰可数名词复数(=many),又可修饰不可数名词(=much).3.keep+形容词,表示“保持……状态”,keep+名词代词+形容词,表示“保持某人或某物……”,keepsbdoingsth表示(使某人)一直做某事
4.haveto和must都有“必须”的意思.含义和用法上的区别haveto强调客观上需要做某事,即表示外界条件的需要不得不做某事,含有“形势逼迫”的意味;must强调说话者主观上认为必须做某事,含有“主观判断”的意味,例如WemustlearnEnglishwell.我们必须学好英语(主观上有这种想法)Ⅳ.课堂巩固练习(科代表安排展示任务)必做题利用selfcheck2中的词汇写一篇约60~70词的短文介绍你同学的生活习惯(每个学生要写,课堂上学生先改展示作文后由教师点评)Ⅴ.教师教学后记,学生学习心得:我的收获我的不足班级姓名组号组长签名。