文本内容:
四年级语文上册期末试卷质量分析温建浩四年级共有43人参加考试,平均分,及格率,优秀率
一、试题质量分析 本次试题共包括三大板块积累运用、阅读感悟、习作 积累运用包括四个大题看拼音写词语属于最基础的知识,不超出语文园地的内容选词填空考查学生的词语辨析能力,第三组需要仔细辨析词语积累既考查学生的理解分析能力,又考查学生的词汇量古诗题的考查相对简单一些 阅读感悟包括课内和课外两篇阅读,题量适中,课外阅读难度大些 习作考查的是选择自然现象或事物编写童话童话学生读得不少,第四单元重点训练童话的技能,故难度不大 整套试题除课外阅读个别题外,其余的题目,只要细心解答,会比较轻松
二、学生答题情况分析 积累运用 1.“拼拼写写,看我多棒”多数学生写得字体端正、正确,但也有少数学生有错误,错的比较多的字是“薄、凝” 2.我能帮它们找到合适的座位“平静、冷静、寂静、安静”四个词语中,“冷静、平静”出错较多纠其原因,是平时运用较少,理解不到位“冷静”是遇事不慌张,不冲动“平静”是水面、场面或心情趋于平稳学生明白了意思自然会正确选择 3.词语积累,表示看的词语范围很广,有一个字的、两个字的、四个字的词语,学生随意写,只要是看的意思皆可学生以为只是写四字词语,所以 写不全,由此得出,学生受成语的影响,思路过于狭窄 4.古诗题学生答得较好,正确率高 阅读感悟 1.课内阅读在文中加粗字的正确读音下面画“√”用“﹋﹋”在文中画出表示“应接不暇”的句子两题相对简单,第三题中鸟的“形态”“姿态”两词,学生概括不准确,与平时的训练有关 2.课外阅读难度较大如“文中这两句话的意思有什么不同,请说说你的理解”
①希望有一个这样的哥哥 是希望有人给自己买礼物,自己当一个受益者
②希望自己也能当这样的哥哥—— 是希望自己给弟弟买礼物,自己当一个给予者 很多学生只是把句子在解释一遍,体会不到真正的意思 再如怎样理解文章标题“最美好的礼物”的意思? 多数学生无从下手,实际上,只要仔细思考,就会知道,保罗在圣诞节不仅接受到哥哥赠给他的新车,更从小男孩的身上体会到给予比接受更令人快乐的道理,这才是最美好的礼物 习作 读下列词语,从中挑选几个你最喜欢的,并编写出一则童话故事 池塘小白兔秋天朋友山岗小木屋 铅笔卷笔刀钓鱼橡皮枫林荷花 学生编故事没问题,但新颖离奇的少,纠其原因,学生知识不丰富,想象力就不会太强因此指导学生写作除了基本的写作知识外,要大量的阅读,经常***的练笔,学以致用,熟能生巧 三整改措施 1.充分利用好课堂时间,让学生乐于学、主动学,激发学生独立思考和创新意识,提高教学质量 2.加强基础知识字词的积累,让学生感兴趣的学习;结合课题及时进行读写结合训练,提高写作水平 3.对于一些理解以及感悟的问题,在平时多加训练,放手让学生自渎、自悟、批注,真正学会阅读,提高感悟能力 4.加强对学习能力比较差的学生的帮助与辅导,帮助他们建立学习语文的信心。