文本内容:
第29课《数星星的孩子》第二课时主人姓名_________预习情况检查人_________主动认识自然、探求客观真理,并大胆质疑《数星星的孩子》写的是我国汉代著名的天文学家张衡的故事,表现了他从小爱好天文 学习目标
1、分角色朗读课文
2、朗读感悟,体会张衡乐于观察、乐于思考、乐于探究的精神
一、自主学习组长给分
1、我会组词睡()距()钻()研()勺()数()【展示课导学】 自学指导互动策略展示方案随堂笔记朗读课文,了解课文读有感情地朗读课文
2、请你为课文分自然段想
1、谁在数星星,他的名字叫什么?
2、张衡长大后成为著名的天文学家,这其中有哪些原因?
3、爷爷跟张衡说了什么话让他一夜没有睡好呢?
4、完成随堂笔记(预时7分钟)A、两人小对子检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的问题预时2分钟B、五人互助组小组长主持,深入探讨(预时5分钟)C、十人共同体⑴抽签教师给出抽签顺序,确定本组展示方案⑵预演大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划(预时8分钟)展示单元一诵读1小组有感情地朗读课文2课文共可分几个自然段?读文感受展示单元二议一议谁在数星星,他的名字叫什么?他为什么要数星星?展示单元三想一想张衡长大后成为著名的天文学家,这其中有哪些原因?展示单元四想一想张衡是一个怎么样的孩子?(预时30)想一想张衡是一个怎么样的孩子? 等级评定ABC【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期
一、基础题
一、自主完成(听写生字)我会把字写漂亮
二、发展题进行句子训练的设计1.照样子把两句话合成一句话例蜜蜂采了蜜蜜蜂飞进了蜂房蜜蜂采了蜜飞进了蜂房
(1)张衡坐在院子里张衡指着天空数星星_____________________________________
(2)天上的星星一闪一闪天上的星星数也数不清_____________________________________
三、提高题按课文内容填空
1、满天的_______像______________撒在碧玉盘里那七颗星,连起来像______________,叫______________
2、勺口对着的那颗星就是_________北斗七星_______绕着_________慢慢地_______
3、爷爷说,天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的,我们的祖先把他们分成______________的,还给起了_______
4、这个数星星的孩子名叫_______,是______朝人他长大以后__________________,成了_______的______________他发明的_________是世界上第一台测定_______的仪器他的文章写得也很好,他还是个杰出的_________------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。