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文本内容:
二年级语文第二学期复习资料字的复习知识点教学内容教学措施多音字bēn奔跑 chōnɡ冲浪 cánɡ藏身shù数学奔 冲 藏 数 bèn投奔 chònɡ冲床 zànɡ西藏 shǔ数一数chǔ处理 jǐn尽管 zuān钻研 dàn子弹 处 尽钻 弹 chù到处 jìn尽情 zuàn钻石tán弹琴 ɡǔ骨干 dì土地 huǎnɡ晃眼jiān房间骨 地 晃 间ɡū骨朵儿 de渐渐地 huànɡ摇晃jiàn间接 hénɡ盛饭 dǎo倒闭 shěnɡ节省 báo 薄雾盛 倒 省 薄shènɡ盛开 dào倒车 xǐnɡ反省 bó 单薄 dīnɡ钉子 fēn分别 ɡān 干净 hǎo 好人钉 分 干 好dìnɡ订书机 fèn水分 ɡàn 干活 hào 好学 kōnɡ天空 yuè音乐 wéi 为人 xiánɡ投降空 乐 为 降kònɡ空地 lè快乐 wèi 因为 jiànɡ降落 dǒu北斗星 jiāo教书 tán 弹琴 xīnɡ兴奋斗 教 弹 兴 dòu斗争 jiào教室 dàn 子弹 xìnɡ高兴 fā发现 sì 似乎 ké 蛋壳 zhī一只发 似 壳 只 fà头发 shì 似的 qiào地壳 zhǐ只有zhuǎn 旋转 shǔ数九 jié 团结 xínɡ行人 转 数 结 行zhuàn转动 shù数学 jiē结实 hánɡ银行 ɡēnɡ更正 dá 一打 bēi 背书包fénɡ缝补更 打 背 缝 ɡènɡ更加 dǎ打扫 bèi 背包 fènɡ石缝 tā踏实 mēnɡ蒙骗 chǔ相处 jiǎ 假如踏 蒙 ménɡ蒙蒙细雨 处假tà脚踏实地 měnɡ蒙古 chù 到处 jià 放假 liǎo了解 dā答应 dāi 待会儿 yāo要求 了 答 待 要le 来了 dá 回答 dài 等待 yào主要 tiāo挑选 jiān房间 dé 得到 挑 间 得 děi 就得 tiǎo挑战 jiàn间接 de 飞得高 hōnɡ哄抢 hē喝水 pián 便宜 ɡān 旗杆哄 hǒnɡ哄骗 喝 便 杆 hònɡ起哄 hè喝彩 biàn 方便 ɡǎn 笔杆
1、把多音字编进句子里或通过组词的方式进行练习
2、有多媒体的教室,可以采用游戏的方式词语大转盘、小猫钓鱼等形近字组词躲( ) 末( ) 冈( )烧( )静( ) 躺( ) 未( ) 刚( )浇( )净( )洒( ) 滴( ) 托( )利( )应( )酒( ) 摘( ) 拖( )力( )因( )该( ) 答( ) 脆( )洁( )采( )刻( ) 塔( ) 股( )结( )彩( )鹃( ) 此( ) 京( ) 北( )宁( )鹊( ) 些( ) 景( ) 背( )泞( )鸟( ) 纱( ) 坏( ) 钓( ) 滴( )岛( ) 沙( ) 环( ) 约( ) 商( )特( ) 风( ) 雄( ) 坡( ) 李( )待( ) 凤( ) 熊( ) 披( ) 季( )塔( ) 漫( ) 渴( ) 使( ) 提( )搭( ) 慢( ) 喝( ) 便( ) 题( )废( ) 谜( ) 严( ) 滴( ) 底( )费( )迷( )炎( )商( )低( )抱( )桃( )埋( )钢( )钱( )刨( )逃( )理( )铁( )线( )破( )欺( )绝( )铃( )拎( )玻( )期( )决( )令( )岭( )斤( )检( )讨( )夸( )及( )斥( )脸( )对( )考( )急( )做( )拱( )浅( )祖( )己( )作( )抹( )盏( )组( )已( )泼( ) 秘( ) 勾( ) 锋( )拔( ) 密( ) 沟( ) 蜂( )波( ) 蜜( ) 够( ) 峰( )余( ) 句( ) 玲( ) 枯( )除( ) 甸( ) 拎( ) 杜( )徐( ) 勺( ) 铃( ) 肚( )
1、形近字进行组词的练习或分组竞争
2、小组竞赛、开火车竞赛、组员之间快速组词竞赛部首归类脱、骨、股、脆、胜、脚、朗、胳、膊、肯、脑、肥、膀泥、泞、沟、泼、漫、涛、泊、流、沉、滑、派、油棉、枯、杜、杏、柏、杆、柳、楼、梯、桩、检、查、染探、摇、抽、拐、扑、托、摸、搭、摘、扮、提、抹、挤、拱、报、拾、拎追、迈、迷、迹、逃店、应、度、府、底徐、微烧、烁、煌、炉、烟、灰、炎界、留荣、菜、芽、芬、芳、茂、英、艺、荡、骗、骄轰、转宿、密、蜜、宫、宝、守、寒弟、单喊、呼、唤、吾、另、哄、喝、吴、含、兄、呆、叭盛盏蝉、蜘、蛛、蜂、蛋雷、需终、结、纱、绕、约、绝、组然、焦谢、该、讶、谈、讨、谜趴、距环、玻、璃、玲、望、玉、珍、珠骗、骄伟、仍、使、便、价、傲、停、传躲、躺锋、铃、钉、铁、针、钻夺、夸、奖隐、陈、阵、陆、附敬、数、整岭、岩、碰、破、碎、研鹃、鸭、鹅勾、甸、勺、够压、厚、厌冒、显、晃塔、坡、埋笋、筋、算季、积、稠、稀利、刨、列恩、志、忽、忠省、眨、睡冻、决、冰创设有趣情景,激发学生复习的兴趣生字按照部首进行归类把同偏旁编成诗歌在学生能准确认读生字后教师在引导学生发现当中的共同之处部首相同从而加深在识字时可通过部首识字的方法还可让学生说说自己知道的同部首的其他生字,让学生的识字得到拓展同音字泼水(提)问(蜜)蜂(凤)凰(购)物山(坡)问题茂(密)辉(煌)能(够)水(沟)玻(璃)(陈)列(稀)少花朵(勾)画(离)开下(沉)(溪)水躲开(展)开干(枯)(刚)才方(式)发(芽)灯(盏)(哭)声山(岗)(世)界门(牙)(忽)然(终)于欢度夏天应该(呼)唤(忠)实(杜)鹃(下)去(英)国(留)心继续蜘蛛言行斥责流水季节水(珠)(岩)石(翅)膀死(亡)指导(志)向(研)究山峰大王海岛铁(质)炎热(封)口严寒蜜蜂(知)道蜘蛛
6、同音字多进行扩词练习课堂上采用小组竞赛的方式进行汇报、巩固词的复习各单元的生字词第一单元:1脱下脱去脱皮逃脱 脱节 脱衣服 冰冻冷冻冻结 果冻 小溪溪水溪流 棉花木棉棉衣 棉线 探头探望探亲探寻 探视 探听 摇头摇手摇动 动摇 地动山摇 野外野草野花田野 野生动物 野心 山野 躲闪 躲雨 躲让 解放 解开 解答 解决 解放军 2未来未知前所未有追赶 追跑小店店面开店店长 书店 店员 饭店 干枯枯死枯井枯树 枯萎 海枯石烂 徐徐徐步清风徐来 徐徐上升 发烧烧开烧水光荣荣幸荣华白菜青菜烧菜菜油 油菜花 面如菜色 住宿宿愿 宿舍3山冈高岗 井冈山世上世界在世今生今世 世世代代 界面分界边界 国界 眼界 轰鸣轰动轰走 轰响 炮轰 竹笋冬笋春笋笋干 笋芽芽头发芽 喊声 高喊 呼喊喊声喊叫呼号呼叫寻呼呼吸 呼唤叫唤 呼朋唤友 千呼万唤4弟弟小弟表弟 兄弟哥哥大哥堂哥表哥 花骨朵骨头 骨气骨干骨肉 抽动抽出抽打 抽水 抽象 抽签 拐弯拐角拐卖浇水浇花 浇地终于终结终点年终有始无终 有始有终 安静宁静静心 动静 清静 静悄悄 风平浪静 躺倒躺下躺椅躺平 花开花谢 谢谢谢意感谢渐渐日渐 防微杜渐微笑微小微观 细微 微风 微生物 显微镜 第二单元:5瓦片砖瓦瓦解 清泉 温泉甘泉 黄泉 九泉 泉水丁冬 自然天然然后 显然 然而 不以为然股民股票 股市 股东 一股清泉 清脆干脆又香又脆 水塔 宝塔灯塔 塔尖 纪念塔 杜绝杜鹃花杜鹃鸟结jiē:结实结巴结出 结果子结jié团结 打结 结网 结束 结冰 张口结舌6冒出冒火冒号冒泡 冒险 冒失 火冒三丈 顶风冒雨 打雷雷声雷电雷雨 电闪雷鸣 暴跳如雷 需要需求 必需 军需 年迈迈步老迈迷人着迷 入迷 迷路迷信 戏迷 球迷 棋迷 水迹足迹名胜古迹 蛛丝马迹 刀锋 锋利雷锋 先锋 前锋 笔锋 交锋 雨滴 水滴 汗滴 点点滴滴 水滴石穿 飘洒 洒落 洒水 洒脱 洒泪 泥巴 水泥 泥人 泥工 泥石流 泥泞、7扑打反扑 扑粉 扑面而来 芳香扑鼻 托儿所托词托运托住 委托 推托 花托 托盘 摸底摸黑 摸鱼 胜利 有利 利用 锋利 利息 铃声打铃 电铃 门铃 铃兰花 弱小脆弱弱点老弱 柔弱 不甘示弱 末尾周末春末 夏天 夏季 夏初华夏 芬芳芳香芳草 流芳百世 不该 应该 活该 该死应yīng应该 应当 应有尽有 应yìng答应 呼应 反应 得心应手 有求必应第三单元:9小岛宝岛 半岛 海岛 展望 展示 发展 展现开展建立共建建设 轻纱 纺纱 棉纱 轻纱 纱厂 纱布 环视 环线 连环 环绕环抱 环球 环卫工人 胜利 胜地 优胜名胜古迹 引人入胜 以少胜多 隐居 隐现 隐藏 隐没() 隐隐约约约定 约会 约束 节约 条约 合约 有约在先 省市省心省钱 省城 省会 盛shèng茂盛盛开盛会 丰盛 盛大 盛情 生产 年轻气盛 百花盛开 盛chéng盛饭 盛放 盛器湖水碧绿 太阳高照 风光秀丽 10四季季节 季候 季风 留下停留留下 留心 雨季 杏树银杏杏子杏仁杏林 茂密密林秘密 密密麻麻 密密层层 密切 密探 密令 甜言蜜语蜜桃甜蜜 蜜蜂 蜂蜜 山坡坡度草坡 高坡 搭桥 搭救 搭伙 搭船 搭台搭理 搭起凉棚 前言不搭后语 摘要 摘录摘记 采摘 摘果子 钉子 图钉 铁钉沟通阴沟 水沟 山沟 能够足够 够不着维吾尔族 留学 热情好客11画龙点睛 龙舟龙宫龙灯 龙舟龙井 龙虾 老态龙钟 龙争虎斗 龙腾虎跃 龙飞凤舞 恩爱 恩情 感恩报恩 恩人 忘恩负义 恩将仇报 福寿寿桃祝寿 长寿寿星 寿命 寿比南山 松柏 柏树龙柏柏油马路 泼冷水泼水活泼 奇特 特产特长特地 特点特技特色 特别特意 敬爱敬礼敬重敬酒敬老院敬而远之 鲜红新鲜鲜艳鲜血 脚印山脚脚底 脚步 脚踏实地手忙脚乱 高度气度一度温度湿度 印度 坡度 欢度节日 度日如年 龙凤凤仙花 凤凰 12花束光束 束手束脚 束手无策 勾结 勾画勾心斗角 官府王府政府 单一孤单 单独 单元 单位 单数 简单名单 单枪匹马光彩夺目争夺抢夺夺取故宫 皇宫天宫 月宫 宫灯 宫女 少年宫 文化宫 装扮打扮扮演 扮鬼脸 雄伟英雄 雄鸡 雄心 雄狮雄壮雄兵百万 伟大伟人 伟业 丰功伟绩 闪烁辉映辉煌光辉 金碧辉煌 华灯高照 川流不息 焕然一新 从天而降 绚丽多彩 第四单元:13另外另类 立志 志气 志向意志 同志 志同道合 题目习题难题 题目 题意 文不对题 提名提高提问 提升 提花 提问 提包 提成 漫过 浪漫 水漫金山 天真烂漫 漫山遍野 朗读晴朗 明朗 开朗 书声朗朗 哄动哄骗 哄孩子喝水喝茶 喝酒 大吃大喝 14小刀刀口 大刀 刀刃 马刀 刀片 偶尔出尔反尔 要求求助求情请求 求人 求生 求学 仍然 仍旧 使用天使 使节 使然 使不得 方便便利 英国 英语英才英雄 英明 发票票房股票 邮票 门票 整个 整数 整齐整洁整体整理 正式方式 公式 式样 然而 而且 并且 且慢 得过且过 15牡丹丹桂 丹青 丹方 丹心 丹田 丹凤眼 灵丹妙药 乌云乌黑艺术艺人学艺 艺校 明显 显现 显示 大显身手 忽然忽视 忽闪忽闪 忽冷忽热 真丝 吐丝 丝线 发丝 雨丝 细雨如丝 旗杆 杆子 栏杆 电线杆 眨眼 波涛 浪涛 涛声 陈酒陈旧 陈列 斜边 斜坡 斜路 斜视 斜阳 斜面 斜风细雨转(zhuǎn)转眼 转让 转手 转车 向左转转(zhuàn)转动 打转 转台 转门 第五单元:17吴山东吴 吴国 吴王 包含含义 窗户天窗门窗 门窗 窗外 炉火火炉炉子 山岭 铁岭岭南 大兴安岭 鸣叫鸟鸣百鸟争鸣 一鸣惊人 绝对绝句绝唱绝妙 绝技 谢绝 空前绝后 白银银子金银银河 银白色 真金白银 烟火香烟 抽烟 停泊泊船流浪流动流传流水 柳树 柳枝 柳条 碧柳 柳暗花明 18垂柳下垂垂落垂头丧气 乱跑 打乱 乱了乱世出乱子 乱弹琴 逃跑 逃走 逃脱 逃生 逃学 逃亡 下沉 沉重 夜沉沉 黑沉沉 沉不住气 压力 气压 压住 压倒 压价 挤压 蜘蛛越发 穿越 吴越 越级 越南 翻(fān)山越岭 越来越亮 阵雨 阵地 阵亡 阵前 一阵风 彩虹 彩色 色彩 彩带 彩电 光彩照人 鸣蝉19手册 册封 画册 第四册 山岩 岩洞 岩画 岩石宝贝珍宝 宝玉 宝塔 宝宝 趴着 趴下打印水印印迹 脚印 印章 刨根问底刨土 埋没 隐姓埋名 埋头苦干大陆陆地陆军 海陆空 铁路 铁岭钢铁 打铁 铁器 体质质量地质 质地 水质 深厚 厚实 厚道 厚爱 厚礼 厚实到底 水底井底之蛙 20忠实忠厚忠于 忠心 领导导游指导向导导演导师 开导 一盏灯灯盏 积雪积压积极 积木 积少成多 粘稠稠稀稀少稀奇 珍稀 稀饭 稀客 稀有 稀松 地广人稀 月明星稀 针对 长针 打针银针 指南针 针锋相对 碰面 碰见 碰到 碰碰车慌张惊慌 慌忙 慌乱 心慌意乱 第六单元21价钱价格价值无价之宝购买抢购采购 批示批语批发批评批准批改 批量 批作业 兄弟弟兄 兄长 表兄 称兄道弟 呆呆地 发呆 呆头呆脑 呆若木鸡 商店 商品 商量商人商业商队商讨商场商会商谈 涂抹抹黑抹粉 拥挤 挤压 挤牙膏拱门 拱形 拱手拱桥决心 决定 解决表决决斗 决胜决战 决一死战 轻笔细描 绝妙 指教 评论22玻璃玻璃杯 有机玻璃 破烂 破产 破除 破坏破灭 破土动工 破口大骂 石破天惊 破碎碎片粉碎 打碎 粉身碎骨 闲言碎语 光滑滑冰滑行滑道滑溜溜 收拾拾到 拾起 拾麦子 继父 继母 继承 继而 继续 续写 连续 续集 信封封闭 封条 封口 封面 大雪封山 骄气 骄阳似火 骄兵必败 骄傲 傲骨 傲气 傲慢 傲然 傲视 报纸 报告 荡秋千 轻松 微笑 风和日丽 伙伴 害怕 事情 便条23拎包拎东西水桶铁桶木桶 油桶 不停地停止 停办 停留 停放 停息 停战 停火 聪明 失聪 耳聪目明 胳膊 甸子 沉甸甸晃动摇晃 晃荡 扫荡 荡平 荡秋千 荡气回肠 荡然无存 第七单元:25 叭的一下小花狗喂狗狗食 鸡飞狗跳 狼心狗肺狗头军师 小巧玲珑 乱糟糟一团糟乱七八糟 楼层危楼楼房 楼梯 楼板 梯子滑梯 梯队 梯田 梯形 肯定 不肯 首肯 脑筋 脑袋 首脑 动脑筋 摇头晃脑 牛皮筋 伤筋筋骨 筋斗 满意26 惊讶讶然 谈天交谈谈话 谈论 谈吐 谈心谈天说地 派人委派 气派学派派出所 一派胡言 引人入胜引人注目吸引引路引发引向 列宁列车员 列队 列表 列兵列国列岛一列火车 蜂王马蜂蜜蜂 蜂蜜 推敲敲门敲打附加附件附带附和附笔 附近近路 远近近处近来近期 仔细观察 果然27守候看守 守时守旧守株待兔丢失丢脸丢人乱丢丢面子丢果皮丢人现眼 焦急焦点焦枯焦心焦土焦油 浪费费时 花费 学费 费用 费事费心 巴望失望望穿秋水望文生义望洋兴叹 计算 算盘 盘算 算计 算式 算术 从此 因此 此外 此时此刻 此地无银三百两 木桩树桩桥桩 打桩 肥胖肥肉 肥壮 肥美 肥大 肥田 马无夜草不肥 筋疲力尽28灰色灰暗灰黑 灰尘 灰白 灰蒙蒙 讨论讨教讨好讨价还价 声讨 讨厌 厌倦 厌食 厌战 厌恶 贪得无厌 冰块 冰雪 冰天雪地 冰冷冷冰冰 蛋黄蛋清蛋白蛋壳鸭蛋鸡蛋 脸蛋 欺负负伤 正负 忘恩负义 翅膀鱼翅 展翅高飞 天鹅 鹅黄 鹅蛋鹅毛大雪 丑小鸭第八单元:29勺子 汤勺水勺 铁勺 玉米宝玉 小组组员组长 祖先 祖国 组成 组合 组织 珍宝水珠珍品 珍奇 珍视 珍重 珍惜 山珍海味 珍珠 珠子 雨珠 珠宝 珠算泪珠 眼珠 夜明珠 珠圆玉润 研读 研讨 研究 安睡 睡床睡觉睡着 睡眠 差距 距离 离开离别 分离 钻zuān:刻苦钻研 钻心 钻入 钻出 钻探 钻木取火钻zuàn:钻石 钻头 钻床数shù:数学 数量 数词 人数 数字 数目 次数 岁数数shǔ:数星星数得清 数落 数数斗dòu:斗气斗争 争斗 斗牛 斗志 斗法 斗dǒu:北斗七星 烟斗 斗室 斗胆 大斗 小斗30油灯油水油布 油光 油画 油亮 油田 菜油油彩 山茶油 绿油油 检查 检点 检讨检举 检字表 团员团长一团 团结 团体面团 斥责责骂 责任 负责 发炎皮炎炎热 烈日炎炎 夸夸其谈 夸口夸大 夸夸其谈 奖金 夸奖 奖品奖状 发奖 得奖 奖杯 奖学金 一等奖来不及 着急 急忙 急切 迫不及待 年级 高级 两极 北极 极地 及早 及时雨31死亡亡国灭亡 亡羊补牢 肉包 肉团狗肉 肥肉 食肉动物 耐心 耐用 经久耐用 耐人寻味 吃苦耐劳 谜语谜团谜面 谜底 灯谜 传染传说 传递 传代 流传 留传 染色感染 传染 染织 染指 一尘不染 严格 严厉 庄严 严办 严密 严明 严冬 严寒 寒冷寒冬 寒心 寒秋 寒战 寒流 类别 种类 分类 同类 类似 灭绝多种形式读口头组词借图、游戏识词三字词语四字词语三字词语(ABB式)沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾腾,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘,蓝幽幽湿漉漉,红彤彤,骨碌碌,雾朦朦,喜盈盈,亮晶晶,黄灿灿,孤零零,毛绒绒,胖乎乎绿油油黄澄澄红彤彤笑呵呵脏兮兮阴森森胖嘟嘟响当当笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷水灵灵笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜笑嘻嘻黑洞洞 四字词语阳光灿烂、雷声大作、太阳高照、笑容满面、芬芳扑鼻、风景如画、牛羊成群、瓜果飘香、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、华灯高照、光彩夺目、恍然大悟、灯光闪烁、一年一度、又急又气、又肥又大、又大又丑、更大更甜、多姿多彩、自言自语、风和日丽、夜深人静、山清水秀、名胜古迹、五光十色、筋疲力尽、勤学好问、同心协力、蒙蒙细雨、多多益善、纷纷夸赞、连连拱手、银光闪闪、迎面扑来、黑白相间、随风舞动、隐隐约约、点点灯光、日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼、川流不息、好学不倦、战无不胜、一动不动、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、人外有人博采众长、读书百遍、其义自见、倾盆大雨天外有天、从天而降、金碧辉煌、焕然一新、绚丽多彩、夜幕降临、目不转睛、众志成城、万众一心AABB式丁丁冬冬遮遮掩掩躲躲藏藏稳稳当当明明白白大大小小多多少少认认真真左左右右前前后后上上下下快快乐乐开开心心高高兴兴又A又B式 又闷又热 又窄又矮 又香又甜 又细又长又红又大 又宽又长 又尖又长ABAC式大模大样 自言自语 荡来荡去 一上一下 无影无踪大口大口各种各样 无边无际 越来越好ABCC式兴致勃勃 议论纷纷 金光闪闪银光闪闪
1、三字词语可适当提醒学生利用颜色的特点来记忆如绿油油、白花花、红通通等
2、四字词语分类记忆如分描写秋天的词语、含有数字的词语、成语故事等
3、激趣记忆比一比谁积累的词语又多又准确词语搭配、带“的、地”的词语词语搭配(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓(打开)窗户(挂在)天空(寻找)宝藏(辨别)方向(指点)方向(分辨)方向(修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶(翻)跟头(送)报纸带“的”的词语(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛(美丽)的田野(粗重)的嗓音(美丽)的世界(明亮)的世界(长长)的辫子(蓝色)的天空(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(迷人)的春光(灿烂)的阳光(长长)的小溪(细细)的枝条(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫弯弯的(月牙)温暖的(双手)晶莹的(泪珠)蒙蒙的(云雾)(美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼(圆圆)的太阳(热情好客)的老乡(薄薄)的雾(世界闻名)的建筑(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气(敬爱)的总理(鲜红)的地毯(欢快)的鼓点(古老)的故宫(长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗(高大)的建筑(著名)的建筑繁华的(大街)明亮的(灯光)茂密的(树林)(奇怪)的问题(精美)的图案(重要)的人物(洁白)的纸(弯弯)的小树(斜斜)的雨丝(优美)的乐曲(五颜六色)的裙子(满天)的乌云(清新)的空气(厚厚)的书(忠实)的向导(茂密)的枝叶(著名)的画家(光滑)的石头(兴奋)的光芒(风和日丽)的下午(漂亮)的汽车(懂事)的孩子(满天)的星星(满意)的笑容(聪明)的孩子(庞大)的恐龙(伟大)的发明家(洁白)的天鹅(美丽)的天鹅(厚厚)的冰(漂亮)的影子(雪白)的羽毛(长长)的脖子(勤劳)的蜜蜂川流不息的(人群)风光秀丽的(香山)(五光十色)的霓虹灯绚烂多彩的(舞台)带“地”的词语(仔细)地看(满意)地端详(尽情)地歌唱(无力)地垂着头(快活)地游泳(高兴)地说(静静)地躺着(欢乐)地歌唱(清晰)地展现(大口)地喝水(满意)地笑了(惊讶)地说(自言自语)地说(焦急)地转来转去(懒洋洋)地趴着(慢慢)地转动(渐渐)地灭绝(委屈)地说(高兴)地笑了(呼呼)地转(奇怪)地问(认真)地问(高兴)地说(慢慢地)走着(飞快)地逃走(专心)地看(目不转睛)地盯着(忍不住)地说(和蔼)地说创设语言环境,让学生将抽象事物具体化小组竞赛记,可配合动作进行强化记忆近义词、反义词近义词躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-呼喊仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-经常渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-茂密惋惜-(可惜)温暖-(暖和)灿烂-(绚烂)天然-(自然)欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)温暖-(暖和)四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护)勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)足迹-(脚印)告别-(分别)忽然-(突然)亲切-(亲热)问候-(问好)环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)周围—(四周)茂密—(茂盛)有名—(出名)一起—(一同)祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)犹如—(好像)装点—(装扮)美丽—(漂亮)举动—(行动)立即—(立刻)仍然—(仍旧)徐徐—(渐渐)称赞—(夸奖)忠实—(忠诚)慌张—(慌乱)天然—(自然)辨别—(分辨)称赞—(夸奖)观赏—(观看)沉思—(深思)和蔼—(亲切)惭愧—(羞愧)往常—(以往)自在—(自由)顿时—(立刻)喜爱—(喜欢)目不转睛-(聚精会神)仔细—(细心)满意—(满足)附近—(旁边)常常—(经常)观察—(观看)惊讶—(惊奇)巴望—(盼望)焦急—(着急)孤单—(孤独)幸亏—(多亏)格外—(特别)乐滋滋—(乐呵呵)清楚—(清晰)果然—(果真)著名—(有名)钻研—(研究)急忙—(连忙)环顾—(环视)片刻—(瞬间)斥责—(指责)枯萎—(干枯)往日—(往常)信服—(相信)仔细—(认真)委屈—(难过)庞大—(巨大)反义词进—退买—卖快—慢正—反好—坏动—静错—对美—丑爱—恨贫—富冷—暖苦—甜早—晚深—浅红—绿直—弯笑—哭饥—饱真—假单—双加—减稀—稠黑—白扁—圆收—放得—失沉—浮热—冷远—近借—还来—去大—小上—下多—少生—死东—西高—矮方—圆长—短天—地里—外胜—败内—外南—北晴—阴升—降胜—败呼—吸送—迎吞—吐首—尾古—今老—少有—无高—低出—入是—非先—后新—旧开—关合—分日—夜加—减恶—善强—弱收—放内—外忙—闲左—右男—女前—后香—臭宽—窄穷—富贵—贱急—缓干—湿浪费—节省表扬—批评先进—落后成功—失败认真—马虎正确—错误弯曲—笔直暗淡—明亮晴天—阴天朦胧—清晰粗心—细心开始—结束高兴—伤心朋友—敌人安全—危险复杂—简单真诚—虚假冷漠—热忱饥寒—温饱索取—奉献困难—容易好事—坏事幸福—痛苦暴躁—温和高大—矮小黑暗—光明长处—短处白天—黑夜升起—降落乌黑—洁白过去—未来寒冷—温暖读词语,让学生自己发现这些词语在词义上的联系与区别,从中培养学生自主学习的习惯在课文教学中,引导学生在文中找近义词、反义词,注重平时的积累与训练量词一(颗)草莓一(位)老乡一(口)气一(声)祝福一(篇)文章一(所)小学一(块)黑板一(辆)马车一(道)数学题一(件)事情一(把)神斧一(颗)星星一(声)巨响一(道)血痕 一(株)紫丁香一(次)比赛一(阵)旋风 一(座)石桥 一(头)毛驴 一(种)颜色一(颗)心 一(根)绳子 一(棵)梨树一(抹)朝霞一(柄)大伞一(片)绿叶一(只)蝈蝈一(面)镜子一(把)手枪一(位)科学家一(块)石头一(匹)白马一(片)农田一(架)飞机一(角)天空一(身)武艺一(对)翅膀一(根)头发一(扇)窗户一(条)裙子一(艘)潜艇一(枚)导弹一(挺)机枪一(支)步枪一(头)大象一(件)衬衫一(条)裤子一(间)教室一(束)鲜花一(轮)月亮一(粒)米一(页)白纸一(场)小雨一(头)肥猪一(台)机械一(本)字典多种形式学习如激趣学习学生做小法官,判断老师或学生所填的量词正确与否比赛学习比一比谁用的量词又多又准确,以此来增强学生学习的积极性句的复习一句式变换
1、常式句和变式句可以互相转换,学习句子变换时要求体会语意,把握语境,明白倒装句子的含义不能改变原句的基本意思例这书上有字这书上有字?你的玫瑰没有白栽!你的玫瑰没有白栽出示例句从例句中去观察句子转换的特点.让学生在理解句子的基础上做到举一反三的应用.同时注意加入句子的转变
2、“把”字句变“被”字句让学生读懂句意,了解句子意思,明白施动者、受动者变化后原句的意思不变例
1、人们把花撒在地上花被人们撒在地上那个人的举动把阿切尔吸引住了阿切尔被那个人的举动吸引住了
2、五光十色的霓虹灯把王府井大街装扮成“不夜城”王府井大街被五光十色的霓虹灯装扮成“不夜城”
3、反问句和陈述名的变换,读懂句意,了解否定句与肯定句,明白所表达的语气不同,意思相同所以根据表达的需要变换句式例那么多星星,你怎么能数得清呢?那么多星星,你是数不清的那么多星星,你数不清呀!二句子运用用比似词造句可以借助联想、想象使句子生动明白喻体和本体会写比喻句.如茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯1多读句子进行口头造句;2了解句子的结构多进行口头造句.用词造句用关联词造句
1、他的画一挂出来,就有许多人观赏一,就
2、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一会儿,一会儿
3、一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了一个(只)一个(只)另一个(只)在平时学习中必须注意词语的合理答配,分清楚并记住三补充句子给句子加标点;学习使用句号,问号和感叹号认识标点作用所表达不同语感.陈述句我在操场上捡到一支钢笔()问句李华今天怎么没来上课()感叹句爷爷买的枣儿真甜啊()1多读句子识别句子.2口头讲句子去选标点.3了解句子的结构多进行口头造句.把句子补充完整
1、我要给2吗?3吧
4、北京真啊!我多想把句子写具体,句子意思不能变,可以增加某些词语的地得,不能有语病例小猴子爬上葡萄架小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架平时让学生多积累一些形容词和副词例美丽的、高大的、兴奋地、奇怪地~四句子排列
一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列如()他想,这是谁丢的,真不讲卫生 ()他看见地上有一团白白的东西 ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事 ()下课了,张良在操场上玩 ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸 ()走近一看,原来是一团废纸()想着,他就若无其事地走开了从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为
4、
2、
6、
1、
7、
5、3
二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子例如 ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作()从19岁起,华罗庚开始写数学论文()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家排列这段话时,我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是
1、
4、
2、
5、
3、6
三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是()小城里每一个庭院都栽了很多树()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中根据这段话的特点,小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子排列的顺序为
2、
3、
1、4
四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆譬如: ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了 ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢 ()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里 ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停 这段话,我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点,对句子进行排列,顺序是
2、
4、
3、1五连词成句把几个词语组合成一句通顺的话
1、跑过来东东下雨了从操场上
2、为什么低着头哭了小方了解句子结构多进行口头说一句通顺的话阅读复习句子和自然段晚饭后,我和姐姐正在家门口乘凉忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑过去,把他捉住啊,大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的一对红翅膀不住地扇着我真喜欢它,就拿着玩起来姐姐看见了,大声喊“快把它放掉,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,连忙把心爱的蜻蜓放了
(1)短文共________自然段,第一自然段共_______句话
(2)写出与下面词语意思相近的词语漂亮——( )喜欢——( 连忙——()
(3)用“————”画出描写蜻蜓外形的句子
(4)我能写出这样的词语亮晶晶____________、_____________、______________
(5)我那么喜欢大蜻蜓,为什么又把它放掉呢?_______________________________________________________
(6)照样子写一句话例两只眼珠像小玻璃球__________________像_____________________通过练习,培养学生细心做题的好习惯,正确地认识句子和自然段写景、状物类的文章鹅毛般的大雪从空中飘了下来展望天地之间,只见雪花飘飘散,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞在寒风中,它们忽而向这边飘落,忽而向那边猛扑大地仿佛披上了白而轻柔的地毯,世界也好像变成了一他洁白的世界我走在雪地上,脚下发出咚吱咚吱的声音路旁松树的枝叶布满了一簇簇、一团团的雪,就松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松
1、本文有()自然段,第二自然段有()话
2、照样子写词语一朵朵_______________、________________、______________纷纷扬________________、________________、_______________
3、在文中找出合适的词语写下来吹散的()()的世界轻柔的()咚吱咚吱的()
4、路旁的松树布满了雪像什么?答路旁松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,就像_____________________________________________________________________
5、文中有许多优美的句子,请你把你喜欢的一个句子写在下面的横线上__________________________________________________________
一、初读全文,把握整体印象首先通读一遍,想一想文章大体上讲什么,是描写自然风光的,还是介绍人们周围的环境景色的;是描写动物的,还是描写植物或静物的
二、细读文章,初读了解描写顺序,抓住事物特点第二遍要较细致地阅读,理解重点词语,读懂每一句话,注意句与句之间的联系,把文章所写的景物或事物的特点阅读明白
1、阅读写景类文章,应善于找出所描写景物的特征,景物不同,则特征也不同我们要学会分析它是按照什么顺序来写的一般来说,作者常常采取这样几种顺序
(1)按时间变化顺序来写;
(2)按空间位置变化来写,如从上到下、从远到近、从四周到中间等;
(3)按观察的先后顺序来写
2、阅读状物类文章,我们要看它抓住了事物的什么特点来写写动物写人记事类为国读书清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我“长大当什么?”我说“当大富翁”爷爷又问“为什么要当富翁?”我回答“自己过得好,想要什么就可以买什么”爸爸没说话,一吃早饭就带我去“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”一下车我看到正面墙上,镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌走进广场,中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着一群和平鸽,广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑陈列室旁边有个母亲的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在痛苦地呼唤着她的孩子万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上捅了刺刀,还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上,日本鬼子的机枪疯狂地扫射着,一位妈妈死了,她的孩子爬在她身上哭喊“妈妈,你快起来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣,好像还在流血呢……看了这些,爸爸说“落后就要挨打,贫穷就会受制于人,你有什么感想?”我回答“我明白了爸爸说的道理,我要为国读书,发奋学习,让我们的国家强大起来等长大了,先当科学家,搞发明创造;再当富翁,把财富投入国防,让老百姓过上安稳的好日子”爸爸夸我说得好他说“不管长大干什么,心中要有国家,不能光想着自己”
1、读了这篇文章,我知道这篇文章写了的事
2、在第3自然段中,用“---”画出一句能说明作者认真观察的句子
3、在文中找出下面词语的反义词(4分)具体--()高兴--()生---()富裕—()
4、在21世纪的今天,我们作为青少年一代应该从小树立远大的理想那么,你长大后想当什么呢?为什么?’长大后想当因为
1、学会寻找六要素
2、学习体会人物特点童话乌 鸦 兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里有一天,窝破了一个洞大乌鸦想“老二会去修的” 小乌鸦想“老大会去修的”结果谁也没去修后来洞越来越大了大乌鸦想“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着“冷啊!冷啊!”大乌鸦想“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了”小乌鸦想“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些风越刮越凶,雪越下越大结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了
1、短文有个自然段.
2、填空地刮地飘落地叫着越越
3、为什么乌鸦兄弟俩都不修补破洞?
4、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
5、你想对乌鸦兄弟俩说:弄清生动有趣的故事情节领悟童话故事中的教育意义寓言 ____________________有一只苍蝇对蜜蜂说“为什么人类喜欢你,却非常讨厌我呢?”蜜蜂回答说“因为我为人类服务,酿(niàng)造蜂蜜给他们而你有没有为人类做什么事情呢?”苍蝇生气地说“我为什么要为人类做事!他们都十分小气,只要我吃了他们一点点食物,他们就会追着打我我多么(稀希)望身上有一(根、跟)刺,可以(恨恨、狠狠)地刺他们!”
1、给短文选一个合适的题目()(填序号)
①蜜蜂和蚊子
②苍蝇和蚊子
③蜜蜂和苍蝇
2、用“/”划去文中括号里用得不正确的字
3、按要求填空
(1)“希望”的近义词是()
(2)“喜欢”的近义词是(),反义词是()
4、蜜蜂和苍蝇的区别在哪里?_________________________________________________________________________
5、读了这个故事,我想对苍蝇说“____________________________” 把握寓言的故事内容分析寓言中的含义了解了故事情节后,我们要进一步思考寓言的寓意,也就是想象寓言给了我们什么启发和教训在分析语言的寓意时,我们应该注意寓意的表达方式
(1)作者直接叙事式,一般在寓言开头或者其他地方(如中间、结尾)点出教育意义;
(2)借用寓言故事中人物的语言说出寓意,一般都放在寓言故事的末尾写出来;
(3)故事中没有直接写出寓意,需要我们自己去体会科学小品蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物它找到食物,要是吃不下了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角它们用触角互相撞碰来传递信号如果食物又大又合口味,触角就摆得特别强烈蚂蚁认路的本领很强它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向有人做过一个实验,用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然准确地认清前进的方向如果把天空和周围的景物完全挡住蚁群就会四散乱跑起来蚂蚁还可以根据气味认路有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了
1、给文中找出下列词的近义词 传递() 辨别()
2、第一自然段的“搬兵”在文中是指
3、请给划“”的句子标上标点符号
4、请给短文起个题目
5、第三自然段是围绕哪句话写的?请用“”划出来
6、蚂蚁认路主要靠
1、
2、我们要弄清楚它介绍了什么知识,解释了什么现象,从中我们明白了什么写作复习第一单元“春天里的发现”引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天、观察春天、想象春天,甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等
1、学生用一句话说出自己的感受
2、学生结合搜集的相关资料在小组内说一说
3、可以从植物、动物、天气变化及人们的活动等方面入手全班交流汇报“新发现”
4、引导学生按照一定的条理尽可能多地说出自己的新发现,或者专注于某一种事物,把它说具体如对小草的发现可以从开始探出头来说到长出嫩绿的小尖叶,从“草色遥看近却无”说到绿草如茵的景象第二单元“感受幸福,关爱他人”在关爱别人的同时,要让我们的学生联系自己的体验来体会我们的成长离不开父母和老师的关怀,从而激发学生对父母和老师的感激之情
1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》,创设情境,激发兴趣
2、联系学生生活实际,寻找话题你周围有需要帮助的人吗?提示可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想
3、个人说说自己帮助他人的原因和打算,然后在小组内和学习伙伴说说,互相评议
4、在组内开展献爱心活动,大家群策群力发表意见,互相取长补短然后根据商量的方案,试着表演一下帮助的过程第三单元“了解家乡,赞美家乡”我们的祖国多么广大,我们的家乡山美水美人更美可引导学生学习走出教室,通过观察、访问、调查,了解家乡,赞美家乡不论是写家乡美丽的名胜古迹,还是家乡魅力无穷的名人,或是与众不同的家乡特产,都将激发学生热爱家乡的感情
一、自己通过观察、咨询或查阅资料,了解家乡有哪些风景名胜、特产、名人以及家乡近年来有哪些变化.学生交流课前搜集的有关家乡景点、特产、名人等资料
二、分组讨论
1、根据学生发言,将学生按发言内容相近的归为一组
2、参与小组口语交际活动,及时点评
1、小组讨论小组里交换阅读并欣赏说说对对方资料的看法和感受
2、小组练习、评价交流活动
(1)小组合作或派代表向全班介绍自己眼中的家乡其他组可向介绍者提问或作补充说明
(2)学做“小记者”采访如,你的家乡在哪里?有什么值得夸一夸的地方?你希望未来的家乡是怎样的?
4、写一写
(1)把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合,组成一段夸赞家乡的话并写下来
(2)写好后读一读,再向同伴交流、分享第四单元“动手制作,享受过程”人有两件宝,双手和大脑,只要我们学会勤动手勤动脑,多思考多实践,我们就不仅能学会很多东西,而且能有所发明,有所创造我们在平时的生活中,要留心身边的事物,从利用自己身边的材料做起,认真想一想,动手做一样小制作,并将制作过程写成完整的一段话
一、这次训练是以“我们的小制作”为主题,是对本组专题的扩展和延伸旨在培养学生的创新思维和动手实践能力,同时在交际过程中提高学生的写话达能力和与人协作的能力
二、交际准备
1、学生课前进行的小制作(如用毛线编织蝴蝶结,用塑料瓶做成花篮等)
2、把学生划分成若干个交际小组
三、过程建议
1、学生将课前布置制作的小制作拿出如,用毛线编织蝴蝶结,用塑料瓶做成花篮,用红辣椒做成玩具鞭炮,用纸叠成的……
2、展示自己做成的可爱的小制作
3、小组交流、汇报制作过程别人讲的时候,听的同学可以提出问题,讲的同学要作解答
4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作
5、评一评谁的小制作做得好,谁介绍得好
6、写一写
(1)把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合,组成一段介绍自己的小制作的话并写下来
(2)写好后读一读,再向同伴交流、分享第五单元“观察动物,了解动物”我们身边有不少动物,空中飞的、地上跑的、水里游的在口语交际中,通过播放录象,让学生了解到更多的动物,从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感在平时的生活中,你最喜欢哪一种动物?可以写写动物可爱的样子,有趣的生活习性,也可以写与这个动物之间发生的有趣的事
1、情境导入 1利用准备的图片或音像资料,组织学生观察 2交流观后的感受 3教师小结导出话题可以借鉴教材短文中的第一自然节,激发学生兴趣
2、展开话题 1启发谈话你知道我们身边都有哪些动物呢?空中飞的、地上跑的、水中游的 2你最喜欢哪种动物?你对它了解多少?和哪些动物间发生过有趣的事情? 3个别学生交流自己的体验,教师有意识地点拨方法,帮助学生表达清楚,强调注意的问题
3、组内交流 1选择自己喜欢,了解的动物,在小组内进行交流说说它们的生活习性,以及与它们之间发生的事情 2教师巡视,指导学生如注意倾听别人的发言、有不明白的问题及时提问、大家可以互相补充等
4、全班交流 1组内推选代表讲给全班同学听,同学们互相提问或进行补充 2师生共同评议学生表达情况
5、动笔习作 教师组织学生把组内和在全班交流的内容写下来教师要有意识地拓展学生的思路,可以写动物的样子、生活习性,与小动物间发生的趣事等鼓励学生敢写,多写,有意识地提高学生的写话水平
6、互读简评 在组内互相交流自己写的片段,读一读,评一评教师可以选择优秀的内容,进行全班展示读同学根据大家的意见进行修改第六单元“寻找榜样,学习美德”教师在教学中应充分理解教材的编写意图,引发学生的讨论,组织学生为故事的人物提出合理的建议,这样不仅培养了学生的口语交际能力,也挖掘了学生的对问题的认识,让学生在讨论交际中懂得要做诚实、守信、尽责的人
1、播放反映短文内容的课件或出示挂图,有条件的可以课前布置学生准备表演
2、引导学生进行思考小华应该怎样做呢?为什么?
3、在小组内交流自己的看法教师巡视,捕捉学生的想法,有意识地组织引导学生进行辩论,激发学生的表达欲望
4、组内辩论按“应该记下名字”和“不能记下名字”两种观点,将学生他成两组进行辩论教师要引导学生了解辩论过程中应该注意的问题避免出现无序和混乱的状态在组内辩论中评选出最佳辩手
5、将各组推选出的“最佳辩手”他成两线,进行辩论展示师生发表意见
6、教师小结,引导同学为小华提出合理的建议
7、根据提出的建议,鼓励学生进行表演,故事的全过程,重点突出大家提出的建议对于解决小华提出问题的有效解决第七单元“发挥想象,学写童话”本次写话以连环画的形式,引出了一个“自我保护”的话题,引导学生进入情境,在思考图中小朋友应如何做的同时,生成自我保护的意识教学中要从看图入手,引导学生弄清图意,再联系实际生活,挖掘学生的认知,在师生、生生的交流中,培养学生的交际能力,指导学生的生活
1、表演两生表演教材中插图的情景,学生边看边想,弄清故事情节
2、续编如果你是故事片的小朋友,你会怎样想?怎样做?把自己的想法与组内的同学进行交流教师要相机引导学生全面考虑问题如外面来的是熟人?外面来的是陌生人?你分别应该采取怎样的做法
3、续演组内合作,续演故事,分组展示,师生欣赏,共同评议
4、感悟这个故事,给了你怎样的启示?教师要有意识引导学生结合自己的实际生活进行交流,以指导学生的生活行为
5、画写学习前面的形式,自拟内容,画一画,写一写组内交流共同评议,选出优秀的,在全班展示第八单元“生活当中处处有科学”本次写话以一个短文的形式,揭示了“生活当中处处有科学”的道理目的在于引导学生交流自己身边的科学发现,培养和激发学生热爱科学,探究发现的热情在写话前的口语交际教学中,应努力创设情境,激发学生的表达欲望,促进学生表达能力的提高和发展
1、创设情境出示图片或演示多媒体资料,组织学生观察发现引导学生阅读短文,了解本次口语交际的活动内容
2、组内交流根据提示学生把课前搜集到的科学现象,讲述给同组的同学们听推选出本组表现最佳的同学,向全班汇报教师有意识地引导学生认识这些身边科学的奥秘
3、启发拓展课下把同学们搜集到的资料,办一期“科学奥秘在身边”的小报同学间互相介绍有关科学常识的书报,把学生的活动热情引向课外,提高阅读探究的兴趣
4、“写一写” 这次练习提示了两个方面的内容一是写自己这学期的收获;二是写假期的打算教学中可引导学生理解好学习伙伴的提示,选择自己感兴趣的内容,然后动笔练习日积积累加偏旁才—材列—烈西—晒冒—帽大—达度—渡安—按本—笨多种形式读口头造句,书面造句借图、游戏识词去偏旁议——义塘——唐站——占慌——荒钩——勾抓——爪裤——库符——付
1.多种形式读
2.口头造句,书面造句
3.借图、游戏识词反义词宽——窄强——弱穷——富胜——败贵——贱内——外恶——善加——减
1.多种形式读
2.口头组词
3.借图、游戏识词形近字材——财伴——拌拦——栏膀——榜蚪——抖慢——馒猴——喉祖——租通过认读、比较、复习巩固各组字采用竞赛形式记字相同部首萝、茄、菇炖、烧、烤扒、扛、拣跺、踢、跳比较各个字去感知,反复朗读拓展训练同音字愉榆、描瞄、址趾、帐账
1.同音字多进行扩词练习课堂上采用小组竞赛的方式进行汇报、巩固读读背背同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜人外有人、天外有天、博采众长、多多益善贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做勤学好问、好问不倦、读书百遍、其义自见(气节歌)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒花要叶扶,人要人帮赠人玫瑰,手有余香帮助别人的人,能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽杨柳绿千里,春风暖万家黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风春风放胆来梳柳,夜雨瞒人润花春风一拂千山绿,南燕双归万户春知识是我们飞向天空的翅膀思考可以构成一座桥,让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
1.创设语言环境,让学生将抽象事物具体化
2.小组竞赛记,可配合动作进行强化记忆厨房用具名称炉灶、铝锅、漏勺、铁铲、茶壶、汤盆菜碟、饭碗让学生多读多理解多做扩展性的练习我会读(一个石头小姑娘)(敕勒歌)(鲁班造伞)茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把伞人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯文章是由一句话一句话组成的要想理解文章内容就必须读懂每一句话知道了每句话的意思,再把句子联系起来理解,文章的内容要点也就抓住了形近字观现、场扬、轻经、读续
1.选词配对
2.在句子中换词选词填空小林(发明)的充气雨衣受到大家的称赞伊琳娜(发现)金鱼放到装满水的杯子里水会漫出来孔雀的尾巴真(美丽)!随着(优美)的乐曲,小演员们旋转起来了解句子结构课前进行口头造句连线打开窗户、辨别方向、寻找宝藏茂密的枝叶、满天的乌云、清新的空气
1.创设语言环境,让学生将抽象事物具体化
2.小组竞赛记,可配合动作进行强化记忆熟字加熟字月夫肤、比十毕、月旦胆、父斤斧女生姓、加马驾、厂则厕、敬言警
1.通过认读、比较、复习巩固各组字
2.采用竞赛形式记字课外积累美好、弱小、勇敢、景色、娇嫩词语接龙祖国——国家——家庭——庭院谚语朝霞不出门,晚霞行千里有关道德修养的词语爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献结合课文有关的谚语摘抄简单易懂的谚语识记查字典掌握音序、部首查字的方法熟练查字典熟悉音序、部首的方法在学习生字中养成查字典的习惯。