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第一讲阅读篇打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑我这时打量起这个打伞的女孩先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像问她是做啥的她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱说着,扭头看背后的林间小路我望过去,路边有民居是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么这也是生活呀因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀雨,下小了,我们继续前行百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了她说,带过一个,得了两块钱看样子,花果山上有一个“带路族”但这“带路族”的两位孩子都很木讷为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路我来给她两写个带路歌吧“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、积累与运用(10分)
①从文中找出一个成语写下来这个成语的意思是(4分)
②从第3自然段中找出一个错别字,改正过来___改为___(2分)
③从文中找出一个比喻句,写下来,再写出把什么比作什么(4分)比喻句_______________________________________________作者把___________________比成___________________
2、理解与感悟(16分)
①联系上下文理解“因地制宜”的意思“因地”在文中指_________________,“制宜”在文中指___________(6分)
②文中说两位女孩很“木讷”,理由是_____________联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________________(6分)
③从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案
①因地制宜因依据;制制定;宜适当的措施根据各地的具体情况,制定适宜的办法
②两;俩
③他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑四个孩子;四个蒜瓣围着蒜头的茎
①花果山;山里的孩子就靠带路来赚一点钱
②她们没有想到拿几把伞来卖卖,卖给躲雨的人,价格可以上浮;不懂得招揽生意
③是懂事的孩子,知道通过打伞赚钱减轻家庭负担但是又很木讷,不懂得变通将“带路族”的生意做得更好写作篇我的最爱——大海我最爱大海了,爱它的广阔,爱它的碧蓝,爱它无私的奉献我总向往在大海边生活,每天都能在海里畅游站在海边一看,这里天连着海,海连着天,湛蓝湛蓝的海水一望无际一层层的波浪哗哗地撞击着岩石,溅起朵朵白色的浪花我爱那汹涌的海浪花像一排排英勇的战士,勇敢地前进!汹涌的海像发狂的演奏家,正愤怒地敲着他的琴,发出那雄壮的乐音;汹涌的海像一头凶猛的野兽,正昂首怒吼着!晚上,凉风爽爽,我在海边散步我爱那可爱的大海这里,并不静寂,不但有踊跃的“夜游者”,而且还有许多像我这样来散步的人海浪猛烈地拍打着礁石,击起了美丽的浪花这使我想起一位伟人说过的话“如果没有岩石的阻挡,哪能激起美丽的浪花”正想着,月亮从水天相接的地方缓缓地升起来了霎时,银光洒满了海面人们的目光不约而同地集中到海面上,波光粼粼的海面汹涌澎湃,雄壮有力的波涛声使我精神百倍,更加振奋这里的月亮比别处的更可爱,空气是那么新鲜,我的心情是那么愉快忽然,海面上起了风,海浪一个接一个涌上海滩,雪亮的根据上述文章写一篇写景的作文,字数在300左右写景作文口诀写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记时间变化纵向思,地点变化横向联景中有人景有趣,景中有情文章鲜总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。