还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
1、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1、1912年,经济学家熊彼特提出了创新的概念,首先赋予创新一词以D意义上的特殊用法D、经济学
2、D是国家创新系统变化和发展的根本动力D、创新
3、创新过程是一个系统变化的过程,终极要通过A来实现A、经济效益或社会效益
4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是AA、小型创新
5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的B特征B、实践性
6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架,体现出创新能力的C特征C、独创性
7、C是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领C、分析能力
8、能否完成重大创新,拥有D是一个关键D、创造能力
9、综合能力必须与D紧密配合,才能通过深进细致的分析,正确熟悉事物,实现有价值的创新D、分析能力
10、D往是发现题目和解决题目的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色D、想象能力
11、A是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力A、创造能力
12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用,实现其各种价值,必须要和社会打交道,这时就需要B能力来实现这一目标B、实践能力
13、通过公道调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是DD、组织协调能力
14、在我国,重知识、轻能力练习的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展DD、继续教育
15、D是创新的灵魂,必须对其加以发挥并使之形成协力A、创新领导B、创新文化C、创新制度D、创新人才
16、A有着精深的专业知识、设计才能和实践经验,能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺A、工程师型的实干家
17、专业技术职员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能,还要CC、学习和运用创新思维
18、杂交水稻这种重大创新和突破性创新,是C的结果C、袁隆平及创新团队努力
19、团队治理塑造的是创新团队的硬实力,B塑造的是创新团队的软实力B、创新文化
20、中控团体实施企业技术标准战略,通过A三位一体的自主创新,占据市场竞争的制高点A、技术-专利-标准
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
21、对于一个生产企业而言,创新可以表现为ACDA、生产一种新产品B、招聘更多新员工C、一种新式的市场行为D、采用一种新的生产过程、组织形式和治理形式
22、技术创新的行为主体可以是ABCDA、供给商B、制造商C、顾客D、研究机构
23、国家创新系统是由ABCD为了一系列共同目标,通过建设性的相互作用而构成的机构网络A、政府B、企业C、大学和科研机构D、中介机构
24、创新是一个组织竞争力之所在,没有创新,一个组织就面临着失往竞争资格的可能这里,组织可以是指ABCA、企业B、企业簇C、政府D、社会组织
25、国家层面的创新活动涉及ABCDA、技术创新B、经济创新C、社会创新D、教育创新
26、创新能力的特点表现为ABCDA、综合性B、独创性C、实践性D、坚持不懈
27、学习型组织具有以下哪些特点BCA、结构化的B、高度柔性的C、扁平的D、僵化的
28、分析能力的高低强弱主要与ABD因素有关A、个人的知识、经验和禀赋B、分析工具和方法的水平C、分析对象特征D、共同讨论与合作研究的品质
29、一切创新项目赖以实施的“试验场”是BCA、产品创新B、创新文化C、创新制度D、技术创新
30、创新是由ABC这三个环节组成A、新知识或创意的形成或引进B、新产品等新事物的设计和制作C、新产品等新事物的社会化应用D、新信息的收集
三、判定题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
31、技术创新的行为主体是产品的制造商错
32、新知识或新创意的创造或引进是创新的充分条件错
33、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生错
34、大多数的创新都属于小级别创新或普通创新对
35、综合能力的实质是通过公道调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能,以实现目标错
36、学习型组织尤其夸大组织内的团队学习对
37、真正持久的上风就是比对手拥有更多的知识错
38、实践能力是创新能力的核心错
39、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作对
40、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍错。