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1.随着社会分工的细化和高度产业化、专业化的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人填空
1.知识经济的基本内涵是以知识或智力资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代填空
1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧填空
1.马克思主义历史唯物主义理论认为,工人阶级既是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者填空
2.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则,对我国社会职业进行了科学划分和归类填空
2.20世纪自然科学有四大发现相对论;原子结构和基本粒子的发现与量子力学电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立;分子生物学填空
2.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素,国际竞争已成为以经济为基础、以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争填空
2.专业技术人员是先进生产力的重要代表之一填空
2.知识经济的基本内涵是以知识或智力资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代填空
3.知识经济从根本上看是人才经济填空
3.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素填空
3.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程填空
4.知识经济是以人的知识为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济.填空
4.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为填空
4.对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的意志与毅力填空
4.潜能具备的三个特点包括潜藏性现实性可开发性.填空
5.智商的英文缩写为IQ情商的英文缩写为EQ.填空
5.人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础填空
5.创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异型.填空
5.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动填空
6.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况填空
6.比较是在思想上确定对象之间的异同的思维过程填空
7.思维是创新的前提,思维是人的本性所在.填空
8.初级的抽象与概括是根据事物的共同属性做出比较从而得出抽象与概括,高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特性所做出的填空
8.真正的创新素质是学习与创造的有机统一.填空
8.任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点填空
9.所谓创新素质,概括地说,就是创造发明的能力具体地说,就是创新意识和创新能力的统一填空
9.党的十六届五中全会指出,要建立以创新为主体、分权制为导向、目标管理相结合的技术创新体系,形成自主创新的基本体制框架填空
10.在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生两种思维的相互作用分别是辐合思维和发散思维填空
10.对于当前管理,管理要素以创新为中心,管理模式变为分权制的网格化方式,管理程序变为目标管理填空
10.我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长填空
11.激励在人力资源开发中起到了作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长单选A本质B最关键C核心D强化
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的单选A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
11.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是()对经济和社会的作用不断飞跃的过程单选A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
11.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托,以()为支柱的经济单选A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业
11.专业技术人员是推动()的重要生力军.单选A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展
11.专业技术人员根据()不同,称谓也有所区别单选A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域
11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的单选A智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果
11.专业技术人员大都从事以()的劳动单选A体力为主B教育为主C脑力为主D创新为主
11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是().单选A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力
11.专业技术是人类过程中所取得的智力成果单选A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会
11.()是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全单选A《中华人民共和国专业分类大典》B《中华人民共和国职业大全》C《中华人民共和国职业分类大典》D《中华人民共和国专业归类大典》
12.人力激励有一个()问题,激励出现在员工最佳年龄区域,即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快单选A年龄B级别C时机D时效
12.邓小平关于是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵,也是对知识经济的高度概括单选A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展
12.知识经济是以人的知识为主要生产要素,以创造性的()为依托的经济.单选A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源
12.在未来的知识经济社会,现代科学技术以()为先导单选A高科技B工业技术C信息技术D第三产业
12.经济学研究人员是从事经济学理论研究,运用()对经济问题提出解决办法的人员单选A唯物主义原理B经济学原理C马克思主义原理D社会生产力原理
12.()1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工业经济”这一概念单选A奈斯比特B托夫勒C爱因斯坦D邓小平
12.在未来的知识经济社会,的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量,单选A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
12.人才开发工作的()指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律,是否经得起理论推敲和实践的检验单选A理性B有效性C经济性D时效性
13.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置,这种配置过程要根据()的要求,注意个体之间多方面素质的差异单选A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制
13.人才资源开发的关键在于人才()资源的开发.单选A审核B管理C教育D评估
13.有效的()是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障单选A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
13.有效的人才开发是我国经济步入并适应()的基础与保障单选A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济
13.高技术经济和知识经济指的都是一种以()首要依托,以高技术产业为支柱的经济单选A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源
13.知识经济从根本上看是().单选A科技经济B资源经济C物质经济D人才经济
13.人才开发工作的()是指开发技术的绝对或相对的效益如何,有否无效开发或低效运作单选A理性B有效性C经济性D时效性
13.“动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力,产生()的系统结构单选A循环性B封闭性C线性D开放性
14.是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果单选A意识B思维C行为D实践
14.人才开发工作的()指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何,是否存在开发技术的组织、运用失当单选A理性B有效性C经济性D时效性
14.()是唯一不遵守收益递减规律的生产工具单选A人才B实践C知识D创新
14.潜能开发机制是(),遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能,使企业产生巨大的向心力.单选A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构
14.知识经济能够为()提供动力、指引方向单选A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
14.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为()问题单选A认识B经济C人才D创新
14.人力激励有一个时效问题,激励出现在员工(),即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快单选A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域
14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会状况.单选A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类
14.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的()政策机制单选A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.深感自己处处不如别人,有()自卑感的人的座右铭“谨小慎微”单选A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型
15.潜能是蕴含在一个心智健全的的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和单选A自然人B正常人C社会人D法人
15.知识是唯一不遵守收益递减规律的()单选A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节
15.对于知识经济来说,()是知识经济的生命和源泉,单选A知识B潜能C实践D创新
15.适应并满足知识经济发展的需要,是()的使命与目标单选A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.行为是心态的反应心态是内心储忆和()的结果单选A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态
15.知识是唯一不遵守()的生产工具单选A收益平衡规律B收益递减规律C收益递增规律D收益无规律性
15.知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济.单选A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新
16.害怕表明自己的观点,不敢标新立异,放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于()的自卑感单选A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型
16.国际上有一种公认的企业法则,叫“马特莱法则”,又称()单选A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
16.适应并满足()发展的需要,是人才开发的使命与目标单选A农业经济B工业经济C知识经济D高技术经济
16.就中国企业的现状看,在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中,多数企业沿用()组织结构单选A循环型B金字塔型C平面型D组合型
16.()在人力资源开发中起到了强化作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长单选A激励B奖惩C提升D加薪
16.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能,它就能使你产生(),从而使你如愿以偿单选A意识B思考C错觉D行动
16.()是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用单选A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
16.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()单选A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则
16.适应并满足知识经济发展的需要,是人才开发的()单选A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径
17.思维力特别是()是智力的核心单选A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维
17.人力激励有一个()问题,激励出现在员工最佳年龄区域,即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段,其成果几率增长最快单选A年龄B级别C时机D时效
17.“二八法则”是马克思主义的()在企业员工潜能开发中的具体运用单选A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论
17.智商主要反映的是人的()的能力单选A感性B理性C感情D思维
17.人才只有显现其(),才能算作有用单选A领导才能B创新水平C应用价值D高智商
17.缺陷一般指一个人在生理上()形成的某些不足或不完善单选A基因B先天C后天D先天或后天
17.潜能的发挥成功与否,关键在于()单选A思维B行为C智力D心态
17.()长期处在生产实践第一线,经验丰富、知识新鲜,是我们学习才能和实际知识的源泉单选A农民B工人C领导D人民群众
17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫()失调,亦称“合成性”错误单选A级别性B层次性C机构性D组织性
18.()就是忍耐力,即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住,不使其表现出来的能力单选A意志B毅力C刚性D韧性
18.智力的核心是(),特别是抽象逻辑思维单选A智力B思维力C潜力D实践能力
18.()是不利于我们提高情商的力量单选A一切有利于他人的事物B一切满足自我的事物C一切浪费精力的事物D一切无法改变的事物
18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是()单选A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷
18.激励在人力资源开发中起到了作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长单选A本质B最关键C核心D强化
18.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的()单选A智力B知识C智慧行为D实践
18.良好的()对自卑感的克服有重大影响,同时它也是建立自信的基础单选A环境因素B心理因素C个人因素D他人因素
18.智商的英文缩写为()单选AIQBEQCHQDFQ
18.智商的作用主要在于更好地.单选A控制情绪B认识自我C认识事物D改造事物
18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的()单选A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践
18.智力是指个体以()为核心的心理活动中最一般的综合能力单选A智商B思维C思想D知识
19.情商的高低反映着()的差异单选A情绪B思维意识C情感品质D个人行为
19.()就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知单选A消极形态B自卑感C自负心理D缺陷
19.人类的一些认识活动大多以思维的()特征作为基础单选A间接性B概括性C目标性D逻辑性
19.()是创新的前提,是人的本性所在单选A意识B思维C思想D行动
19.()是表示认识、控制和调节自身情感的能力单选A智力B智商C情商D情绪
19.世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的()单选A基本信念B衍生信念C内在信念D外在信念
19.超越,是指自我超越,就是一种励志的()单选A自我谈话B自我意识C自我评价D自我改造
19.各种自卑心理的表现形式,都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法,也称消极的()单选A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
19.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的()单选A座右铭B心理意志C思维思想D行为准则
19.人的聪明才智只能在()中产生与发展单选A认识社会B社会劳动C社会实践D社会改造
20.()即思维是人的大脑对客观事物的间接反映,大多以思维的这一特性作为基础单选A目标性B概括性C间接性D逻辑性
20.()既是身体素质的最基础的部分,又是体力机能构成的最基本的结构形式单选A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄
20.成功者能不断调整自己的心态,克服自卑,超越自卑,其重要原因是他们善于运用调控方法提高()单选A自身素质B个人智力C心理承受力D个人潜力
20.思维对客观事物的目的要求就是思维的()特征单选A间接性B概括性C目标性D逻辑性
20.人们的共同的信念是人们共同活动的()单选A认识基础B实践基础C思想基础D行为基础
20.()是指一个人尚待开发的智力的总称单选A智商B智能C潜力D智力潜能
20.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要,这些行为一般会发生在()的人群当中单选A思想极端B行为极端C低敏感度D高度敏感
20.所谓盲从,是指无目的的()心理或行为单选A自卑B自责C从众D选择
20.信念是人在()中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的单选A认识自然B改造自然C改造社会D社会实践
20.在智力的结构理论的发展过程中,因素理论是结构理论的()单选A出发点B本质C基础D发展
20.()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动单选A智慧潜能B智力C智慧资源D思维
21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的()特征单选A间接性B概括性C目标性D逻辑性
21.素质仅仅是生理基础,智力的发展决定于参加单选A自然改造B自我意识C社会实践D创新活动
21.思维的准确和大致表达就是思维的()特征单选A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性
21.对于一个个体来说,应付难以相处的人最有效的方式就是(灵活)单选A灵活B改变C理解D忠于自我
21.提高心理健康水平的最有效的方法,就是加强()单选A锻炼B思考C学习D实践
21.情商的英文缩写为()单选AIQBEQCHQDFQ
21.思维是()的前提,思维是人的本性所在.单选A行动B实践C意识D创新
21.()这是情商中最基本、也是最先发展的能力单选A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪
21.创新思维又称创造性思维,是指产生()的思维活动,俗称“点子”单选A新意识B新思想C新实践D新行为
22.创新思维又称创造性思维,是指产生()的思维活动单选A新意识B新思维C新思想D新行动
22.()是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面单选A分析B综合C比较D分类
22.在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以()的方法解决问题的思维过程单选A反传统B新颖独创C有内涵D形式化
22.丘吉尔曾说“未来的帝国是头脑的帝国”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的()单选A智力B潜能C内涵D创造性思维
22.意志与毅力通过人的()体现出来,并贯彻活动过程的始终单选A意识B潜力C行为D活动
22.()是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价单选A外表B外貌C表象D形象
22.体力是一种(),具有无限的潜能,既要张弛有效地使用,又要积极开发单选A潜力B本能C资源D消耗品
23.比较是在思想上确定对象之间的()的思维过程单选A联系B相似点C差别D异同
22.“总而言之、一般说来”等语言,是思维的()特征的体现单选A间接性B概括性C精确性和模糊性目标性
22.()的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同单选A理想B现实C学习D创新
23.满足()的需要,始终是人类从事一切社会活动的原动力单选A自然可持续发展B社会可持续发展C自身生存发展D人的价值实现
23.通过()的处理,这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在;并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质单选A智力B潜能C思维D行动
23.信念是人的精神支柱,是()的核心部分单选A思想B思维C行为D意识
23.独立于前人、他人,没有现成的规律可循指的是创新思维的()特性单选A独创性B新颖性C创新性D超越性
24.1912年,美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念,指出“创新就是建立一种新的生产函数,在()中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合”单选A实践活动B生产活动C经济活动D社会活动
24.创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是的重要责任单选A家庭B教育C社会D政府
24.()是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性单选A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维
24.对个人来说,()是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要单选A潜能B创新C实践D思维
24.思维的间接性特征是大多数人类的()的基础单选A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动
24.由于思维对()的超越性质,人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑,深入到本质中去认识和把握对象单选A有无B具体C时间D空间
24.()则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程单选A系统化B具体化C抽象D概括
24.思维的()特征,使人能把获取的信息进行提炼单选A间接性B概括性C目标性D逻辑性
24.从思维过程及其后果的本质看,思维的根本属性是()单选A概括性B广阔性C超越性D间接性
24.经济竞争关键在于科学技术的竞争,而科技的竞争又体现在()的竞争单选A资源B成果C创新D人才
24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称,它富含特定的()内涵单选A社会学B政治学C外交学D经济学
24.是在思想上确定对象之间的异同的思维过程单选A分析B综合C比较D分类
25.人没有强烈的创新意识,便不能运用()获得“猜想”,创新活动便无从谈起单选A集中思维B扩散思维C创新思维D发散性思维
25.就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去,以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步单选A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新
25.知识经济最重要的特征就是的创新单选A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术
25.创新性思维的问题,实质上是一个对()进行超越的问题单选A能力B思维C行为D限制
25.马克思主义则从实践的根本观点出发,确认了人的()是人的本质属性,也是人的一种生存状态单选A生产力B思维C情商D创造性
25.对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考,从侧面提出多种假设方案的思维过程就是创新思维的()特征的表现单选A超越性B创新性C综合性D发散性
25.()是在概括的基础上,在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程单选A系统化B具体化C抽象D概括
25.奥尔森在其所著的()一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段,提出所谓的创造性“力行”的思维过程单选A《潜能的艺术》B《思想改造的艺术》C《思维创新的艺术》D《实践创新的艺术》
25.以已有的知识为基础,又不受已有知识的局限,对于新情况、新问题,力求找到它的新的本质、新的解决方法就是思维的()的表现单选A局限性B概括性C求同性D求异性
25.知识经济时代,经济发展所必需的有三种资源形式,其中高水平的()是最重要的单选A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
25.思维的()的表现,主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内单选A局限性B概括性C求同性D求异性
25.思维创新一般表现为当()作用于人脑时,人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程单选A客观事物B主观思想C外部环境D知识结构
26.真正的创新素质是()的有机统一.单选A学习与创造B潜力与创新C智力与创造D实践与创新
26.现代大量研究证明,创造力并非天赋神授,人的大脑具有功能(),每个人都有创造潜能单选A缺乏性B冗余性C选择性D超剩余性
26.()是发展知识经济的必然要求单选A优化产业结构B优化工业结构C重视创新D重视实践
26.人类是通过进行向()的索取活动来满足自己生存发展需要的单选A自身B他人C自然界D社会
26.人们要想了解某一对象的未知的特性,就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统,这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的()制约的单选A主观条件B客观条件C外在条件D内在条件
26.是在思想上根据对象的共同点和差异点,把它们区分为不同种类的思维过程单选A分析B综合C比较D分类
26.()是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来单选A分析B综合C比较D分类
27.的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践,创造新的思想和成果并转化为生产力,以促进国民经济的发展单选A实践B科学技术C生产D创新
27.()是一种以知识和信息的生产、分配、传播和使用,以创造性人才为依托,以高科技产业和智力为支柱的经济单选A科技经济B创新经济C知识经济D信息经济
27.关于思维创新过程的有关研究,()所提出的思维创新过程最具有代表性单选A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森
27.是以已知信息或知识为基础,对客观事物或现象进行重新组合.单选A想象力B生产力C创造力D思维能力
27.专业技术人员的创新能力直接来源于()单选A创新思维B创新意识C创新心理D创新实践
27.()是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来,推广到同一类事物上去的思维过程单选A系统化B具体化C抽象D概括
27.创新还有一个最基本的要求就是(),这是创新的本质要求单选A求真B行动C务实D思考
28.()是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步单选A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践
28.在知识经济时代,构成社会经济增长部分的,已不再是追加的资金或劳力或自然资源,主要是()单选A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践
28.不论是知识创新、技术创新还是管理创新,创新的主体都是()单选A自然B社会C客观事物D人
28.()是产生创新的基础和原料,任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点单选A知识B思想C潜能D实践
28.当今世界,国家之间和地区之间的竞争,实质上是的竞争,这个竞争的核心是自主创新能力的竞争单选A经济B政治C科技D文化
28.既然创新是知识经济的灵魂,而人才是知识和技术的载体,那么()便是经济增长的最重要的动力单选A创新实践B创新人才C科技人才D实践人才
28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的单选A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
29.()是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论,这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些单选A智力理论B创造力理论C极限理论D阈限理论
29.现代社会已进入创新时代,当前管理的对象开始变为()单选A体力劳动者B知识劳动者C脑力劳动者D科技劳动者
29.()是技术创新的主体,也是提高自主创新能力的关键环节单选A科研机构B政府C企业D市场
29.科学研究的结果的()是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意,是前所未有的一种新的发明或发现单选A准确性B独立性C新颖性D独特性
29.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论,是创造性解决问题的()的特点单选A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段
29.从问题的性质来看,成功地解决一类问题,就是学会了对某种情境的反应,解决问题的过程表现在一个人的()与对事物的实际操作的结合单选A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为
29.当今世界,()的进步与创新是经济社会发展的决定性力量单选A实践活动B科学技术C生产能力D创新能力
29.创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的()因素单选A生理B心理C潜能D智力
29.现代社会已进入创新时代,管理模式变为()的网格化方式单选A分散制B辐射制C集权制D分权制
29.人解决问题的()采取演绎推理的方式,从一般原理或概括出发,推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去,研究解决的方案是否正确单选A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
30.一切科学的发现都有一个深入地分析研究()发展规律的过程,使问题获得解决单选A自然B社会C客观事物D主观思想
30.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时,放松紧张的逻辑思维,从偶然情境给予的启发所发生的(),突然使久未解决的问题明朗起来单选A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象
30.创造性解决问题的()是在问题明朗以后,需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性单选A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段
30.对于一个国家和单位来说,只有具备创新能力的是不可复制的,它是知识创新和技术创新的源泉,是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在单选A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
30.直觉思维的特点是推理的.单选A拓展性B压缩性C复合型D线性
30.胡锦涛总书记多次强调指出,要坚持把()摆在全部科技工作的突出位置,大力增强科技创新能力,大力增强核心竞争力,在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子单选A引进先进技术B发展民族产业C推动自主创新D推动体制改革
30.科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的()的中断或飞跃,当这种研究已成为科学结论时,也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据单选A持久性B跳跃性C非连续性D连续性
30.人解决问题的()是采取一种归纳推理的方式,从个别事实推论一般原理,研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题单选A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
31.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是()的产物多选A人类改造自然B人类改造社会C人类社会分工越来越细D社会生产高度专业化
31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的()多选A必备能力B生存技巧C知识理论财富D技术资产
31.所有的专业技术都需要()才能获得多选A创新B专门学习C训练D研究
31.专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果,是()多选A工人阶级的一部分B社会的主体C推动社会生产力发展的重要生力军D先进生产力的重要代表之一
31.第三次技术革命时代以()的运用为主多选A信息论B控制论C相对论D系统论
31.随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高,客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展,满足()的需求多选A社会生产B改造自然C改造社会D社会生活日益多样化
31.专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法,并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业,依照法律或合同、协议获得()的人多选A相应权利B相应利益C相应责任D相应报酬
31.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的()多选A工作知识B理论C操作技能及技巧D基本素养
32.专业技术的特征包括()多选A专业技术的获得无需条件B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产
32.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素,即科学技术()是第一要素多选A存量B进步C引进D创新
32.开发潜能,主要是指开发蕴含于人体的能量,这种能量由()构成多选A外在表现B内在思维C体能D智能
32.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类的过程中积累起来的经验和知识,也包括其他操作方面的技巧多选A利用社会B利用自然C改造自然D改造社会
32.专业技术人员是(的必然结果.多选A社会分工日益细化B社会生产扩大化C高度理论化D高度专业化
33.知识经济的核心和根本性的推动力量是()多选A知识B科技C智力资源D创新能力
33.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲,具有()等显著特征多选A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业D涉及社会领域广泛,层次不尽相同
33.“二八法则”具体内容上包括()多选A二八管理法则B二八决策法则C二八融资法则D二八营销法则
33.从产业结构来看,经济可以分为()多选A农业经济B工业经济C商业经济D高技术经济
34.从人类社会生产力发展的历史来看,专业技术人员历来都是以其()引领人类征服自然改造社会多选A潜能B智慧C对社会规律的把握运用D对自然规律的把握运用
33.科学技术的()将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托多选A存量B进步C引进D创新
34.有了缺点以后,我们主要需要做到()多选A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点
34.“二八法则”是马克思主义的()在企业员工潜能开发中的具体运用多选A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系
34.按联合国组织的分类,高科技主要包括()多选A信息科学技术B生命科学技术C海洋科学技术D有益于环境的高新技术和管理科学软科学技术
34.知识经济相对于传统的经济形态而言是以()等“软件”为基础的多选A意识B知识C信息D智慧
34.相对于传统的经济形态而言,知识经济()多选A是以知识和信息等软件为基础、以科学管理与决策为保证、以高科技产业和智业为支柱的经济B是以人的知识为主要生产要素的经济C是以创造性的人力资源为依托的经济D知识将不再是经济增长的“外生变量”
34.知识经济在资源上以()为第一生产要素多选A人力资源B智力资源C有形资产D无形资产
34.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有()多选A理性B有效性C经济性D时效性
35.心态分为()两种心态多选A向上心态B向下心态C积极心态D消极心态
35.19世纪自然科学的三大发现,是马克思主义诞生的自然科学基础多选A细胞学说B相对论C能量守恒和转化定律D生物进化论
35.西方心理学家对智力结构问题有过()等几种观点多选A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论
35.我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己,主要要做到()多选A加速建立知识和技术创新系统B加大高科技人才培养力度C集中力量狠抓高科技产业化D千方百计地用知识带动传统产业,提高传统产业的产出
35.专业技术人员是()的一部分,是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者多选A农民阶层B工人阶级C无产阶级D知识分子阶层
35.企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为()多选A形成工作经验与工作方法的交流效应B形成不同信息、观念和思想的交流C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感D使组织机构增添活力,产生开放性的系统结构
36.知识经济的基本内涵是以知识或智力资源的()为重要因素的经济时代多选A占有B生产C使用D消费
36.自卑是一种消极的(),即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感多选A自我评价B自我认知C自我肯定D自我意识
36.智力结构问题研究过程中的种种观点,基本上可以归纳为从这三个角度来考虑多选A智力活动的内容B智力活动的基本过程C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来D智力的产生和增长过程
36.科学技术发展及其对20世纪经济、社会发展的影响和作用的特点包括()多选A科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大,科技进步因素日益重要B科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展C科技成果转化为生产力的周期变短D科学与技术的结合更为紧密
37.“成功者”与“平庸者”间有明显的区别,成功者比平庸者更()多选A坚忍不拔B志行统一C充满自信D勇于屈服于弱点
37.想要成为一名合格并且成功的领导者,必须()多选A对员工进行激励、启发、引导和指导B做到能够让员工释放全部能量C及时了解员工对自己言行的反应D虚心倾听员工的建议
37.高技术经济和知识经济在说法上不同,但指的的经济多选A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托D以高技术产业为支柱
37.知识是()的必然选择多选A可持续发展B提高生产附加值C加快经济发展速度D人才开发
37.智力不但使人从理性上认识事物,而且还能调节和控制自己的()多选A潜能B情感C意志行为D情绪
37.明知有缺点而不去下决心克服掉,最终会造成的损失主要有()多选A失去理想B失去朋友C失去钱财D失去晋升和发展的机会
37.相比IQ高的人,EQ高的人更具备一种()的能力多选A专业B综合C平衡D辨别
38.综合提高人才开发科学性的主要途径包括()多选A在加强人才开发理论、对策研究的前提下,制定有效的开发战略和开发规划B建立科学、完善的人才开发机制、体系C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作D引导、促使人才个体的自我开发
38.智力主要体现于人的()环境活动多选A认识B适应C体验D改造
38.体力,包括()等因素多选A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄
38.缺点一般是指一个人在()表现出来的不良现象多选A行为上B嗜好上C习惯上D智力上
38.情商包括()的能力多选A正确地识别自己的情绪B正确地评价和表达自己的情绪C识别他人情绪D调节情绪
38.从中国企业的实际来看,施展“二八法则”的效应应该做到()多选A管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性B克服“个人说了算”的“大一统”现象C管理者必须避免“满巴掌”抓,避免陷入繁琐事务D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构
38.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的多选A器官发育情况B系统发育情况C健康状况D心理健康
39.智力是人的心理活动中最一般的综合能力,主要表现在()多选A智力不完全局限于认识过程,它使人能从理性上认识事物,能调节控制自身的情感和意志行为B智力具有具有发展的潜在可能性C智力与认识过程有极其密切的联系D智力不是单一的能力,而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成
39.信念的特点包括()多选A信念是一种动力,并且有强弱之分B信念需要支撑C信念需要韧性作纽带D信念需要勇气作动力
39.信念和信仰是密切相关的,与信念相比,信仰侧重强调人们对某种理论、学说的()多选A意识B思维C认识D态度
39.金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端,主要包括()多选A层次多,信息传递速度慢B封闭性弱,不能做到权力至上C易出现中层梗阻,使信息、财物流失多D机构庞大,冗员多
39.体力,是一个人()状况的总称多选A体能B健康C神经D精力
39.情商的核心内容包括多选A个人识别、表达自己的情绪B个人识别、表达他人的情绪C个人激励自己的情绪能力D个人处理和他人关系中的情绪能力
39.潜能具备的三个特点包括()多选A表面性B潜藏性C现实性D可开发性
40.身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的()多选A努力奋斗和自信自强B从不自怜自卑C相信自己D低估自己的潜能
40.专业技术人员开发智力潜能,学习的方法和途径主要有()多选A向群众学习B向书本学习C向不同类型的领导者学习D向国内外管理专家学习
40.思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作,具有非常显著的()等特征多选A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性
40.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能,也即通常所指的“体魄健全”原因主要是()多选A精神和身体二者完全独立存在B精神依附于身体之中C精神对形体强壮产生重要影响D身体健康完全影响心理健康
40.专业技术人员可以通过()的方式开发信念潜能多选A建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考
40.心态是为达到某种目的采取的()多选A心境B姿势C态度D行为
40.企业员工与岗位相匹配,蕴含的相互对应的关系有()多选A每个岗位都有特定要求与相应的报酬B员工想胜任某一岗位,就应具备相应的才能与动力C工作报酬与个人动力相匹配D工作时间由岗位分配者决定
40.我们所说的创造性思维的独创性是指,在认识某一新事物、解决某一新问题时,前人、他人没有为我们提供现成的()多选A成果B规律C方法D形象
41.专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在()多选A有助于提高工作效率B有助于减少矛盾,提高威望C有助于自身潜力开发挖掘D有助于创造财富
41.专业技术人员应通过()来开发智力潜能多选A运动B学习C社会实践D竞争
41.创新思维的综合性主要表现在()方面多选A创新思维是多种思维方式的综合运用B创新思维是多种思维方法的综合运用C创新思维是多种思维形态的综合运用D创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的
41.世界卫生组织给健康下的最新定义是健康是一种()的完全平衡状态多选A思想上B身体上C智力上D精神上
41.信念是一种动力,信念需要()多选A支撑B韧性C迷信D勇气
41.专业技术人员要建立起坚定的信念,具体有()三个环节多选A确立一个信念B从案例中受到启发C付诸行动,身体力行D进行自身反省
41.对于智力结构的研究,主要有()多选A层次理论B因素理论C元素理论D结构理论
41.在大公司里,CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围所以,情商能够转化为()多选A利润B成本C收入D成长性
41.专业技术人员的智力潜能开发主要可以()多选A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
41.信念是()的有机统一多选A认识B情感C意志D行为
41.美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出有三种特别模式的信念会影响新信念的形成,包括()多选A回天无力B无所不在C过分自责D丧失自我
41.当某个人确认()是正确的,是真理,并去自觉维护它们,就确立了信念多选A某种思想B某种实践C某种理论D某种事业
42.理论上的才华永远不等于能力,才华只有体现在()上才确有价值多选A思维B调控C实践D创新
42.创新思维具备()等特征多选A创新性B超越性C发散性D综合性
42.创新思维系统化是在概括的基础上,在思想上把一类事物按不同的()组成一定系统的思维过程多选A时间B空间C顺序D层次
42.信念和信仰是密切相关的,与信仰相比,信念主要表现为人们内心深处的()多选A判断标准B行为标准C行为动机D思想动机
42.创新思维的创新性包括()两层含义多选A独创性B新颖性C内涵性D形式性
42.创新之所以“新”,主要原因有()多选A顺着原有知识的思路往前推进一步B对原有的错误知识进行修正C开辟相对新的知识领域D发挥个人独特才智
42.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为()阶段多选A发现问题B分析问题C提出假设D验证假设
42.比较的基础是客观事物之间存在着的()多选A差异性B相似性C异化性D同一性
43.创新思维发散性特征具体表现在()方面多选A横向比较B多维策略C多向观察D全方面定位
43.人的心理需要多方面的锤炼,主要是学会多选A积极地调整B正确地认识C恰当地控制D稳定的发展
43.在智力的研究上,古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为的住所多选A智慧B心灵C理智D行为
43.我国通过方方面面的教育,最终要让学生们明白,人之所以为人,最根本的就是因为人有()多选A高智商B高潜能C创新思维D创新能力
43.信念是一种()很强的心理品质多选A自觉性B综合性C稳定性D持久性
43.思维的超越性表现在()等方面多选A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上
43.创新思维具有()等基本特点多选A开放性B开拓性C灵活性D独特性
43.体力,包括(等因素多选A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄
44.专业技术人员的信念潜能的开发主要有()等方式多选A敢于质疑不盲从B要改变旧有信念C善于学习多思考D要建立起坚定的信念
44.现代科学技术发展的特点主要包括()多选A规模宏大B多样化C发展速度特别快D质量高和结构变化快
44.在思维创新过程的有关研究中,沃拉斯所提出的思维创新过程分为()阶段多选A准备期B酝酿期C豁朗期D验证期
44.从内容上来说,一个合理的知识结构应包括()多选A比较宽厚的基础知识B一定深度的专业知识C主要学科及相邻学科的前沿知识D必需的横向学科知识和科学方法论知识
44.在激烈的国际竞争中,缺乏()不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁,还会影响国家竞争力的提升,使我国在国际产业分工中处于不利地位多选A政治地位B核心技术C自主知识产权D创新能力
45.在多学科研究中,大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入,能不断克服(),将所掌握的知识进行融合再选,为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础多选A主观局限性B主观单向性C客观实在性D所处环境的对抗性
45.有创造性的人总是具有等特点多选A把世界上一切事物看作是运动变化的B展望未来C不只是着眼于现实,而是刻意发现各种可能
45.中央提出,“十一五”期间,必须把作为关系全局的重大任务.多选A经济结构调整B经济增长方式的转变C生产关系调整D生产力提升方式的转变
45.人的实践活动就是人对()的创造活动多选A自然环境B人的生存环境C人的自身D社会环境
45.创新意识是一种()多选A自我的意识B怀疑的意识C不安于现状的求精意识D好奇心
45.思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质多选A自主性B独立性C批判性D准确性
45.党的十六届五中全会指出,要建立以()的技术创新体系,形成自主创新的基本体制框架多选A企业为主体B市场为导向C创新为目的D产学研相结合
45.改革开放二十多年来,我国经济建设取得了巨大成就,但必须着力解决()的问题多选A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗B重引进、轻消化吸收和创新C不断重复引进国外技术D对国外技术的持续依赖
46.有创造力的人应该是().多选A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的
46.知识经济是()的经济多选A知识和信息的生产、分配、传播和使用B以创造性人才为依托C以高科技产业和智力为支柱D以农业经济和工业经济为基础
46.我们应该坚定信心共同努力,把增强自主创新能力切实作为(),贯彻到现代化建设的各个方面多选A国家战略B产业战略C地区战略D企业战略
46.创新是的灵魂多选A民族自立B知识经济C民族发展D民族进步
46.一般来说,()都可能成为创新的来源多选A意外的机遇B新知识的产生C现实生活中的不协调现象D工作任务的需要
46.对于当前管理来说,管理要素()多选A以知识为中心B以创新为中心C管理模式变为分权制的网格化方式D管理程序变为目标管理
46.提高创新能力需要克服的思想障碍包括()多选A唯书B唯上C唯权D因循守旧
47.任何领域的创新活动都要以该领域中的(_)为起点多选A未知B已有知识C成果D理论
46.知识经济时代,经济发展所必需的资源形式有()多选A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
47.常规思维是()的思维方式多选A纵向B线性C刚性D多维
47.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程,需要全党全社会共同努力,从()等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境多选A体制改革B机制完善C能力建设D财税金融政策
47.把自主创新明确作为国家战略是()多选A我国现阶段经济社会发展的必然要求B社会主义社会发展的本质C人民群众的根本愿望D我们党长期执政经验的积累
47.一个人的创新能力,是指的能力多选A能产生符合某种目标B促进生产C新颖D具有社会或个人价值产物
48.对于一个城市而言,要想着力构筑人才高地,努力营造创新型人才脱颖而出的社会环境,就要紧紧抓住()人才这三个重要环节.多选A培养B吸引C用好D教育
47.党的十六届五中全会指出,要深入实施.多选A科教兴国战略B自主创新战略C人才强国战略D可持续发展战略
47.党的十六届五中全会指出,要大力提高()等创新能力多选A原始创新能力B集成创新能力C引进消化吸收的再创新能力D照搬外国成功模式的创新能力
48.自主创新有三个方面的含义,分别为()多选A原始创新B集成创新C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新D研究历史理论再创新
48.切实加强自主创新能力建设,提高自主创新能力()多选A是促进经济社会更快更好发展的客观要求B是增强国家核心竞争力的迫切要求C是平衡国家发展水平的客观要求D是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节
48.自主创新能力不仅在于能产生科研成果,更重要的是成果的()多选A转化B产业化应用C市场开拓D海外输出
48.创造性解决问题的过程阶段分为().多选A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段
48.中央提出着力自主创新的方针,反映了(),具有重大的现实意义和深远的历史意义多选A我们党对世界经济的准确把握B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握C全面贯彻落实科学发展观的新要求D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求
48.我国的企业是()多选A国家经济实力的基础B国家经济实力的支柱C科学技术研究基地D技术创新的主体
49.只有提高自主创新能力,才能够()多选A不断提高产业结构层次B提高资源利用效率C提高企业及产品的市场竞争能力D推动经济的持续快速健康发展
49.在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生()这两种思维的相互作用多选A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
49.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程,在这个过程中建立新的()多选A科学范围B科学成果C科学概念D科学理论
49.创造力是以()为基础,对客观事物或现象进行重新组合多选A智商B已知信息C知识D实践
49.在创造性解决问题的酝酿阶段,由于问题的性质不同,思维方法也有不同,因此吉尔福特主张按问题性质分类,他认为有三种维度的问题分类,分别是()多选A依据思维的产物分类B依据思维的运算(或操作)分类C依据问题的内容分类D依据思维的缜密程度分类
49.我国要提高自主创新能力,必须让企业真正成为技术创新的()多选A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体
50.创造性解决问题的过程步骤分为()多选A提出问题B分析问题C形成假设D验证假设
50.直觉是依赖于对研究课题的()上,把问题的条件与已有的认知结构结合起来,重新组合、排列而产生的转换信息多选A认识B感知C实践D经验
50.在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感,其条件包括()多选A利用原型启发观察其他事物,而发现新的解决问题的途径或方法B注意力必须高度集中于所研究的对象上C摆脱思维定势的影响D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣
50.每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型,一般采用的认识类型有二种().多选A反省型B熟思型C内涵型D冲动型
50.创造力是()多选A一种探索未知的创新能力B在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现C一种人的自发活动D取决于人的智力水平的
50.法国物理学家德•布洛伊写道“人类科学就其原理与方法而言,实质上都是合理的;它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果”这里所说的飞跃,是指()多选A人自身潜能的飞跃B思维本身运动中的飞跃C由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃D由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃
50.目前对创造力的研究主要从()三方面进行研究多选A创造力的结构B创造力的过程C创造力的产生D创造者个人
50.灵感的特点和直觉一样具有().多选A突发性B偶然性C必然性D飞跃性
51.掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志判断错误
51.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得判断正确
51.专业技术人员依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务判断
51.只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人,就能够被称得上为专业技术人员判断错误
51.专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程,又直接反作用于征服自然和改造社会,是人类征服自然和改造社会的重要手段判断正确
51.潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力判断正确
51.因为专业技术人员属于职业的一种,所以它的的范畴小,涵盖面局限判断错误
52.民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可,但客观上是从事专业技术工作,符合专业技术人员的主要特征的.判断
52.从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看,专业技术人员有高级的,中级的,有初级的层次之分判断正确
52.专业技术人员不属于工人阶级的一部分判断错误
52.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类判断正确
52.进入20世纪以来,科技成果转化为生产力的周期越来越长判断错误
52.专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别判断错误
52.在知识经济初露端倪的情况下,国际上一些发达国家的企业组织机构已由扁平化向高耸型趋向发展判断错误
52.专业技术性工作或职业,一般社会普通公众是可以从事或胜任的判断错误
52.“高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新判断错误
52.从事人才开发工作的人员的素质的高低不影响人才管理资源的开发水平判断错误
52.潜能理论强调任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间,并没有不可逾越的鸿沟,他们的差别只是用脑程度与方式的不同,一旦消除了这种差别,两者之间的鸿沟不但可以填平,甚至可以超越判断正确
53.虽然我国社会生产、经济状况、科学技术与知识经济社会要求的差距很大,但我国的知识经济已经超越了萌芽阶段判断错误
53.高技术经济和知识经济在说法上不同,但指的都是一种以智力资源,而不是自然资源为首要依托,以高技术产业为支柱的经济判断正确
53.一般来说,实力强的企业有形资产的比例大于无形资产判断错误
53.知识是唯一不遵守收益递减规律的生产工具判断正确
53.人生是好是坏,不由命运来决定,而是由心态来决定判断正确
53.相对于传统的经济形态而言知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式判断正确
53.潜能的发挥成功与否,心态是一大关键判断正确
53.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强判断正确
54.高技术经济和知识经济指的都是一种以社会资源首要依托,以高技术产业为支柱的经济判断错误
54.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统判断正确
54.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素.判断正确
54.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调,亦称“合成性”错误判断正确
54.不是每个人都有自卑感的,成功者可以完全克服自卑感判断错误
54.开发潜能,主要是指开发蕴含于人体的能量,这种能量主要体现为智能判断错误
54.知识经济的实现与发展是一个“知识经济化”的单向过程.判断错误
54.有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障判断正确
55.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关判断错误
55.从企业管理机制角度来说,一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高判断
55.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题判断正确
55.对于一个员工的激励行为一定会起到正面的作用,有助于企业效率增长判断错误
55.知识经济能够为人才开发提供动力、指引方向判断正确
55.金字塔型的企业组织机构不适用于适合于严格控制、严格管理的部门判断错误
55.潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量判断正确
56.离开了人才这一知识经济的关键性要素,知识经济的实现是不可能的判断正确
56.将信念尽快付诸行动才是关键,每一次的行动必定会强化这个信念,使人能够有更强的决心履行这个信念判断正确
56.对于具体的人来讲,自卑感的形成是无条件的判断错误
56.我们可以用积极心态看事情,也可以用消极心态积极的心态和消极的心态都能够激发潜能判断错误
56.人类的所有行为,都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越判断正确
56.智力不是单一的能力,而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成判断正确
56.行为和心态,人可以在短时间内很难改变判断正确
56.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知判断正确
56.人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发判断错误
56.即凡是生活在地球上的人,都存在着缺点,十全十美的人是根本没有的判断
56.智力不能调节和控制人的情感和意志行为判断错误
57.从现实意义上看,“不可能”的事情是普遍存在的,所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现判断正确
57.“动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力,产生封闭性的系统结构判断错误
57.企业是技术创新的主体,也是提高自主创新能力的关键环节判断正确
57.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的判断正确
57.实践证明,理论知识的浅薄,能严重束缚一个人的智力潜能的开发,所以专业技术人员不需要向书本学习判断错误
57.具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上,和那些没有缺陷的人是平等的,要付出同样的努力去发掘自己的潜能判断错误
57.人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动,即非智力因素判断错误
57.非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为判断正确
57.对于知识经济,知识仍是经济增长的“外生变量”判断错误
58.智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后,已经成熟并完善判断错误
58.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑判断错误
58.人才被激励的时期不同,其效价也有很大的区别判断正确
58.智商的作用主要在于更好地认识事物判断正确
58.人的缺点具有客观存在的普遍性,所以人无需正视自身缺点判断错误
58.任何时刻,你的认知都受制于当时的状态,而这时的认知便会影响你随后的想法和做法判断正确
58.在当今社会,人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣判断错误
58.人会有什么样的行为跟人的能力有关而是跟你的身心所处的状态无关判断错误
58.竞争对人能起到激励的作用,也能产生可以转化为动力的压力判断正确
58.“在人的成功中乐观的重要性”理论认为,当乐观主义者失败时,他们会将失败归结于某些他们可改变的事情,而不是某些固定的、无法克服的弱点,因此他们会努力去克服困难,争取成功判断正确
59.约束和自制只会压迫人、强制人,于克服自身缺点无益判断错误
59.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能,它就能使你产生错觉,从而使你如愿以偿判断正确
59.情绪商是指情绪控制能力或情绪智力高下,因为它不适于像智商那样用数值尺度来测量,所以它至今还是人类没有能力去了解的科学领域判断错误
59.领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因判断正确
59.不是每个人都有可能成为一个高情商的人判断正确
59.开发体力潜能,对于中老年人来说已经没有实际意义,所以是不必要的判断错误
59.智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和判断错误
60.竞争是一种比赛,竞争意识只会对人的发展起到消极作用判断错误
60.天才并非天生,但聪明才智是天生的判断错误
60.成功总是伴随那些有自我成功意识的人,失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人判断正确
60.识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪,也要接纳别人的情绪,就是说人要一定赞同别人的情绪判断错误
60.对于情商高的人,一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断判断错误
60.为了提升自我情商,个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物判断错误
60.领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务,领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术判断正确
60.信念在程度上有强弱之分,如果信念不够强烈人往往会失败判断正确
60.从理论上讲人的才华就等于人的能力判断错误
60.创新性独创性特征属于绝对意义上的独创判断错误
60.形象是一个人展现于外的综合特征的反映,最根本的则是来源于人的体力即身体素质判断正确
60.行为是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果判断正确
60.从绝对意义上说,没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律判断正确
61.人在对自己智力的锻炼与培养过程中,既然要重点做工作,就可以放轻学习判断
61.素质仅仅是生理基础,智力的发展决定于参加社会实践判断正确
61.情绪商与智商是对立存在的判断错误
61.一个人只是身强力壮,没有器质性疾病,还不算完全健康判断正确
61.形与神必须互相依存,保形才能养神,养神即可固形,这两者具有辩证关系判断正确
61.信念是可以培养的,是不可以改变的判断错误
61.智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一判断错误
61.智商更多地放映了个体的生物学特性,而情商更多地反映了个体的社会学特性判断正确
61.对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西,判断错误
62.指望一个人能够适应各种各样的环境,是十分不现实的判断
62.虽然有许多事情难以精确,但是有必要对一切事物进行精确判断错误
62.个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境判断错误
62.人要坚持不断改善,所谓改善,就是大踏步的对自身有所改进判断错误
62.若是想在人生中有一番成就,最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动判断正确
62.信念不是后天的,而是先天的判断错误
62.信念是一种动力,没有强弱之分判断错误
62.思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领判断正确
62.体能强度既是身体素质的最基础的部分,又是体力机能构成的最基本的结构形式判断正确
62.思维既是人们认识世界能力之一,也是人们改造世界的能力之一判断正确
63.抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程判断正确
63.才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖,关键是看它是“务虚”还是“务实”判断正确
63.情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用判断正确
63.思维属于人的心理活动范畴判断正确
63.信念的确立不存在阶级意识判断错误
63.分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程判断错误
63.创新性思维就是求异思维的运用判断错误
63.对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论判断错误
63.创新性思维从本质上说是一种辩证思维,并且也不单纯地限于逻辑思维,还要依靠非逻辑思维判断错误
64.任何一个创新性思维的产生,就全人类的认识、实践的发展史而言,具有其历史的必然性判断正确
64.思维它不能像感知那样直接地反映现象,而是通过另一种方式间接地反映客观事物,判断正确
64.开发体力潜能,对于中老年人来说没有实际意义,是不必要的判断错误
64.创新必须有所超越,超越才能导致创新判断正确
64.人类的每一项活动,无论是有益的还是有害的,无一不是目的引出的.判断正确
64.体能强度是一个人产生其他各方面能力的动力源泉判断正确
64.一般而论,年龄状况是对一个人体能的定量性的分析判断正确
64.在创造性思维中,智力因素和非智力因素,都起着重要的作用判断正确
65.创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程判断正确
65.在解决问题的思维创新过程中,推测是通过已知探测未知的必经之路判断正确
65.在社会生活中,各人总是根据自己的信仰,站在不同的立场上去判断是非判断错误
65.21世纪是一个竞争激烈的世纪,尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上判断正确
65.事实上,人的许多信念都是来自于盲从他人判断正确
65.任何一个创新性思维的产生,就全人类的认识、实践的发展史而言,具有其历史的必然性,只是在由哪个人来实现上有偶然性而已判断正确
65.创造性思维是人类思维的最高表现判断正确
65.自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要,人类必须通过创造性活动向自然界索取判断正确
66.虽然思维创新的过程因人而异,但还是有一个固定不变的模式的判断错误
66.创新能力是个体的一种创造力,它不是孤立地存在于个体的心理活动中,而是与每个人都具有的人格特征紧密相关判断正确
66.人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础判断正确
66.马列主义、毛泽东思想是真理,其基本原理是不能怀疑的判断错误
66.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践,创造新的思想和成果并转化为生产力,以促进国民经济的发展判断正确
66.创造是某一部分人所独有的秉性,是一些人所特有的潜能判断错误
67.创新素质是创新人才的必备基础,人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步判断正确
67.真正的创新素质是学习与创造的有机统一判断正确
67.人没有思维,人类就一定没有科学技术和文化,也就没有人类主宰世界的历史判断正确
67.智力不能对人的认识起到调节作用判断错误
67.对于一个国家和单位来说,只有具备创新能力的人力资源是不可复制的判断正确
67.创新是人类活动的本质要求.判断正确
67.行为主体智力技能与创新能力是源与流的关系判断正确
67.对于创新能力的培养,任何一种教育都能奏效判断错误
67.只有在正确认识自己的前提下才能建立起创造性思维理念,并进而产生创新的行为判断正确
67.创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括判断错误
68.在知识经济时代,人们为满足自己生存发展的需要而进行生产活动时,仍需要首先考虑如何大量开发利用自然界的现成资源判断错误
68.创新意识是一种怀疑的意识,是一种不安于现状的求精意识,是一种好奇心判断正确
68.满足整个自然界的生存发展的需要,始终是人类从事一切社会活动的原动力判断错误
68.对个人来说,实践是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要判断错误
68.有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程,而不是静止不变的判断
68.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系,形成自主创新的基本体制框架判断错误
68.人的创造力,是最能开发并超越人类自身成就的能力,也是最容易受到压抑和挫伤的能力判断正确
68.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动判断正确
68.在寻求新的增长方式的努力中,知识与创新成为知识经济社会第一资源正确
68.改造社会的活动是人之为人而生存发展的根本前提判断错误
68.知识对创新的作用,不仅仅在于知识的组织结构,更重要的在于知识的数量.判断错误
69.提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求判断正确
69.因为书籍中的内容是权威的思想汇集,所以在学习的时候可以完全吸收接纳和认可判断错误
69.历史上任何一个创新都源于实践创新是事物发展的必然要求判断正确
69.经济竞争关键在于科学技术的竞争,而科技的竞争又体现在人才的竞争判断正确
69.智力高者不一定具有高创造力,创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力判断错误
69.创新的主体都是人,创新的成果都要靠人来完成判断正确
69.个人产品的独特性、新颖性都是属于有创造性的判断错误
69.创新的机会不可能来源于各种竞争产生的不平静的环境中判断错误
70.能力管理产生于形象思维,行为管理产生于复杂思维,超常思维将产生意想不到的效果判断错误
70.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论,是创造性解决问题的验证阶段的特点判断错误
70.中国古代,关于谋略的产生,通常认为上略是常规思维的结果,中下略是创造性思维的结果判断错误
70.独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用判断错误
70.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长判断错误
70.人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程判断错误
70.创造力与人的智力和个性之间的联系很小判断错误。