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年级五年级学科音乐备课人罗娟时间第一单元课题《晚风》教学目标学唱歌曲《晚风》,唱好二声部合唱,提高合唱表现能力欣赏《渔舟唱晚》,对比国内、国外描绘夜幕的不同音乐风格重、难点教学重点
(一)用轻快甜美的声音演唱歌曲,乐于表现歌曲
(二)了解不同乐器的音色及演奏方法教学难点
(一)多种形式表现歌曲三段体结构
(二)熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题,分辨不同乐器教法、学法演示法讨论法情景法教学设计
一、组织教学,师生问好
二、展示活动
(一)激情导入老师上节课我们学习了歌曲《清晨》,经过讨论大家决定分成几个小组,分别通过演唱、打击乐伴奏、竖笛吹奏和舞蹈律动的形式表现歌曲,这节课我们就来展示各个小组的练习成果各组演员准备好了吗?好,歌曲《清晨》表演展示活动现在开始
(二)表现过程
1、首先请演唱小组同学为大家表演,掌声欢迎(同学表演——观众掌声——演员谢幕)老师他们表演的怎么样?(学生评价非常好,有动作,有表情……)感谢他们的表演,下面请打击乐伴奏的同学为大家表演展示
2、打击乐伴奏组表演老师谁来评价一下他们组表现的如何?(学生选择的乐器和选用的节奏适合歌曲……)
3、下面请竖笛演奏小组的同学表演展示(竖笛演奏小组同学表演,学生评价)
4、个别学生西洋乐器演奏《清晨》
(1)学生评价
(2)老师简单介绍音调知识这两件乐器的音调不同,小号是f调的,而黑管是降b的两种乐器如果要合奏,就必须转调……
5、最后请我们的小舞蹈家们为大家表演,在表演之前我有一个小小的说明,在课下我也参与到了这个小组的活动中,我们经过讨论决定就用几个动作表现歌曲,目的是表现歌曲三个乐段的情绪和节奏的对比下面请同学们欣赏我们的表演
6、全体学生模仿舞蹈
7、同学们刚才表演的都非常精彩,现在我有一个想法,如果把大家的表演合在一起,将是什么效果呢?我们来试一试好不好我建议竖笛小组将表演进行调整,和打击乐器的同学们配合表现歌曲情绪和节奏的变化
三、小结老师团结就是力量,这首歌曲经过同学们的共同努力,共同表现显得更丰富,更精彩了可能有的同学还想进行其他形式的表现活动,下节课我们再相互交流和学习感谢同学们的精彩表演,这节课我们就上到这里板书设计《晚风》音调知识这两件乐器的音调不同,小号是f调的,而黑管是降b的两种乐器如果要合奏,就必须转调教后反思学生讨论打击乐器伴奏,竖笛吹奏,舞蹈律动教学中,在讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性,有利于培养他们独立思考能力、口头表达能力和创造精神,能促进他们灵活地运用知识,提高分析问题、解决问题的能力。