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文本内容:
五年级下册品德与社会教案
四、我是小小主人翁主题一 爱护集体的温暖
1、 感受集体的温暖教学目标感受集体的温暖,进一步增进热爱集体的情感教学准备开展尊敬和感谢老师的活动教学过程
1、 导入提问张明走到台前给大家鞠躬时,可能想到了什么?
2、 全班讨论你喜欢生活在怎样的集体里?为了将我们的班集体建设成优秀的吧按集体,大家应如何做?
3、 讲解与讨论班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件在你的班集体里发生过真情互助的感人的故事吗?
4、 阅读与讨论布置学生教科书第3页小文说的一段话然后讨论同学们准备搞怎样的活动?他们是如何做的?(要求边阅读3—4页的文字边讨论
5、 教师总结,布置家庭作业完成教科书第4页下面的填空
2、 在集体中成长教学目标强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识教学准备根据上面了解的情况,请一些同学写下自己的心里话教学过程
1、 导入作为集体的一员,同学都愿意为集体做好事,但也难免会遇到一些问题,今天我们就一起来试着解决这些问题
2、 阅读与讨论请学生分别朗读教科书第5-6页上同学们的苦脑,然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法,并联系实际谈谈体会
3、 小组探究教师课前搜集到的同学们中的心里话,以小组为单位,相互交流并共同探究解决问题的办法教师也可以让各个小组阅读度事先准备好的故事,并向全班介绍的准备
4、 教师总结督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备课题3 展示集体的力量教学目标发展思维能力,培养创新意识教学准备学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具教学过程
1、 导入让几名学生谈谈他们通过网络进行学习的体会
2、 阅读与讨论布置学生阅读教科书第7页的文字和插图,并对书上的标识发表自己的意见提问怎样才能制造出好的网页标识?
3、 欣赏与探究让学生欣赏教科书第7页的文字和插图
4、 讲解与联习指导学生完成教科书
7、8页的练习
5、 小组准备;以小组为单位,通过协商,为集体精心设计自己满意的网页标识
6、 教师总结 课题4 我为集体添光彩教学目标学会观察与思考,为集体的进步出主意想办法,培养主人翁责任感教学准备;了解班集体存在的不足教学过程
1、 导入集体取得成绩离不开每个人的努力,那么,在日常生活中我们有该怎样为集体添光彩呢?
2、 阅读与讨论阅读教科书第10页乐乐和老师的对话,并讨论“班集体需要做的事情”“我能为集体做的事情”
3、 小组探究以小组为单位,阅读与讨论教科书第10页的四个问题,并交流各自的看法
4、 自由讨论自己班级的优点与不足,并为争当优秀班级提建议
5、 教师总结建设一个好的班级,为集体添光彩,人人有责主题二 学做集体小主人 课题1 自主选举班委会教学目标学会客观地评价自己和他人教学准备作课前了解教学过程;
1、 导入提问阅读教科书第12页的课文,提问我们班从前的班委是怎样产生的?
2、 全班讨论由同学们自主选举班委会是一件非常有意义的事情,看看为了把班委会选举活动搞好,同学们都做些什么?他们都为什么做这些事情?请学生自由发言
3、 小组活动(教师布置任务)
4、 全班活动
5、 教师对学生进行总结,并布置家庭作业课题
2、大家都来参与教学目标提高对于班级事务的参与意识和能力教学准备帮助新当的班委会准备班集体建设计划教学过程
1、 检查学生家庭作业
2、 阅读与讨论请学生阅读教科书
17、18页,并以自由发言形式讨论你们认为教科书上新的班委会的计划怎么样?
3、 介绍与提问请新当选的班委会想全班公报自己制定的计划在介绍过程允许其他同学提出问题
4、 全班交流各小组想全班介绍讨论的结果,班委会成员做记录
5、 教师总结 课题3 社区民主生活的启示教学目标进一步增进对于民主选举制度优越性的认识教学准备了解当地村委会的直接选举情况教学过程
1、 复习什么是民主管理?讨论活动请学生阅读教科书20-23页,然后提问提到的民主具体有那些?
2、 探究活动乐乐和他的同学从居委会学到什么?
3、 全班交流各小组派代表介绍讨论的结果
4、 教师总结课题
4、人民的代表教学目标 知道人民代表的制度的内容和作用,人民代表是代表人民利益的教学准备了解学校所在地区的人民代表教学过程
1、 导入请学生阅读教科书23页上方的文字
2、 探究活动引导学生讨论共和国、公民、人民代表三个概念
3、 阅读讨论教师提问人民代表是怎样工作的?
4、 小组准备模拟活动
5、 教师总结
6、 家庭作业告诉家长自己将要进行模拟活动,请家长提建议课题6 “法”在我身边教学目标知道宪法是我国的根本大法法律赋予每个公民权利和义务教学过程
1、 导入提问什么是规则,什么是法律?请几个学生回答
2、 全班讨论请学生阅读教科书25页的两幅图画及相应的文字,让他们发表自己的见解,教师加以引导
3、 伙伴讨论请学生阅读教科书方民警的话提问自己有没有犯过小学生违法行为?
4、 教师解释什么是训诫
5、 总结鼓励学生今后遵纪守法,做优秀小公民第五单元 历史告诉我们课题
1、秦汉一统教学目标知道我国自古以来是一个统一的多民族国家教学准备有关秦朝历史的资料教学过程
1、 导入提问课文里的问题和赞叹,你也曾经有过吗?让学生交流兵马俑的知识与感受
2、 教师领读中国历史朝代顺序歌帮助学生了解秦朝与汉朝分别是我国历史上的第几个朝代
3、 理解与计算
(1)让学生查看教科书上的历史年表,教师通过提问了解学生掌握的程度
(2)让学生计算一下秦朝共经历多少年
4、 讲解与思考提问秦汉440年的历史特征是什么?
5、 模拟表演每个小组选择一项内容讨论统一的意义,准备向同学做介绍
6、 思考与评价让学生阅读教科书乐乐的话,引导学生客观地评价秦始王
7、 教师总结,布置家庭作业课题2 唐朝盛世教学目标知道唐太宗是我国历史上杰出的政治家教学准备师生搜集有关唐太宗的资料教学过程
1、 导入提问你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候?盛世的唐朝是一种怎样状况?
2、 讨论与讲解全班交流关于唐太宗,你知道多少?
3、 探究与交流请学生阅读教科书38页关于唐太宗的简单介绍
4、 听故事《兼听则明,偏听则暗》
5、 教师总结由于唐太宗注意减轻农民的负担,虚心听取他人的意见,在他统治时期出现了经济繁荣、政治清明、社会秩序安定的局面历史上称这一时期为贞观之治 课题3 血与火的时代教学目标学会全面地思考和评价历史事件教学过程
1、 导入提问哥伦布、麦哲伦的内容
2、 探究与讨论请学生阅读教科书的46页,然后小组讨论哥伦布、麦哲伦的探险得到什么结果?
3、 理解海洋不再是障碍是什么意思?
4、 比较一下陆地交流与海上交流有那些不同?海上交流给人类带来了什么?
5、 教师总结为什么本课的课题是血与火的时代?(欧洲在迅速发展的过程中,通过掠夺财富、贩卖奴隶、不平等交易等,给非洲、美洲、亚洲国家和人民带来巨大的灾难课题4 世界在发展,生活在变化教学目标学习运用批判性思维认识工业化,认识中国的近代史教学过程
1、 导入请学生谈一谈对爱迪生这位科学家的了解,
2、 请学生阅读教科书48页的课文,提问什么是工业化?你们穿的衣服、鞋子是从那里来的?自己制作的与用机器制作的最大区别是什么?
3、 小组探究让学生从年表中选择一项发明进行讨论他给人类生活带来了什么样的变化?
4、 全班交流各个小组向全班介绍自己的讨论结果
5、 教师总结针对学生的介绍进行评价,强调工业化对人类进步的意义第六单元向人民英雄致敬课题1 勿忘国耻教学目标了解战争对人类带来的灾难,勿忘国耻教学准备收集有关历史资料教学过程1.导入,介绍人民英雄纪念碑,激发爱国热情2.谈论罪恶的战争鸦片战争3.面对鸦片贸易,中国人民是怎样做的?特别是林则徐禁烟,说明了什么?4.谈谈《南京条约》的签定对中国的影响5.走访遗迹看历史播放清明上河图课件,凭吊圆明园6.学习邓世昌的事迹7.了解屈辱的条约对中国人民的影响8.教育学生,记住国耻,发愤读书课题2 觉醒的中国人民教学目标了解历史,知道中国人民是怎样觉醒的教学准备收集有关历史资料教学过程1.谈论孙中山的事迹2.武昌起义的历史背景以及意义3.五四运动的历史背景以及意义
4、总结课题3 光辉的历程教学目标了解毛泽东等领导人为中国革命所做出的贡献教学准备收集有关资料教学过程1.开天辟地的意思2.了解毛泽东的抱负,从中受到启发3.红旗飘飘,中国革命拉开了序幕4.了解海陆空的帽徽5.地球上的红飘带说明了中国红军长征的胜利6.联系《飞夺泸定桥》学习《大渡河上的史诗》,了解红军战士勇敢的精神7.总结话题课题4 黄河在怒吼教学目标了解民族危亡的时刻,中国人民是怎样拯球祖国于危难时刻的教学准备歌曲,资料教学过程1.播放音乐,激发感情2.北平“一二九”爱国运动3.卢沟桥事变4.视死如归的赵登禹5.听《中华人民共和国国歌》,谈体会
6、 播放南京大屠杀的片断,谈体会7.阅读东史郎日记一则,从中体会中国人民的苦难8.大刀向鬼子们的头上砍去,从中看出人民对日本帝国主义的憎恨9.了解儿童团的故事10.了解白山黑水间的抗日将军杨靖宇11.了解白求恩同志的事迹12.了解伟大的胜利,受到鼓舞13.总结话题课题5 中国人民站起来了教学目标了解中国人民最后取得的胜利,从中受到教育教学准备收集有关资料教学过程1.乘胜追击,中国人民的队伍强大起来,发起了对国民党军队的全面进攻2.了解三大战役3.了解新中国的成立4.了解白公馆和渣滓洞中的革命战士5.重点学习有关小萝卜头的故事6.看《开国大典》的录像资料,加深认识7.总结话题。