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五年级下册语文第一单元复习2010-03-0420:39:33HYPERLINKjavascript:;INCLUDEPICTUREhttp://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif\*MERGEFORMAT转载标签转载小丘建设者白杨树绿毯教育分类小学课业第1课《草原》
1.背课文
1、2自然段
2.词语地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯、一碧千里(一全,都)、翠色欲流
3.多音字及易错读音蒙古包(měng)好客(hào)同行(xíng)似乎(sì)
4.笔顺笔画及易错字“毯”字最后一笔为点,(“火”字先两边后中间)“吟”、“貌”不要多一点,“襟”、“涩”不要少一点
5.本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情,表达了蒙汉民族间的深情厚谊文章按事情发展顺序,描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图,表现了草原的风光美、人情美和民俗美
6.比喻句
①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
②羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
7.拟人句在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣
8.动态描写和静态描写 如四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的(静态描写) 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花(动态描写)
9.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”理解蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情
10.作者老舍;线索草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别第2课《丝绸之路》
1.词语矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻、栩栩如生、天高气爽、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、丰富多彩、美轮美奂
2.丝绸之路的作用丝绸之路是一条伟大的路,使中西方进行经济、贸易与文化交流的路
3.词语
①栩栩如生形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样
②崇山峻岭高大陡峭的山岭第3课《白杨》
1.背:爸爸介绍白杨的那段话
2.词语戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入
3.生字词易错点“疆”字不要丢“土”,注意区分“僵”;“陷”字右下的笔顺是“撇、竖、横、横折、横、横”
4.本文通过父子两代人的交谈,托物言志,借物喻人,借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神
5.关联词“哪儿……哪儿……不管……不管……总是……”写话例句交警叔叔、阿姨为了维护交通,保证道路畅通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是烈日炎炎的夏天,不管是寒风刺骨的冬天,他们总是奋斗在自己的岗位上
6.修辞设问句爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心
7.爸爸所说的那段话中,有3句话,包含白杨直、适应力强、坚强的特点这也正是边疆建设者扎根边疆、建设边疆的精神
8.本文在对爸爸的描写上抓住了神情的变化,来暗写他心理的变化、志向与心愿第一次是“出神”和“沉思”,因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情,想到环境,想到了自己和战友,浮想联翩;第二次是“微笑”,因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚;第三次是“严肃”,因为他与孩子们谈白杨特点,尽管孩子们还不懂,而实质是在借树喻人,抒怀言志;第四次是“又陷入沉思”,是由树想到了子女,从自己想到孩子的未来;最后一次是“浮起一丝微笑”,是想到孩子们也将扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰第4课《把铁路修到拉萨去》
1.词语妖娆、巍峨、狰狞、开凿、媒体、逞凶、银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪、废寝忘食
2.知识点
①找出8个感叹句;
②找出比喻句
③当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道
④称作“世界屋脊”的是青藏高原;(珠穆朗玛峰);拉萨又被称作“雪域圣城”
3.中心思想文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神趣味语文《凉州词》掉一“间”后加标点变词 你的返回频道首页 小学语文五年级下册第二单元复习测试卷附答案作者:佚名 来源:不详 点击1151 字体:HYPERLINKjavascript:fontColorArticleBodyINCLUDEPICTUREhttp://www.ludongpo.com/images/fgcolor.gif\*MERGEFORMAT
一、静心倾听(5分) 请你静下心来,仔细听老师读两遍短文,然后完成下面的题目1.短文按( )顺序写的 春天,最美的时间是___________,最美的景物有 ;夏天,最美的时间是___________,最美的景物有___________;秋天,最美的时间是___________,最美的景物有___________;冬天,最美的时间是___________,最美的景物有___________2.短文的题目是《 》,从短文中我体会到作者( )的感情
二、语言基础(35分) 1.看拼音,把词语写在田字格里,要写正确、工整、美观哟!(6分) huòhuàn xiū kuì suíxīn suǒ yù suō yī fánɡ ài jiǎojìn nǎo zhī
2、给加下画线的字选择正确的读音划“√”(6分) 好似(shì sì) 亡赖(wánɡ wú) 清平乐(yuè lè)咀嚼(juéjiáo) 困窘(jiǒnɡ jūn) 剥莲蓬(bāo bō)
3.辨字组词(8分) 篙( ) 漠( ) 瞻( ) 患( )蒿( ) 寞( ) 檐( ) 串( )
4.把四字词语补充完整(2分) 翻来( )去 情不自( ) 一本正( )( )飘( )舞
5.把下面的数字和词语分别适当搭配,组成成语(6分) 一 二(两)三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万 如一举两得 言语 光色 颠倒 姿态 丢落 低下
6.我能仿照例子写词语(2分)毛嘟嘟
7.请你把“的 地 得”准确的填在括号里,并选出一组词语写一个句子我站在骆驼( )面前,看它们咀嚼( )样子那样丑陋( )脸,那样长( )牙,那样安静( )态度 看它从不着急,慢慢( )走,总会到的;慢慢( )嚼,总会吃饱( )骆驼队伍过来时,你会知道,打头( )那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛( )响 那样……那样……那样…… 总会……总会……总会……
三、积累运用(10分)
1. 我能按课文内容填空,并回答问题(2分)A.( )过去,( )过去,( )过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了冬阳底下学骆驼咀嚼的( ),我也不会( )做了可是,我是( )想念童年住在( )的那些景色和人物啊!我对( )说,把它们写下来吧就这样,我写了一本《城南旧事》B.走进古诗(6分)a.补充诗句(3分)
(1) ,笛弄晚风三四声
(2)怪生无雨都张伞,
(3)最喜小儿无亡赖, b.填空(3分) 《清平乐.村居》是宋代词人( ),这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的( ),描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现( )和( ),朗读时要读出( ) 《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》三首古诗词都是描写( )
3.按要求写句子(2分)
(1)每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的有志不在年高,
(2)妈妈经常用“ ,一寸光阴不可轻”来教育我要珍惜时间,勤学上进
四、阅读理解
(一)课内赏析(10分)爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣”爸爸想了想,笑笑说“也许,你的想法更美些”冬天快过完了,春天要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它剪一剪,因为太不整齐了拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来,搭在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆
1.写出下列词语的近义词和反义词 侵犯 寂寞 幼稚近义词——————— ——————— ——————反义词——————— ——————— ——————
2.我能用一个成语概括下列句子的意思
①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音( )
②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它剪一剪,因为太不整齐了( )
3.缩句铃铛在轻松的步伐里响得更清脆缩为
4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事第一件事是 ,第二件事是
5.这段短文选自课文《 》,作者是( ),她的小名叫( )
(二)课外挑战街头艺术家(10分)在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时,我还以为他是个“机器人”呢!那时,他正定定站在一个长圆形的石墩上,涂成泥巴色的五官,一动也不动黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋,还有唇上一瞥小黑胡,远远看去,真像个橡皮娃娃蓦地,音乐响了起来,一个强烈的节奏跟着一个分明的动作,泥娃娃的眼睛转动了,慢慢的,嘴唇咧开,脖子缓缓向右转,笑了他是个真人!这还用得着说吗?录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切行人好奇地拢了过去,很快地,“机器人”抢走了那个街头画家的生意1.“香榭丽”的“榭”你认识吗?如果认识,告诉大家“榭”读( );如果不认识,可以通过( )的方法认识2.“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做?
3.用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句
4.你能根据片段一的描述,用简笔把街头艺术家的样子画下来吗?
5.街头艺术家给你留下了怎样的印象?
五、快乐习作30分身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执……都包含着我们的快乐、梦想、和追求现在给你一个机会,把童年生活中这些难以忘怀的事写出来,和同学分享,你一定高兴吧!一定要写清楚,写具体附听力材料四季之美春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡冬天最美是早晨,落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!附听力材料四季之美春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起舞即使蒙蒙细雨的夜晚,也有一二只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁,在空中比翼联飞,更是叫人感动,夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡冬天最美是早晨,落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!小学语文五年级下册第三单元复习资料生字词语梁liáng氏 聪惠huì 造诣yì 乃nǎi是 子曰yuē 家禽qín 侮wǔ辱rǔ谎huǎng话 敝bì国 规矩jǔ 囚qiú犯 笑嘻嘻xī 大臣chén 淮huái南柑gān橘jú 枳zhǐ实 盗贼zéi 赔péi礼 临淄zī 啰luō嗦suō 甭béng提胸脯pú 瞥piē了一眼 威风 矮小 冷笑 招待 出息 取笑 赔不是 实话实说面不改色 安居乐业 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌多音字为wèì设果 应yìng声 看kàn见 都dōu是 只zhī身 了liǎo解 挨āi挤为wéi难 应yīng该 看kān守 首都dū 只zhǐ是 看了le看 挨ái打松散sǎn 撒sā谎 嚼jiǎo碎解散sàn 撒sǎ种 咀嚼jué形近字梁(桥梁) 诣(造诣) 惠(优惠) 禽(家禽) 截(半截)险(危险)粱(高粱) 脂(脂肪) 慧(智慧) 擒(擒拿) 载(载重)检(检查)蜡(蜡烛) 糖(糖果) 赔(赔礼) 劲(使劲) 搞(搞好)调(调动)腊(腊月) 塘(池塘) 陪(陪伴) 颈(瓶颈) 稿(稿纸)稠(稠密)近义词强盛(强大) 侮辱(欺侮) 吩咐(嘱咐) 欺骗(哄骗) 规矩(规则)招待(款待) 迎接(欢迎) 浓厚(深厚) 乘机(趁机) 聪惠(聪明)纯洁(纯净) 凝视(注视) 温柔(温情) 猛烈(强烈)反义词聪惠(愚蠢) 侮辱(尊重) 故意(无意) 小心翼翼(漫不经心)了如指掌(一无所知) 量词一(张)长桌 一(截)蜡烛 一(阵)敲门声 一(盏)油灯 一(级)楼梯 一(场)虚惊 一(间)柴房 一(窝)兔子 一(束)百合花 词语意思惠同“慧”,智慧的意思乃就,于是夫子旧时对学者或老师的尊称大夫古代官职的名称,读“dà”侮辱使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟可以换成成语“摩肩接踵”规矩比喻一定的标准法则或习惯得意扬扬形容非常得意的样子近义词“扬扬自得”;反义词“垂头丧气”面不改色不改变脸色;形容临危不惧,从容自若安居乐业安定地生活愉快地工作;反义词“流离失所”小心翼翼形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽近义词是“小心谨慎”若无其事好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心不动声色不说话,不流露感情,形容态度镇静了如指掌形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看近义词是“一清二楚”解析课文、语句
1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷,语言的机智幽默文中“甚”的意思是很;“诣”的意思是拜见(1)梁国杨氏子九岁,甚聪惠在梁国一户姓杨的人家,有一个九岁的儿子,他非常聪明
(2)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在,孔君平就把这个孩子叫了出来这段话说明两家关系很好,所以孩子的父亲不在,孔君平就叫出这个孩子,一定与孩子很熟
(3)为设果,果有杨梅孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅这句话说明孩子很有礼貌,很会招待客人
(4)孔指以示儿曰“此是君家果”儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”孔君平指着杨梅给孩子看,并说“这是你家的水果”孩子马上回答说“我可没听说孔雀是先生您家的鸟”孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,并且,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定方式,既礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思反映出孩子思维敏捷,语言机智幽默
2、《晏子使楚》的故事发生在春秋末期,楚王三次侮辱晏子,但是晏子用他的聪明才智,巧妙回击,维护了自己和国家的尊严晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子?晏子每次的回答巧妙在哪里?楚王三次想侮辱晏子第一次,楚王借晏子身材矮小想侮辱他晏子将计就计楚王要承认自己的国家是狗国,那他就走城门旁边的洞;楚王要认为自己的国家不是狗国,就应打开城门楚王怎么敢让晏子走这个洞呢?这一次,晏子未见楚王,就给了楚王一次迎头痛击第二次,楚王借口齐国无人,讽刺晏子无能,齐国无人才晏子大义凛然,说齐国人多得很,先贬低自己无能,是下等人,再贬低楚国,因“我”无能,才访问楚国这样的下等国家晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王,让楚王“哑巴吃黄连,有苦说不出”第三次,楚王说齐国人当盗贼,想以此贬低齐国晏子则举了“南橘北枳”的道理,他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚面对晏子不卑不亢的态度,彬彬有礼的回答,使楚王在连连败阵中只得认输,对晏子不敢不尊重了
3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密,用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争《半截蜡烛》通过人物的对话描写,反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了”课文关于蜡烛的描写,突出了当时情况的万分危急正是这种对危急的描写,有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢小小的杰奎琳充分施展出她的智慧,动作上是那样漫不经心,“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有;表情是那样天真可爱,“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”;理由是那样的不露破绽,“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”;她的语言最有特色,她叫少校为“司令官先生”,极大地满足了德国少校的虚荣心,顺利地拿到了蜡烛愚蠢的侵略者做梦也不会想到,柔弱的妇女,天真烂漫似乎不谙世事的孩子,在不动声色中,与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗,又是以他们的失败告终!无疑,伯诺德夫人一家是勇敢的,这种勇敢来源于对侵略者的恨,对祖国的爱,对和平生活的爱这在文中字里行间都能找到答案“为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?”这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心,可见保住秘密这一任务的艰巨守住秘密,就是守住自己的祖国,从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心
4、《打电话》是一段相声,采用了夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺“呃,猜不着我告诉你我姓啰,我叫啰唆”给人物起名叫啰唆,是编创者有意安排的,暗示此人说话絮絮叨叨,重复烦琐姓氏上根本没有姓啰的,以“啰唆”命名,增强语言的幽默感,名实相符,突出了对文中打电话人的讽刺意味背诵、默写1.《杨氏之子》梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出为/设果,果/有杨梅孔/指以示儿/曰“此/是君家果”儿/应声答曰“未闻/孔雀/是夫子家/禽”故事大意是在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看,并说“这是你家的水果”孩子马上回答说“我可没听说孔雀是先生您家的鸟”2.日积月累1回文联地满红花红满地 天连碧水碧连天洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天2数字联一夜五更,半夜二更有半 一掌擎天 五指三长两短 三秋九月,中秋八月之中 六合插地 七层四面八方冰冷酒 一点两点三点 丁香花 百头千头万头(3)叠字联翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝重重叠叠山,曲曲环环路 高高下下树,叮叮咚咚泉山山水水,处处明明秀秀 晴晴雨雨,时时好好奇奇(4)顶针联楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边水车车水水随车,车停水止 风扇扇风风出扇,扇动风生山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没水牛腰了解3.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》;《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写的;《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声《打电话》五年级语文下册课内阅读复习题第三单元《杨氏之子》1《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说2全文意思在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看,并说“这是你家的水果”孩子马上回答说“我可没听说孔雀是先生您家的鸟”3理解句子1〉梁国杨氏子九岁,甚聪惠这句话起到了总起全文的作用2〉孔指以示儿曰“此是君家果”儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”这回答巧妙在哪里呢说话婉转,礼貌,思维敏捷,语言机智幽默《晏子使楚》1《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事文章按事情的发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子,这是故事的起因;接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,这是事情的经过;结尾写楚王不敢不尊重晏子了,这是故事的结果,首尾照应2晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人五年级语文下册课内阅读复习题第四单元《再见了,亲人》1课文前三个自然段写作方法的共同点以谈话的口气叙述,以请求的语句开头,反问句结尾,以回忆的形式进行叙述
2、课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情3句子理解1〉再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!用反复呼唤的方式来表达“再见了”说明“依依惜别”,“亲人”表现“关系亲密”;呼唤“亲爱的土地”强调“深深的眷恋”这里的呼唤简短而亲切,真挚而感人,表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情2〉列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻列车已经开动,志愿军战士请求“列车慢一点儿开”,以延长在朝鲜土地上的停留时间,以推迟与亲人分别的时间进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的c再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起这是志愿军战士心的呼唤,也同样是朝鲜人民的心声,它告诉人们在血与火的考验中,中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的深厚情谊《桥》1本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神2课文以“桥”作题目的深刻内含?是老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”3在表达方法上有三个突出的特点
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应,达到了震撼人心的艺术效果
(2)本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛,加强了故事的悲壮色彩
(3)大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力4句子理解
①老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话,盯着乱哄哄的人们他像一座山这是一个比喻句,把老汉比喻成“一座山”,表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”
②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔五年级语文下册第四单元复习资料(转)小学五年级2010-03-1121:58:54阅读281评论1 字号大中小 订阅生字表妮nī——阿妈妮、妮子、小妮儿役yì——战役、奴役、现役硝xiāo——硝烟、硝石、硝酸炭tàn——雪中送炭、木炭、焦炭谊yì——情谊、友谊、交谊谣yáo——歌谣、民谣、谣言噩è——噩耗、噩梦、噩运耗hào——噩耗、耗子、消耗跺duò——跺脚、跺泥、跺打嫂sǎo——大嫂、嫂子、嫂夫人挎kuà——挎包、挎兜、挎斗篮lán——篮子、花篮、篮球咆páo——咆哮、咆号、咆跃哮xiào——咆哮、哮喘、哮吼疯fēng——疯狂、疯狗、疯子狞níng——狞笑、狞视、狰狞淌tǎng——淌水、淌汗、流淌肆sì——放肆、肆口、肆意揪jiū——揪住、揪心、揪出豹bào——豹子、豹尾、豹跳瞪dèng——瞪视、瞪眼、目瞪口呆呻shēn——呻吟、呻鸣、呻楚膛táng——胸膛、开膛、枪膛搀chān——搀扶、搀杂、搀和祭jì——祭奠、祭天、祭祖奠diàn——祭奠、奠基、奠都词汇表战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥青稞面、宿营地、乱哄哄势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭音大嫂(sǎo)情谊(yì)噩(è)耗血泊(pō)作(zuò)料和(huò)着面背(bèī)转身着(zháo)慌掣(chè)起朝(cháo)鲜混(hùn)进炮弹(dàn)宿(sù)营禁(jīn)不住乱哄哄(hōng)奔(bèn)上桥吞没(mò)水泵(bèng)兴(xīng)奋组词旬(中旬)祭(祭奠)挽(挽留)呻(呻吟)舔(舔一口)句(句子)葵(葵花)搀(搀扶)伸(伸手)添(增添)淌(流淌)摇(摇动)跨(跨过)瞅(瞅一眼)躺(躺下)谣(歌谣)挎(挎着)揪(揪住)趟(走一趟)遥(遥远)垮(冲垮)锹(铁锹)杆(旗杆)慌(慌忙)峻(崇山峻岭)狠(狠毒)竿(竹竿)谎(说谎)竣(竣工)恨(痛恨)秆(麦秆)荒(荒地)俊(俊俏)粮(粮食)衰(衰弱)洒(洒脱)叨(念叨)哀(悲哀)酒(老酒)叼(叼走)忠(忠心耿耿)近义词担心(担忧)休养(疗养)刚强(坚强)忘怀(忘记)焦急(焦虑)崎岖(坎坷)情谊(友谊)看守(看管)温暖(温和)封锁(封闭)特别(格外)收拾(整理)增强(增加)爱惜(疼惜)信心(信念)分配(安排)照料(照顾)安顿(安排)弥漫(充满)严厉(严峻)咆哮(怒吼)惊慌(惊惶)拥戴(拥护)艰巨(艰难)放肆(放纵)逼近(迫近)祭奠(祭祀)发抖(颤抖)干净(洁净)梦想(梦幻)爽快(直爽)请求(恳求)讨论(高论)喜出望外(喜从天降)反义词干净(肮脏)污染(净化)奖励(惩罚)放弃(坚持)困难(容易)热烈(冷淡)幸福(痛苦)惊慌(镇静)沙哑(清脆)放肆(约束)脆弱(坚强)粗糙(细腻)严厉(慈祥)饱满(干瘪)增强(减弱)低沉(响亮)衰弱(强化)崎岖(平坦)温暖(寒冷)雪中送炭(雪上加霜)刚强(脆弱、软弱)填合适的词洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边坚持走路服从分配增强信心安定情绪收敛笑容拧成疙瘩舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着支吾地说轻轻地摇摇头一棵一棵地摸严厉地说偷偷地亲近焦急地等待伤心地痛苦慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜健康的孩子白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马幸福的日子微微地睁开慢慢地闭上小心地包起来你拥我挤地跑沙哑地喊话冷冷地说放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应兴奋地说有节奏地高喊热烈地鼓掌词语意思战役为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和硝烟炸药爆炸后产生的烟雾阻击战以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗噩耗指亲人或敬爱的人死亡的消息捣米谣朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣支吾说话含混躲闪;用含混的话语搪塞弥漫(烟尘、雾气、水等)充满;布满鱼饵钓鱼用的鱼食收敛(笑容、光线等)减弱或消失,本课是指老班长的笑容消失宿营地军队在行军或战斗后住宿的地方无边无涯没有边际奄奄一息形容气息微弱咆哮形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸狂奔迅猛地奔跑本课是形容洪水奔流而下、势不可挡狞笑凶恶地笑本课是形容洪水的凶猛、可憎拥戴拥护推戴放肆(言行)轻率任意,毫无顾忌呻吟指人因痛苦而发出声音本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声祭奠为死去的人举行仪式,表示追念势不可挡来势迅猛,不可阻挡跌跌撞撞形容走路不稳下旬每月二十一日到月底的日子募捐广泛征集捐款或物品水泵泵,是吸入和排出液体的机械,能把液体抽出或压入容器,也能把液体提送到高处水泵就是指用来抽水或压水的泵筹齐筹集齐全本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱颠簸上下震荡羞涩难为情,态度不自然簇拥(许多人)紧紧围着迫不及待急迫得不能再等待一声不吭吭,出声,说话“一声不吭”是指一直沉默不语,一句话也没有说佳句赏析第14课《再见了,亲人》
①大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛作者首先以恳求的语气劝慰“大娘,停住您送别的脚步吧!”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来“为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了”这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱“您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!”一个问句和一个感叹句,表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴,其间的深情不言而喻“为什么摇头呢?”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈,但联系前面几句话可以想象到,一定是在志愿军劝她回家休息时,她摇头了,坚持一定要送,表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会”一个反问句和一个重复否定句,更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊
②是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃这真是雪中送炭啊!“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖,比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助这里是说在志愿军战士“空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头,朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕,给予战士们及时的支持和帮助,使这次战役取得了胜利这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境这句话生动形象地描述了大娘和村中妇女为志愿军送来急需食物的情景,也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情
③同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强呀!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?这是当妈妈牺牲的消息传来时,小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情,她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨这样一个刚强的孩子,妈妈牺牲时没有哭,与志愿军分别时却哭了这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比,表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情
④您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价──被敌人的炮弹炸断了腿这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊本文多处使用反问句,以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的无论是在情感的抒发,还是在语意的加重上,其表达效果都胜过了陈述句
⑤再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!登上回国的列车,志愿军战士心中的万语千言,只能反复地用呼唤方式来表达“再见了”,说明“依依惜别”;呼唤“亲人”,表现“关系亲密”;呼唤“亲爱的土地”,强调“深深的眷恋”这里的呼唤简短而亲切,真挚而感人,表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情第15课《金色的鱼钩》
②擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!这是课文的最后一段话,揭示了课文的主题“我”把鱼钩小心地包起来,不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心,也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽第16课《桥》
①老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话,盯着乱哄哄的人们他像一座山这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”
②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟这里作者运用拟人的修辞方法,不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔第17课《梦想的力量》
①一声不吭的瑞恩突然说“那我来攒钱买钻井机吧”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要2000块钱时的表现形成了对比那时的瑞恩还不知道2000块钱是个多大的数目,他只是兴奋地说“那我再多干些活挣更多的钱吧!”从“兴奋”到“坚定”,一方面表现了瑞恩在短短的两个月内,通过筹齐打井的2000块钱,已经迅速地长大了,他现在已经清楚地认识到买钻井机的难度;另一方面也表现了瑞恩为了实现“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一梦想的坚定态度是不可动摇的
②是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?“一个梦想,竟有如此大的力量”是指瑞恩“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现,给安格鲁的孩子们送去了关爱,送去了健康,令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现,也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福作者在此点题,满怀深情地阐发议论,以反问句抒发自己的情感,并引发读者的思考──梦想的力量究竟有多大?课文简说《再见了,亲人》为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊《金色的鱼钩》这是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤,一是筹集70块钱,二是筹集2000块钱,三是筹集买钻井机的钱日积月累关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵。