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学生姓名课次授课日期年级/科目数学教师授课时段学习课题长方体和正方体的认识重难难点一长方体和正方体的特征二认识立体图形,发展学生初步的空间观念环节学习内容同步评价温故知新回忆一下以前学过什么图形正方形、平行四边形、长方形、三角形、梯形、圆形、圆柱、正方体、长方体当中哪些图形是平面图形哪些是立体图形平面正方形、平行四边形、长方形、三角形、梯形、圆形立体圆柱、正方体、长方体知识导学长方体(展示长方体)和正方体(展示正方体)以前认识图形的一些方法摸一摸,看一看,比一比,量一量,数一数……仔细观察你的长方体和正方体,想一想,它是由哪些部分组成的?长方体和正方体都是由面、棱、顶点三个部分组成的数学上我们把长方体或正方体平平的部分叫做面,把两个面相交的线段叫做棱我们把三条棱相交的点叫做顶点从面、棱、顶点三个方面来研究长方体和正方体个性展示
(1)长方体(正方体)有多少个面?
(2)每个面是什么形状的?
(3)哪些面是完全相同的?
(4)长方体(正方体)有多少条棱?
(5)哪些棱长度相等?
(6)长方体(正方体)有多少个顶点?
(7)下列哪些图形可以折叠成一个正方形?作业巩固
1、长方体有()个顶点,()条棱,包含()组相对的棱,相对的棱的长度(),长方体有()个面,都是()形,【也可能有两个相对的面是()形】,相对的面有()组,相对的面的面积(),相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的()、()、()
2、长、宽、高相等的长方体叫做(),也叫做()
3、某长方体的长是6厘米,宽是4厘米,高是3厘米,则这个长方体的棱长之和是()厘米
4、长方体和正方体的共同点是都有()个顶点,()条棱,()个面
5、正方体有()个顶点,有()条棱,所有棱的长度都(),正方体有()个面,所有的面都是()形,所有面的面积都()(判断题)
6、长方体的6个面一定都是长方形()
7、一根长方体木料,横截成3段,增加了6个面()
8、在一个长方体中,如果有两个相对的面是正方形,那么另外四个面的面积一定相等()
9、(解答题)做一个长是6厘米,宽是
2.5厘米,高是4厘米的长方体框架,至少需要多长的铁丝?课后总结教师评价作业完成优秀/良好/一般/未完成学生评价循循善诱优秀/良好/一般/较差小测成绩_______(优秀/良好/及格/不及格)讲练结合优秀/良好/一般/较差课堂进度超前完成/按计划完成/未完成思路清晰优秀/良好/一般/较差接受情况优秀/良好/一般/较差课后总结优秀/良好/一般/较差课堂表现优秀/良好/一般/较差课外沟通优秀/良好/一般/较差学习状态优秀/良好/一般/较差学生签名___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师签名:________________家长反馈__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家长签名_______________教研组长签名:____________________。