文本内容:
课题5古诗词三首单元第二单元课时共3课时主备人学校七一小学第1课时姓名吕香丽课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读这首古诗
2、我能通过独立思考和小组合作,利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解古诗的大意及重点词的含义,能用自己的话讲述诗句的意思
3、我能体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法学习重难点品味诗句,背诵古诗,积累语言课前准备诗人的有关资料;多媒体课件导学过程思考与调整谈话导课同学们,“露从今夜白,月是故乡明”远离故乡的人,无论身在何处,都非常思念自己的家乡,这是人世间最真挚、最美好的情感今天老师将和大家一起来学习王安石写的一首思乡诗《泊船瓜洲》(板书课题)学生多种形式开展诗朗诵比赛
二、预习检测
1、请在正确的读音后打“√”京口瓜洲一水间(jiànjiān)钟山只隔数(shùshǔ)重(chónɡzhònɡ)山春风又绿江南岸,明月何时照我还(huánhái)
2、通过预习,我会填空《泊船瓜洲》是( )代诗人写的一首诗,表达了诗人( )其中“绿”的意思是____,还”的意思是___,“间”的意思是___
3、预习古诗时,我不懂的问题
二、阅读感悟问题一结合预习及重点字词注释,说一说《泊船瓜洲》这首诗的诗意,体会诗句表达的思想感情问题二“春风又绿江南岸”体会“绿”字的用法?春风仅仅吹绿了“江南岸”吗?作者为什么要这样写?合作交流针对自己的解题思路,和组员讨论,再次完善问题答案,达成共识
四、展示点拨我愿意把我的探究展示交流,在展示时,我会紧扣古诗的重点词句来把内容说清楚;别的同学展示交流时,我会专注地倾听,并能集合自己的理解加以补充和质疑
五、达标检测默写《泊船瓜洲》六总结拓展
1、背诵、默写古诗,感悟作者表达的情感
2、学了这首诗,你有什么感想?
3、小结此首诗的写法借景抒情板书设计泊船瓜洲写景思乡课后反思。