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文本内容:
苏教版五年级语文下册第一单元复习要点《春光染绿我们双脚》
一、多音字便biàn(方便)pián便宜)踏tā(踏实)tà(踏歌行)撒sā(撒娇)sǎ(撒下)
二、重点解释荒山野岭没有开发和利用的山岭青山碧岭全是树木的绿色山岭枝繁叶茂指树木长势好,枝叶茂密
三、填空
1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识
2、踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚
3、寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛
4、我国的植树节定于每年的3月12日
四、积累相关的公益用语
1、植树造林,功在千秋
2、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园
3、保护环境,就是爱惜生命
4、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空
5、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家《只拣儿童多处行》
一、多音字只zhī(船只)zhǐ(只有)看kān(看门)kàn(看见)解jiě(理解)jiè(押解)发fā(发现)fà(头发)转zhuǎn(转学)zhuàn(转圈尽jǐn(尽管)jìn(尽力)
二、解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙地形容人多,连坐的地方都没有浑身解数全身的本领叽叽呱呱形容说话声音很高成千盈百盈,满形容人很多
三、按课文内容填空
1、走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……
2、春光,竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量,都尽情的释放出来了!
3、对,就是开得旺!只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐
4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望
5、儿童不解春何在,只拣游人多处行→游人不解春何在,只拣儿童多处行
6、在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光
7、作家卡片冰心,原名谢婉莹她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信她的主要作品还有《春水》《繁星》《小桔灯》…
3、《早》
一、多音字正zhēng正月)zhèng(正义)朝zhāo(朝阳)cháo朝代)行:xíng(行人)háng(同行)
二、解释冰清玉洁比喻人的品质高尚、纯洁停云小憩稍稍休息一小会儿笔墨纸砚文房四宝中的四样
三、填空
1、本文是按照方位的顺序来写的通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做“东风第一枝”
2、本文的作者是吴伯箫
3、三味书屋是三间的小花厅还没进门,迎面先扑来一阵清香那清香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香
4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许这就是书香?
5、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来二十四番花信风,一候是梅花,开得最早
6、是啊,的确要早要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做“东风第一枝”
7、作者写蜡梅的用意作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美,以花喻人鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样
8、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品对敌人,他横眉冷对;对人民,他满腔热忱他笔下的人物阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土
9、顿号的作用表示句子内部并列词语之间的停顿
10、珍惜时间的名言名句合理安排时间,就等于节约时间——培根一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴放弃时间的人,时间也放弃他——莎士比亚黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
4、《古诗两首》
一、多音字应yīng(应该)yìng(答应)落luò(落后)là(丢三落四)
二、解释游园不值我在游园时没有遇到主人值逢、遇到应应该怜爱惜苍苔青苔小扣轻轻地敲柴扉用树枝编成的简陋的门屐齿屐古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿底的锯齿,可以防滑疏疏稀疏径小路深深远树头树枝头上未没有阴树阴急走快速奔跑
三、填空游园不值这首七言绝句描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情景表现了春天有压抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情宿新市徐公店描写了幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美
四、拓展
1、关于描写春色的诗《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少《春日》胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得东风面,万紫千红总是春《惠崇》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时
2、关于描写儿童的诗句《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回不解藏踪迹,浮萍一道开《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜《村晚》草满池塘水满陂bēi,山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。