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物理知识点中考必记记住的常量1.光(电磁波)在真空中传播得最快,c=3×105Km/s=3×108m/s光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢2.15℃的空气中声速340m/s,振动发声,声音传播需要介质,声音在真空中不能传播一般声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢3.水的密度1.0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm31个标准大气压下的水的沸点100℃,冰的熔点O℃,水的比热容4.2×103J/Kg·℃4.g=9.8N/Kg,特殊说明时可取10N/Kg5.一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=
10.3m高水柱6.几个电压值1节干电池
1.5V,一只铅蓄电池2V照明电路电压220V,安全电压不高于36V7.1度=1千瓦·时(kwh)=3.6×106J8.常见小功率用电器电灯、电视、冰箱、电风扇;常见大功率用电器空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁物理量的国际单位长度(L或s)米(m)时间(t)秒(s)面积(S)米2(m2)体积(V)米3(m3)速度(v)米/秒(m/s)温度(t)摄氏度(℃)(这是常用单位)质量(m)千克(Kg)密度(ρ)千克/米3(Kg/m3)力(F)牛顿(N)功(能,电功,电能)(W)焦耳(J)功率(电功率)(P)瓦特(w)压强(p)帕斯卡(Pa)机械效率(η)热量(电热)(Q)焦耳(J)比热容(c)焦耳/千克摄氏度(J/Kg℃)热值(q)J/kg或J/m3电流(I)安培(A)电压(U)伏特(V)电阻(R)欧姆(Ω)单位换算1nm=10-9m1mm=10-3m1cm=10-2m;1dm=
0.1m1Km=103m1h=3600s1min=60s1Kwh=
3.6×106J.1Km/h=5/18m/s=1/
3.6m/s1g/cm3=103Kg/m31cm2=10-4m21cm3=1mL=10-6m31dm3=1L=10-3m3词冠m毫10-3,μ微10-6,K千
(103),M兆106公式
1.速度v=s/t;
2.密度ρ=m/v;
3.压强P=F/s=ρgh;
4.浮力F=G排=ρ液gV排=G(悬浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F’;
5.杠杆平衡条件F1L1=F2L2;
6.功w=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;
7.功率p=W/t=Fv;
8.机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF=G/G+G动=fL/Fs滑轮组水平拉物体克服摩擦力作功;
9.热量热传递吸放热Q=cm△t;燃料完全燃烧Q=mq=Vq;电热Q=I2Rt10.电学公式电流I=U/R=P/U电阻R=U/I=U2/P电压U=IR=P/I电功W=Pt=UIt=I2Rt=U2t/R电热Q=I2Rt(焦耳定律)=UIt==U2t/R电功率P=W/t=UI=I2R=U2/R串联电路特点I=I1=I2U=U1+U2R=R1+R2U1:U2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R1:R2并联电路特点I=I1+I2U=U1=U21/R=1/R1+1/R2I1:I2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R2:R1物理学家与贡献姓名贡献安培安培定则(右手定则)牛顿(力)牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人托里拆利托里拆利实验→首先测出大气压的值沈括固体传声、磁偏角奥斯特电流的磁效应法拉第电磁感应现象欧姆电阻欧姆定律焦耳能焦耳定律阿基米德阿基米德原理浮力、杠杆平衡原理卢瑟福α粒子散射实验原子行星(核式)模型重要概念、规律和理论
1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热
2、记住六个物理规律
(1)牛顿第一定律(惯性定律)
(2)光的反射定律
(3)光的折射规律
(4)能量转化和守恒定律
(5)欧姆定律
(6)焦耳定律记住两个原理
(1)阿基米德原理
(2)杠杆平衡原理
3、质量是物体的属性不随形状、地理位置、状态和温度的改变而改变;而重力会随位置而变化密度是物质的特性,与m,v无关,但会随状态、温度而改变;惯性是物体的属性,只与物体的质量有关,与物体受力与否、运动与否、运动快慢都无关;比热容是物质的特性只与物质种类、状态有关,与质量和温度无关;电阻是导体的属性与物质种类、长短、粗细、温度有关,与电流、电压无关
4、科学探究有7个要素提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作.
5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的,主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等如控制变量法在研究问题时,只让其中一个因素(即变量)变化,而保持其他因素不变(如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关)等效替代法(如求合力、求总电阻),模型法(如原子的核式结构模型、磁感线,光线),类比法(如电流与水流、电压与水压)转换法(电流表的原理,用温度计测温度,小磁场检验磁场)
6、电学实验中应注意的几点
①在连接电路的过程中,开关处于断开状态.
②在闭合开关前,滑动变阻器处于最大阻值状态,接法要一上一下.
③电压表应并联在被测电阻两端,电流表应串联在电路中.
④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入,从负接线柱流出
7、会基本仪器工具的使用刻度尺、钟表、液体温度计、天平水平调节、横粱平衡调节、游码使用、量筒、量杯、弹簧测力计、密度计、电流表、电压表,滑动变阻器、测电笔、电能表
8、传播介质声音除真空外的一切固、液、气体.光真空、空气、水、玻璃等透明物质
9、常见的
(1)晶体(有一定熔点)海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属
(2)非晶体松香、玻璃、蜂蜡、沥青
10、常见的
(1)导体金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液
(2)绝缘体橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油常见的导热体金属,不良导热体空气,水,木头,棉花等常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料
11、运动和力的关系
①.原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止b受非平衡力:沿合力方向运动
②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同,则物体做加速运动如果力的方向与运动方向相反,则物体做减速运动如果力的方向与运动方向不在一条直线上,则物体运动方向改变物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态,物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡,合力为0;物体受非平衡力将改变运动状态
12、家庭电路的连接方法
①各用电器和插座之间都是并联,
②开关一端接火线,一端接灯泡,
③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上
④保险丝接在火线上
⑤三孔插座的接法是左零右火中接地13.温度、热量、内能的关系温度升高可能是吸收了热量(或做功),内能增加;吸收热量时,温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变),内能增加;内能增加,可能是吸收了热量,温度一般升高14.晶体熔化的条件达到熔点并继续吸热,凝固成晶体的条件达到凝固点并继续放热液体沸腾的条件达到沸点并继续吸热物体做功的条件有力并在力的方向上移动一段距离产生感应电流的条件闭合电路和部分导体切割磁感线15.常见光的直线传播小孔成像,影的形成,手影游戏,激光准直,日食,月食,排队,检查物体是否直可闭上一只眼射击时的瞄准,“坐井观天,所见甚小”,确定视野(一叶障目),判断能否看见物体或像常见光的反射现象平面镜成像,水中的倒影,看见不发光的物体,潜望镜,自行车尾灯(反射器)常见折射现象看水中的鱼等物体,鱼民叉鱼时要向下叉放在水中的筷子会向上弯折透过篝火(水气)看到的人会颤动看日出海市蜃楼,放大镜,星星在眨眼睛(闪烁)16.成像⑴成实像小孔成像(太阳光斑);照相机(电影);幻灯机(凸透镜uf)⑵成虚像
①平面镜成像照镜子、潜望镜、水中的倒影、光滑表面上的影子;
②透镜成像放大镜(老花镜)看物体、凹透镜成正立缩小的虚像(近视镜);
③折射现象看水中的物体透过水和玻璃看物体、琥珀⑶成放大的像凸透镜u2f时成的像⑷成缩小的像凸透镜u2f所成的像、凹透镜成的像⑸成等大的像平面镜、潜望镜、凸透镜u=2f成的像6平面镜成像特点等大,等距的虚像7)凸透镜成像的规律
①.当u>2f时成倒立、缩小的实像,像距f<u<2f应用照相机、眼睛看东西
②.当u=2f时,成倒立、等大的实像,是放大与缩小像的分界点
③.当f<u<2f时成倒立、缩小的实像,应用投影仪、幻灯机、电影放影机
④.当u=f时,得到平行光不成像,是实像与虚像的分界点
⑤.当u<f时,成正立、放大的虚像,应用放大镜
⑥.成实像时,物距增大,像和像距减小
⑦近视眼看远处的物体,像成在视网膜前面,用凹透镜矫正;远视眼看近处的物体,像成在视网膜后面,用凸透镜矫正;
17.力方向大小重力(G)竖直向下G=mg=ρvg压力(F)垂直指向受压面F=G(物体放在水平面上,且在竖直方向上不受其它外力时)支持力(N)垂直接触面向外N=F压(支持力与压力是一对作用力与反作用力)摩擦力(f)与相对运动方向相反f=F拉(物体做水平匀速直线运动)拉力(外力)(F)与用力方向一致(如与绳子、手方向一致)合力(F合)与大力相同F合=F1+F2=(同一方向)=F1—F2(相反方向)浮力(F浮)竖直向上F浮=G排=ρ液gv排18.常见的扩散现象(本质是分子在做无规则的运动)
1、用盐水腌蛋,蛋变咸
2、八月遍地桂花香
3、墨水(糖、盐)放入水中过一会儿,满杯水都变黑(甜、咸)了
4、长期放煤的墙角处被染黑了
5、在水果店能闻到水果的香味,吵菜时闻到菜香味(闻到各种味道都是扩散)
6、蒸发、升华也是扩散现象酒精涂在皮肤上,能闻到酒精味;樟脑丸过段时间变没了19.增大摩擦的方法1增大接触面的粗糙程度2增大压力;3用滑动代替滚动如
(1)塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹
(2)在冰封雪冻的路上行驶,汽车后轮常要缠防滑链,
(3)自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管
(4)刹车轮胎上印有花纹
(5)手握油瓶要用很大的力
(6)鞋底有花纹
(7)捆重物用麻绳
(8)克丝钳口刻有花纹
(9)拿起重物要用力
(10)车陷在泥里,在轮胎前面垫一些石头和沙子减小摩擦的方法1减小压力2使接触面更光滑
③使接触面彼此分离,如加润滑油,气垫,磁悬浮
④用滚动代替滑动如
(1)搬动笨重的物体时,人们常在重物下垫滚木,
(2)给机器上润滑油
(3)自行车轴上安着轴承
(4)向锁孔里加一些石墨或油,锁就很好开20.解释常见惯性现象A、甩掉手上的水B、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离C、在行驶的列车上行走的人,火车突然刹车时会向前倾倒D、汽车行驶时,坐在前排的人必须系上安全带,以防紧急刹车E、飞机投弹要命中目标,必须在未到目标正上方时,就提前投掷F、用铲子把煤抛进煤灶内G、摩托车飞跃障碍物H、拍打衣服,使附着在衣服上的灰尘掉下来I、抖掉理发师围布上的头发J、运动员跑到终点时,不能立即停下来21.增大压强的方法
①磨刀不误砍柴工(刀口常磨得很薄)3医生注射用的针尖做得很尖4铁钉越尖越容易敲进木块5图钉都做得帽园尖细6啄木鸟的嘴很尖7滑冰的冰鞋要装冰刀减小压强的方法1骆驼的脚掌比马要大几倍2拖拉加(坦克)要加履带3坐沙发比坐凳子舒服4图钉都做得帽园尖细5书包带常做得很宽6运载钢材的大卡车比普通汽车的轮子多7滑雪要用滑雪板8钢轨下铺枕木9房间的地基要比地面上的墙更宽物理知识的应用1.声呐发出超声波声速测距和定位,如测海深雷达发出无线电波光速判断物体的位置.2.密度鉴别物质,判断物体是否空心,判断物体的浮沉3.二力平衡判断物体的运动状态,测滑动摩擦力,测浮力4.重力的方向总是竖直向下可制成重垂线、水平器5.液体的压强随深度增加而增大水坝下部建造得比上部宽,潜水深度有限定6.连通器的液面要相平茶壶、锅炉水位器,自动喂水器,用U形管判断水平面7.相互作用力游泳,划船,起跑、跳远向后蹬,跳高向下蹬8.大气压自来水笔吸墨水,抽水机,茶壶盖上开一小孔,用吸管吸饮料,针管吸药液9物体的浮沉条件密度计,轮船,气球,飞艇,潜水艇,孔明灯,盐水选种,测人体血液的密度,解释煮食物(如饺子)时,生沉熟浮等10.杠杆的平衡条件判断杠杆是省力还是费力(看力臂,动力臂长省力),求最小动力(在杠杆上找到离支点最远的点画出最长力臂),判断动力变化情况,进行有关计算11.镜面反射解释黑板“反光”;晚上看路时判断水面还是地面漫反射能从各个方向都看到不发光的物体,电影屏幕要粗糙12.平面镜成像镜前整容,纠正姿势;制成潜望镜;万花筒;墙上挂大平面镜,扩大视觉空间;改变光路如将斜射的阳光,竖直向下反射照亮井底;自行车尾灯;平面镜转过θ角,反射光线改变2θ角13.凸透镜对光线有会聚作用粗测凸透镜的焦距,得到平行光,聚光的亮点有大量的能量可点火、烧断物体14.决定电阻大小的因素制成变阻器通过改变电阻丝的长度来改变电阻,油量表,制成简单调光灯,导线不用铁丝用铜丝,电热器的电阻要用镍铬丝15.蒸发致冷吹电风扇凉快,泼水降温,包有酒精棉花的温度计示数低于室温,擦酒精降温16.升华致冷用干冰人工降雨、灭火,在舞台上形成“烟”雾17.液体的沸点随液面上方气压的增大减小而升高降低高山上煮不熟饭,要用高压锅18.加压气体液化生活用液化石油气用增加压强的方法使石油气在常温下液化后装入钢罐,气体打火机19.熔点表密度表比热容表白炽灯泡灯丝用钨做,在很冷的地区宜用酒精温度计而不用水银温度计测气温;水的比热容比较大,解释在沿海地区白天和晚上的气温变化不大注意固体和液体相比较,不能说液体密度总比固体的小
20.电流的热效应发热→制成各种电热器热得快,电水壶,电饭煲,电热毯,电铬铁、保险丝等电流的磁效应有磁性→制成电磁铁、电磁起重机,电铃,电话听筒,扬声器,喇叭,利用电磁铁制成电磁继电器,用于自动控制电流的化学效应化学反应→蓄电池冶金工业提炼铝和铜(电解反应)、电解、电镀磁现象用磁性材料做成录音带和录像带,磁悬浮列车,冰箱门,指南针、磁卡通电线圈在磁场中受力转动制成直流电动机、动圈式扬声器;电磁感应现象制成发电机,动圈式话筒21.各种能的转化发电机、电动机、热机、蓄电池的充电和放电、太阳能光电池、汽或柴油机的压缩冲程和做功冲程22.简化电路的方法
①去掉电压表(电阻很大,相当开路)
②电流表看成导线(电阻很小)4开关断开,去掉所在的支路;5开关闭合相当于导线;6去掉被短路的电路;7电路一般会留下一个电阻或两个电阻串联或两个电阻并联三种情况比较识别或判断
1.判断物体是运动还是静止(与参照物比较有位置变化是运动,无位置变化是静止)通讯卫星、月亮在云中穿行、龟兔赛跑,选择参照物时尽量选题目中出现的物体
2.相互作用力和平衡力的主要区别是否是同一物体3.运动物体动能变化先看质量是否变化,再看速度,如小孩匀速从滑梯上滑下动能不变洒水车在水平地面匀速洒水动能减小重力势能的变化先看质量是否变化,再看与地的高度是怎么样变化如飞机在某一高度进行投掷时重力势能减小,人爬山时重力势能增大机械能的变化分析动能和势能的变化滚摆,不蹬踏板加速下坡,钟摆,物体在水平路面上加速、减速、匀速运动,蹦极4.判断是哪类杠杆只看动力臂和阻力臂的关系,先画图,再判断哪个力臂更长,所用的力就更小5.判断物态变化根据开始和后来的状态判断“白气”、“出汗”、“淌水”、“雾”、“露”均属液化,“霜”、“雪”是凝华6.乐音的三个特征(要素)是音调、响度(音量)和音色(音品);声音的高低叫音调,音调与频率有关;声音的大小叫响度,响度与振幅和人到声源的距离有关;男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱女高音音调高响度小,男低音音调低响度大区别不同的发声体是靠音色不同区别同一物体发音不同是音调如给热水瓶装水常见物理量的测量工具1.长度刻度尺直尺、卷尺(特殊测量方法棉线、滚轮、刻度尺间接测量)2.液体或固体体积量筒、量杯,规则固体可用刻度尺3.质量天平实验室、电子秤、杆秤、磅秤日常生活,弹簧测力计间接测量4.时间秒表、钟5.速度速度计(汽车上),平均速度尺皮尺、钟表秒表6.温度液体温度计(实验室用);体温计(测体温);寒暑表(测气温)7.力(重力、拉力、摩擦力、浮力)弹簧测力计8.液体的密度密度计;天平、量筒;或弹簧测力计、量筒9.固体的密度天平、量筒;或弹簧测力计、量筒10.液体的压强压强计大气压气压计(水银气压计即托里拆利实验和无液气压计)11.电流电流表电压电压表电阻电流表和电压表(伏安法)或欧姆表电功电能表电功率伏安法或电能表、秒表12.直接测量型实验有10种基本仪器、仪表钟表(或停表)、刻度尺、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表、变阻器、电能表.要求学生会根据测量范围选合适量程和根据精确程度先最小分度值,会正确操作与读数,能判断哪些是错误的操作.每种仪器测量前都要认真观察所使用的仪器零刻度线的位置(调零)、最小分度值和测量范围等13.掌握四个重要实验
①.测密度原理ρ=m/V,器材托盘天平、量筒,注意实验步骤的先后次序尽量减小误差
②.测机械效率原理η=W有/W总,器材一套简单机械装置(如滑轮组、斜面等)、弹簧测力计、细绳,测量时,注意要匀速竖直拉动弹簧测力计,影响机械效率的因素有动滑轮的重、摩擦和物体本身的重.同一滑轮组,所提升物体越重机械效率越高
③.伏安法测小灯泡电阻和功率原理电阻R=U/I,电功率P=UI;器材电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器要求会画电路图,会连接实物,会选择电压表、电流表量程,小灯泡不亮时,能根据电压表、电流表示数分析电路故障,知道灯泡在不同的电压下,测出的电阻值不相等是因为温度变化了.知道测小灯泡电功率与测定值电阻阻值都要求多次测量意义有什么不同,知道两个实验中滑动变阻器的作用有什么不同如果只有一个电流表或电压表时(缺少测量工具),如何利用定值电阻或电阻箱测电阻给2010年的中考生物理复习建议物理这门自然科学课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会做随着课改大面积的深入推进,各地中考的题型也发生了相应的变化
一、复习要点
1.抓住基础知识中考试卷中易、中、难的试题比例为311,对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点,但近年来对基础知识的考查形式发生了变化,最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法,而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律为此学生要做到复习细致,在广度上力争不留漏洞
2.联系实际,贴近生活新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理,从物理走向社会”这是中考命题的指导思想,那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材例如去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧,更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想,快速提高自己的观察、分析能力
3.重视开放型物理题的训练考卷中要设置适量的开放性和综合性题目,考查学生的发散思维和创新意识对于此类题目因初中知识程度有限,只能是浅层次地开放,首先要放下畏惧心理从近两年物理命题中可看出,开放型物理题大致可分三类,即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型对于开放型物理题常常没有现成的解答模式,而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析这就要求学生在平时练习中重视一题多解,不能浅尝辄止
4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势,掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键科学探究及实验题的类型主要有
(1)考查对问题实验过程的感悟;
(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;
(3)考查科学探究中对实验数据的处理;
(4)学生用一定的物理方法来探究实验;
(5)学生自主设计性实验此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上,系统全面地复习每个实验及相关的基本内容,然后带着疑问走进实验室进行科学探究,反复操作练习,观察实验现象,分析实验结果,从而弥补知识上的不足
5.提高收集、分析和处理的能力生活中源随处可见,各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着,善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力,因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合——物理图象等命出了一些类题,应引起重视考试中的给予方式可以是图表或文字,同学们要掌握解答此类问题的大致步骤,平时培养较强的阅读能力,收集有益的能力,还需要有一个良好的心理素质
6.在普遍复习的基础上,同学们应把所学知识再分成专题进行复习复习时要把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网注意不同学科间知识的联系,摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要
二、热点问题通过观察总结近两年的各地中考试卷,发现热点主要还集中体现在以下几方面
(1)关注最新科技发展,例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等;
(2)关注时事新闻;
(3)关注估测能力,例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等;
(4)关注问题的提出,例如试卷上给幅图片,让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答
三、题型结构
1.近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题,少了定量的计算及死套公式的试题学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何着手,解答不得要领的毛病,再加上简答题的题目很多,出题方式灵活,给中考复习带来一定困难这里将这种题目的分类及解答方法简叙如下
(1)纵向分类按照课本内容逐一理解概念,把题目归为力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等每类题目都有各自基本的答题模式
(2)横向分类据解答方式不同,可把简答题分为直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题对于此类题目学生要认真体会答题的顺序,理解每条答语与题目的联系,多做几道题目,多比较答案就能创造性地答好问题
2.科学探究方法的考查“创新能力是一个民族的希望”教育的最终目的就是要培养学生的创新能力而获得创新能力的一种重要途径就是——科学探究中考物理易错基础题总结基础题的准确率是考试成功的保证不过,试题越是简单,有些学生往往“大意失荆州”分析近两年中考理化合卷中物理部分的基础题错误情况,大致有以下几类
一、忽视基本常识,造成知识盲点例12006年人体的正常体温为A、35℃B、37℃C、39℃D、42℃分析人体的正常体温是常识性知识,为37℃但是部分学生由于对《温度》一节教学内容的不重视,同时对日常生活的观察不够,形成了知识的空白,因而出现了基本题目的失分
二、审题不仔细,缺漏关键词例22006年下列物体中,属于导体的是A、白金项链B、塑料瓶子C、玻璃茶杯D、橡胶手套分析导体与绝缘体是学生基本掌握的一个简单的知识,很容易可以得出答案为选项A但是部分学生审题时,误读成选“绝缘体”,导致失分读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆而过,应该字字落实
三、公式运用不熟练,计算能力不过关例32005年将质量为
0.2千克的牛奶加热,牛奶的温度升高了20℃求牛奶吸收的热量Q分析这道热量计算题目在每年中考的计算题均会出现,也是一道基础的保证题该题的正确解答为Q=cmΔt=
2.5×103焦/千克·℃×
0.2千克×20℃=1×104焦但是部分学生在计算过程中总会出现一些不应该的错误,比如计算时
2.5×103焦/千克·℃中的103漏乘、比热的单位写错、纯粹计算错误等等
四、物理概念的本质不清晰,受题目条件干扰例42006年物体在大小为10牛的水平拉力作用下,沿水平地面前进2米,若物体重50牛,则重力对物体做的功为_____焦分析本题重力对物体做功为0,因为在重力的方向上没有距离这些题目就是考查同学对物理概念本质的理解
五、不注重实验过程,形成知识或技能的弱点例52006年在图1中,凸透镜的焦距为10厘米为了找到像的位置,光屏应在光具座的____厘米刻度范围内移动选填“60—70”或“大于70”保持凸透镜位置不变,当蜡烛放置在“45厘米”刻度处时,移动光屏,________在光屏上成像选填“能”或“不能”分析本题是一道典型的对“方法与过程”考查的例题学生在复习实验时,要弄清实验步骤和相关的操作要领及其目的等,不能只记实验结论应答中考物理的五种题型单项选择题的应答选择题的特点是概念性强、针对性强,具有一定的迷惑性主要考查学生的判断能力和比较能力应答的主要方式有两种1直接判断法利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的,将惟一的正确答案选出;2排除法如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项中做认真地分析与比较,最后确定一个选项单项选择题一定不要缺答多项选择题的应答选项中有一个或几个选项是正确的,但不能肯定其他选项一定就是错误的,采用的方法主要是直接判断,对犹豫不定的结论不要强行选择,以免影响得分填空题的应答填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒作图题的应答主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力作图题中,一类是定性的,另一类是定量的对定性的作图也要认真些,如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺,不要太潦草;对定量性的作图一定要准确,如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等实验题的应答实验题有四类1实验仪器和测量工具的使用;2学生做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;3教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验;4根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验为了能答好实验题,必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心,应答时严格按题中要求来作答中考物理计算题要有章法物理计算题是通过物理定律、公式的运用与计算,对题目给的物理量进行数字运算,得到所需的正确答案计算题的功能是培养同学们的分析能力、语言表达能力、应用物理知识解决问题的能力,提高运用数学工具解决物理问题的技巧由于计算题能够全面检查同学们的学习情况,它的作用是其他题型不可替代的 计算题正确率是中考成功的保证笔者想对今年参加中考的考生提些建议 明确要求心中有数 从新课程标准的要求看,现在计算题的计算量和计算难度都要求不高 第一,主要涉及的公式有密度公式(ρ=m/V)、固体压强公式(P=F/S)、功的公式(W=Fs)、功率公式(P=W/t=Fv)、热量计算公式、(物体温度变化吸、放热Q=cmΔt)、欧姆定律公式(I=U/R)、电功公式、(W=UIt)、电功率公式(P=UI=W/t)此外可能会用到阿基米德原理,即F浮=G排 第二,题量都是3题 第三,计算题中的考点比较集中,分布在密度、质量、重力、机械功和机械功率、压力、压强、电流、电压、电阻、电功、电功率等概念和规律中,尤以密度、压强和欧姆定律为重点三个知识点都是初中物理学习水平中的“掌握级”要求2005年试卷难度降低后,增加了热量计算,试题难度较低所以,有关密度的计算、固体和液体的压力、压强计算,以及两个用电器的串联或并联电路应用欧姆定律的计算,应是重点掌握的考点 抓住核心有理可依 部分同学不能正确解答物理计算题的主要原因,是混淆了物理计算与数学计算的区别实际上,物理计算并不是纯粹的数学计算,它主要是考查物理基本概念、物理原理和物理定律的具体运用只要抓住这一核心,物理计算题便会迎刃而解,因为物理计算中的数学运算往往是比较简单的因此,在复习时要切实抓住有关概念、定律和原理,准确理解它们的含义及应用范围,为物理计算提供充分的理论依据 仔细审题解题规范
(1)仔细读题、审题,弄清题意,并分析物理题目的物理过程
(2)明确与题目内容有关的物理概念、规律以及公式
(3)分析要求的量是什么,题目中已知哪些量,并需要特别注意分析题目中的隐含条件,以及需要哪些要求记忆的物理常量
(4)学会用分析法和列方程法等求解分析法即确认要求的物理量,并根据公式分析明确要求出这个量需要知道哪些量,这些量是已知的还是未知的如果是未知的,在运用这种分析法直到需要的量都是已知量为止,将分析过程倒过来即可逐步求出各未知量,并最终求出要求的物理量列方程法即根据题意列出等式,并根据以上分析书写解题过程学会反思一题多解 一道题目的结果一般是惟一的,但解题的过程往往是多种多样的因此,同学们在复习过程中不要过于追求做题的数量正确的做法是精选题目,当题目获解之后,不要轻易放过,要变换角度重新思考,看有没有其他的解法对于一道计算题,往往由于思考问题的角度不同而有多种不同的解法,因此在复习时不能仅满足于将题目解出正确的做法是变换角度,重新思考,找出不同的解法,然后从多种解法中选择出最佳解法通过一题多解,可以培养同学们的发散思维能力,从而提高多角度分析问题、解决问题的能力另外,从多种解法中寻找解题的最佳途径,可以不断丰富解题经验,加快解题速度,提高应试水平 熟悉题型夯实基础 中考计算题的命题已不仅仅是单纯的数学运算,而是在逐步走出人为编制的、没有实际价值的偏、难、怪的误区,重新走到基本的思想和方法上来,即考查同学们运用所学的物理概念、理论知识解决实际问题的能力,真正体现出“物理计算”的特点与此相适应,近几年中考试题中出现了大量创新型计算题,常见的有表格数据型、图像型、实验型、探究型、补充条件型、评价型、讨论型等因此,在复习过程中,同学们应从近年中考试题中精选上述类型的试题加以认真分析,了解每类题的命题特点及解题方法,只有这样才能适应新形势下中考对物理计算的考查,做到轻松应考初三物理电磁感应及应用
一、重点与难点分析
1、电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生感应电流,这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流
①产生感应电流的必要条件是a、电路要闭合;b、闭合电路中一部分导体做切割磁感线运动,缺一不可;若是闭合电路的一部分导体,但不做切割磁感线运动则无感应电流,若导体做切割磁感线运动但电路不闭合,导体上仍无感应电流则导体两端有感应电压
②感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关三者互相垂直,改变磁场方向或改变导体切割磁感线方向都会改变感应电流的方向
③在电磁感应现象中机械能转化为电能
2、发电机发电机是根据电磁感应原理制成的,它使人们大规模获得电能成为现实
①交流发电机主要由转子和定子两部分组成,另外还有滑环、电刷等
②交流电的周期与频率周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量,周期是指交流发电机中线圈转动一周所用的时间,所以单位是“秒”;频率是指每秒钟内线圈转动的周数它的单位是“赫”,我国使用的交流电周期为
0.02秒,频率是50赫,其意义是发电机线圈转一周用时
0.02秒,即1秒内线圈转50周,因为线圈每转一周电流方向改变两次,所以,频率为50赫的交流电在1秒钟内方向改变100次例
1、如图12-1所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来,合上开关,让导体ab在磁场中左右运动,你会观察到的指针发生偏转,说明电流产生这种现象叫,在这种现象中能转化为能[分析]本题主要考查电磁感应现象的内容及能的转化[答案]电流表;有;电磁感应;机械;电例
2、如图12-2所示,图中a表示闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动,试判定感应电流的方向[分析]电磁感应现象中涉及三个方向即导体切割磁感线方向、磁感线方向和感应电流方向三者两两垂直甲图中已知三者关系,将乙、丙图与之相比较图乙磁感应线方向相对甲图改变、导体运动方向改变,所以感应电流方向相对甲图不变,应为图丙磁感应线没变、运动方向改变了,所以感应电流改变应为答案乙;丙
二、综合应用创新思维点拨例
3、如图12-3所示,导体ab如箭头所指的方向运动,试判断在这四种情况下ab有感应电流产生的是[分析]根据产生感应电流的条件,在图A和图C的情况下,导体ab虽然运动,但由于没有切割磁感应线,闭合电路中没有感应电流产生在图B中,导线ab虽然做切割磁线运动,但由于没有构成闭合电路,所以ab中没有感应电流产生在图D所示的情况下,导线ab成为闭合电路的一部分导体,而且做切割磁感线的运动,所以ab上有感应电流产生[答案]D例
4、如图12-4所示,当手摇交流发电机线圈以每秒钟5转的速度转动时A、电流表指针向右偏转,小灯泡正常发光B、电流表指针向左偏转,小灯泡闪烁发光C、电流表指针左右大幅摆动,小灯泡不亮D、电流表指针左右小幅摆动,小灯泡闪烁发光[分析]本题考查学生对交流电的周期、频率,以及缓慢变化的电流对电流表和灯泡工作影响的综合分析能力我们知道,线圈以每秒5转的速度旋转,发出的交流电的频率为5Hz,即每秒线圈中的电流方向改变10次电流表的指针由于受惯性的作用,不可能做大幅度的左右摆动,只能小幅度左右摆动而小灯泡是根据电流的热效应工作的,交流发电机的线圈在与磁场方向垂直时,不切割磁感线,线圈中无电流,因此灯泡中的电流是有周期性变化的灯丝的亮度也有周期性变化,由于频率较低,这样的变化人眼能分辨出来,发生了闪烁现象[答案]D
三、知识扩展英国物理学家法拉第证明磁生电的第一个实验1822年,31岁的法拉第开始把磁转变成电的实验,经过整整10年的不懈努力,终于在1831年发现磁引起电的现象,这种现象被称为电磁感应现象法拉第最初的实验是这样做的,把两个线圈绕在一个铁环上,线圈A接电池,线圈B接电流表他发现,每当合上开关给线圈A通电时,或断开开关使线圈A断电时,电流表的指针就偏转,表明线圈B中产生了电流但是,线圈B中的电流是瞬间的,当线圈A中的电流稳定以后,电流表的指针却不动了法拉第还发现,铁环并不是必需的,拿走铁环再做这个实验,电磁感应现象仍然发生,只是线圈中的电流弱一些法拉第认为线圈B只是处在线圈A的电流磁效应范围内,此外同A没有别的联系,所以B的电流只能由A的电流磁效应发生变化产生这正是他探索10年发现的磁转变成电的现象法拉第确立了电磁感应的基本定律揭示了磁和电的联系,成为现代电工学的基础法拉第还利用电磁感应原理,设计了历史上第一台感应发电机中考物理辅导--光学知识的归纳光学包括两大部分内容几何光学和物理光学.几何光学(又称光线光学)是以光的直线传播性质为基础,研究光在煤质中的传播规律及其应用的学科;物理光学是研究光的本性、光和物质的相互作用规律的学科.
一、重要概念和规律
(一)、几何光学基本概念和规律
1、基本规律光源发光的物体.分两大类点光源和扩展光源.点光源是一种理想模型,扩展光源可看成无数点光源的集合.光线——表示光传播方向的几何线.光束通过一定面积的一束光线.它是温过一定截面光线的集合.光速——光传播的速度光在真空中速度最大恒为C=3×108m/s丹麦天文学家罗默第一次利用天体间的大距离测出了光速法国人裴索第一次在地面上用旋转齿轮法测出了光这实像——光源发出的光线经光学器件后,由实际光线形成的.虚像——光源发出的光线经光学器件后,由发实际光线的延长线形成的本影——光直线传播时,物体后完全照射不到光的暗区.半影——光直线传播时,物体后有部分光可以照射到的半明半暗区域.2.基本规律
(1)光的直线传播规律先在同一种均匀介质中沿直线传播小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直线传播的例证
(2)光的独立传播规律光在传播时虽屡屡相交,但互不扰乱,保持各自的规律继续传播
(3)光的反射定律反射线、人射线、法线共面;反射线与人射线分布于法线两侧;反射角等于入射角
(4)光的折射定律折射线、人射线、法织共面,折射线和入射线分居法线两侧;对确定的两种介质,入射角(i)的正弦和折射角(r)的正弦之比是一个常数.介质的折射串n=sini/sinr=c/v全反射条件
①光从光密介质射向光疏介质;
②入射角大于临界角A,sinA=1/n
(5)光路可逆原理光线逆着反射线或折射线方向入射,将沿着原来的入射线方向反射或折射.3.常用光学器件及其光学特性
(1)平面镜点光源发出的同心发散光束,经平面镜反射后,得到的也是同心发散光束.能在镜后形成等大的、正立的虚出,像与物对镜面对称
(2)球面镜凹面镜有会聚光的作用,凸面镜有发散光的作用.
(3)棱镜光密煤质的棱镜放在光疏煤质的环境中,入射到棱镜侧面的光经棱镜后向底面偏折隔着棱镜看到物体的像向项角偏移棱镜的色散作用复色光通过三棱镜被分解成单色光的现象
(4)透镜在光疏介质的环境中放置有光密介质的透镜时,凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用.透镜成像作图利用三条特殊光线成像规律1/u+1/v=1/f线放大率m=像长/物长=|v|/u说明
①成像公式的符号法则——凸透镜焦距f取正,凹透镜焦距f取负;实像像距v取正,虚像像距v取负
②线放大率与焦距和物距有关.
(5)平行透明板光线经平行透明板时发生平行移动(侧移).侧移的大小与入射角、透明板厚度、折射率有关4.简单光学仪器的成像原理和眼睛
(1)放大镜是凸透镜成像在u(
(2)照相机是凸透镜成像在u>2f时的应用.得到的是倒立缩小施实像3)幻灯机是凸透镜成像在f<u<2f时的应用得到的是倒立放大的实像.
(4)显微镜由短焦距的凸透镜作物镜,长焦距的透镜作目镜所组成物体位于物镜焦点外很靠近焦点处,经物镜成实像于目镜焦点内很靠近焦点处再经物镜在同侧形成一放大虚像(通常位于明视距离处)
(5)望远镜由长焦距的凸透镜作物镜,辕焦距的〕透镜作目镜所组成极远处至物镜的光可看成平行光,经物镜成中间像(倒立、缩小、实像)于物镜焦点外很靠近焦点处,恰位于目镜焦点内,再经目镜成虚像于极远处(或明视距离处)
(6)眼睛等效于一变焦距照相机,正常人明视距约25厘米明视距离小子25厘米的近视眼患者需配戴凹透镜做镜片的眼镜;明视距离大于25厘米的远视25者需配戴凸透镜做镜片的眼镜
(二)物理光学——人类对光本性的认识发展过程
(1)微粒说(牛顿)基本观点认为光像一群弹性小球的微粒实验基础光的直线传播、光的反射现象困难问题无法解释两种媒质界面同时发生的反射、折射现象以及光的独立传播规律等
(2)波动说(惠更斯)基本观点认为光是某种振动激起的波(机械波)实验基础光的干涉和衍射现象
①光的干涉现象——杨氏双缝干涉实验条件两束光频率相同、相差恒定装置(略)现象出现中央明条,两边等距分布的明暗相间条纹解释屏上某处到双孔(双缝)的路程差是波长的整数倍(半个波长的偶数倍)时,两波同相叠加,振动加强,产生明条;两波反相叠加,振动相消,产生暗条应用检查平面、测量厚度、增强光学镜头透射光强度(增透膜).
②光的衍射现象——单缝衍射(或圆孔衍射)条件缝宽(或孔径)可与波长相比拟装置(略)现象出现中央最亮最宽的明条,两边不等距发表的明暗条纹(或明暗乡间的圆环)困难问题难以解释光的直进、寻找不到传播介质
(3)电磁说(麦克斯韦)基本观点认为光是一种电磁波实验基础赫兹实验(证明电磁波具有跟光同样的性质和波速)各种电磁波的产生机理无线电波自由电子的运动;红外线、可见光、紫外线原子外层电子受激发;x射线原子内层电子受激发;γ射线原子核受激发可见光的光谱发射光谱——连续光谱、明线光谱;吸收光谱(特征光谱困难问题无法解释光电效应现象
(4)光子说(爱因斯坦)基本观点认为光由一份一份不连续的光子组成每份光子的能量E=hν实验基础光电效应现象装置(略)现象
①入射光照到光电子发射几乎是瞬时的;
②入射光频率必须大于光阴极金属的极限频率ν;
③当ν>v时,光电流强度与入射光强度成正比;
④光电子的最大初动能与入射光强无关,只随着人射光灯中的增大而增大解释
①光子能量可以被电子全部吸收.不需能量积累过程;
②表面电子克服金属原子核引力逸出至少需做功(逸出功)hν;
③入射光强单位时间内入射光子多,产生光电子多;
④入射光子能量只与其频率有关,入射至金属表,除用于逸出功外其余转化为光电子初动能困难问题无法解释光的波动性
(5)光的波粒二象性基本观点认为光是一种具有电磁本性的物质,既有波动性又有粒子性大量光子的运动规律显示波动性,个别光子的行为显示粒子性实验基础微弱光线的干涉,X射线衍射.
二、重要研究方法1.作图锋几何光学离不开光路图利用作图法可以直观地反映光线的传播,方便地确定像的位置、大小、倒正、虚实以及成像区域或观察范围等.把它与公式法结合起来,可以互相补充、互相验证2.光路追踪法用作图法研究光的传播和成像问题时,抓住物点上发出的某条光线为研究对象不断追踪下去的方法.尤其适合于研究组合光具成多重保的情况3.光路可逆法在几何光学中,一所有的光路都是可逆的,利用光路可逆原理在作图和计算上往在都会带来方便.中考物理辅导--物理光学光学中研究光的本性以及光在媒质中传播时各种性质的学科物理光学过去也称“波动光学”,从光是一种波动出发,能说明光的干涉、衍射和偏振等现象而在赫兹用实验证实了麦克斯韦关于光是电磁波的假说以后,物理光学也能在这个基础上解释光在传播过程中与物质发生相互作用时的部分现象,如吸收,散射和色散等,而且获得一定成功但光的电磁理论不能解释光和物质相互作用的另一些现象,如光电效应、康普 顿效应及各种原子和分子发射的特征光谱的规律等;在这些现象中,光表现出它的粒子性本世纪以来,这方面的研究形成了物理光学的另一部门“量子光学” 【杨氏干涉实验】杨格于1801年设法稳定两光源之相位差,首次做出可见光之干涉实验,并由此求出可见光波之波长其方法是,使太阳光通过一挡板上之小孔使成单一光源,再使此单一光源射到另一挡板上,此板上有两相隔很近的小孔,且各与单光源等距离,则此两同相位之两光源在屏幕上形成干涉条纹因为通过第二挡板上两小孔之光因来自同一光源,故其波长相等,并且维持一定的相位关系(一般均维 持同相),因而能在屏幕上形成固定不变的干涉条纹若X为屏幕上某一明(或暗)条纹与中心点O的距离,D为双孔所在面与屏幕之间的距离,2a为两针孔S1,S2间之 距离(通常小于1毫米),λ为S光源及副光源S
1、S2所发出的光之波长 两光源发出的两列光源必然在空间相迭加,在传播中两波各有各的波峰和波谷当两列波的波峰和波峰或波谷和波谷相重叠之点必为亮点这些亮点至S1与S2的光程差必为波长λ的整数倍在两列波的波峰与波谷相重叠之点必为暗点,这些暗点至S1与S2的光程差必为波长λ/2的整数倍实验结果的干涉条纹如图4-24所示,它是以P0点为对称点而明暗相间的条纹P0点处的中央条纹是明条纹当用不同的单色光源作实验时,各明暗条纹的间距并不相同波长较短的单色光如紫光,条纹较密;波长较长的单色光如红光,条纹较稀另外,如果用白光作实验,在屏幕上只有中央条纹是白色的在中央白色条纹的两侧,由于各单色光的明暗条纹的位置不同,形成由紫而红的彩色条纹干涉明暗条纹的条件由图4-25所示 【薄膜干涉】水面上的薄层油膜,机动车在潮湿柏油道上所遗留下来的油迹,或是肥皂泡等,都会在白光中出现灿烂的彩色所有上述的各例中,均是由薄膜干涉现象引起的若将一用金属细丝制成的矩形框架,浸以肥皂水形成一层薄膜,然后用弧光灯的白光或阳光照射于其上,就呈现出典型的薄膜干涉其中一部分是由反射光产生的干涉条纹,而其余的则从皂液膜中透过去此时从反射光中可以看到许多与水平框架上缘平行的彩色横条纹不但如此,这些横条纹还会慢慢地向下移动,愈靠近框架上缘则愈宽此外,透射光在白幕上也显示出许多彩色横条纹,但比起反射光中的条纹要暗淡得多如果用单色光代替白光,则彩色现象会立即消失,而出现的便是一些彩色条纹的花样类似于明暗相间的条纹在1800年英国科学家杨格指出薄膜彩色条纹之形成,是因为干涉现象所致 【牛顿环】又称“牛顿圈”光的一种干涉图样,是一些明暗相间的同心圆环例如用一个曲率半径很大的凸透镜的凸面和一平面玻璃接触,在日光下或用白光照射时,可以看到接处点为一暗点,其周围为一些明暗相间的彩色圆环;而用单色光照射时,则表现为一些明暗相间的单色圆圈这些圆圈的距离不等,随离中心点的距离的增加而逐渐变窄它们是由球面上和平面上反射的光线相互干涉而形成的干涉条纹在加工光学元件时,广泛采用牛顿环的原理来检查平面或曲面的面型准确度 中考物理—光学暗箱问题解法例析所谓光学暗箱问题,是指只知道入射光线和出射光线的方向,要求判断出光学元件的种类及安放位置的问题解答此类问题的关键是要熟悉各种光学元件的光学特点和成像规律,此外还要有较强的分析、推断、概括、综合能力,才能达到正确求解的目的例1在下图方框中,根据入射光线和出射光线,画出适当的光学元件 解析因一束会聚光线入射到第一个光学元件上后,通过了光学元件并且出射光变成了平行光,所以第一个光学元件应为凹透镜对于第二个光学元件来说,一束平行光入射到光学元件上之后,通过光学元件后变得会聚了,所以第二个光学元件应为凸透镜当这束会聚光束会聚于一点后继续传播又成为发散光束而入射到第三个光学元件上后,出射光线并未通过光学元件而是发生了反射,所以此光学元件必为面镜,因发散光束经面镜反射后变为平行光,所以该光学元件应为凹面镜例2如图2所示,一束平行光通过一暗箱后成为较宽的平行光束,那么该暗箱中的光学元件可能是()A.先一个凸透镜,后一个凹透镜B.先一个凹透镜,后一个凸透镜C.先后两个凸透镜D.先后两个凹透镜 解析因入射光束窄,出射光束宽,因此只有平行入射光经过某个光学元件后变得发散,再经过另一个光学元件后变为会聚,并且成为较宽的平行光才能满足要求,所以后一个光学元件必为凸透镜对于前一个光学元件,要使平行光变得发散,用凹透镜可以实现,用凸透镜也可以实现,此时只要将左侧的短焦距凸透镜的右侧焦点与右侧的长焦距凸透镜右侧的焦点重合即可满足要求,如图2所示,所以本题中BC两种方法均可 由上述例题我们可以得到求解光学暗箱问题的基本方法
(1)将对应的出射光线与入射光线连接起来得到光路;
(2)由光线的转折点确定光学元件的位置;
(3)若出射光线与入射光线在光学元件的同侧,则暗箱内的光学元件为面镜;若出射光线与入射光线在光学元件的异侧,则暗箱内的光学元件为透镜;
(4)反射光线会聚的为凹面镜,反射光线发散的为凸面镜,光线性质不变的为平面镜;透射光线会聚的为凸透镜,透射光线发散的为凹透镜。