文本内容:
10.比尾巴学习目标
1.认识12个生字,会写“云、公、车”3个字认识1个笔画撇折和3个偏旁“矢、
八、鸟”
2.正确、流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句
3.了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感教学重难点本课的教学重点是识字、写字和朗读教学难点是读好文中的问句课前准备电脑课件,猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图第一课时1.激趣导入
1.上个月,学校举办了运动会,小朋友们还记得我们一年级比了什么吗?
2.今天,动物园里也要举办一场非常有趣的比赛,有人知道它们比什么吗?揭示课题比尾巴a.指名拼读课题;教师正音,尾巴的巴是轻声,要读得轻短b.全班齐读课题两遍二.学习生字
1.哪位小朋友有好的办法来帮助大家记住“尾”?尾尸字头加毛;屋换部件
2.又有谁记住了“巴”?巴爸去父子头;吧去口字旁;组词巴士、下巴、嘴巴
3.谁来给“比”找一个好朋友?比赛、比一比、比美……过渡小动物们要比尾巴,邀请我们去做裁判,大家愿意吗?赶快来看看有哪些小动物报名了
4.出示有关猴子、兔子、公鸡、鸭子、松鼠、孔雀的谜语,指名小朋友回答a.出示相关图片及带拼音词语,学习生字“猴、公、鸭、松、鼠”猴学习新偏旁反犬旁;板书带反犬旁的生字,提示多和动物有关;可与提手旁加以区分公学习新偏旁八字头,可和“云”进行区分鸭学习新偏旁鸟字边,说明部首在左称“旁”在右称“边”,板书“鸭、鸡、鹅”进行区分松木字旁加公鸡的公,进行扩词,注意纠正发音鼠进行扩词记忆,注意纠正发音b.随图让学生观察小动物尾巴的特点,自由发言适当引导,猴子尾巴长又细;兔子尾巴短、团;松鼠尾巴像一把伞;公鸡尾巴弯;鸭子尾巴扁;孔雀尾巴像美丽的扇子
5.小朋友们,还记得是哪几位运动员吗?我们一起来大声欢迎他们!出示词语“猴子、兔子、公鸡、鸭子、松鼠、孔雀”,小朋友们开火车认读三.初读课文,学习第
一、二节
1.运动员们都到齐了,比赛开始了,让我们来读读课文,看看小动物们是怎样比尾巴的打开语文书翻到P83,借助拼音自由拼读课文,将课文读通顺
2.六位运动员被分成二组比赛,第一组的运动员是?(出示猴子、兔子、松鼠的图)他们要比3个项目,分别是谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴好像一把伞下面的小裁判们赶快来评一评吧!a.指名学生用课文中的语句回答b.随文学习生字“把”和“短”把提手旁加尾巴的巴短学习新偏旁矢字旁
3.看来小朋友们读课文读得很认真,下面我们再一起回到课文中读一读这两节a.师生问答形式,教师范读问句,教导问句的读法b.男女生互相问答,进行点拨、指导,三个问句一个比一个强烈c.请同学上台表演,下面的同学问,上面的同学边表演边回答d.全班起立做动作背诵
一、二节四.指导写字小朋友们个个都是出色的裁判员,我们顺利地完成了第一组的任务,现在我们该乘车前往下一组比赛了还记得这个字吗?(出示“车”)
1.复习“车”,口头组词
2.学习新笔画撇折,学生跟着老师书空
3.出示范写,学生观察共几笔,自由发言写时该注意什么(提示哪几笔压线)
4.学生书空后,描红,仿写
5.对学生的字进行评议五.布置作业自己读读课文第
三、四小节,注意把音读准。