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文本内容:
《长方形和正方形的周长》教学设计正宁县西关小学何琳教学目标
(一)知识与技能
1、使学生巩固应用周长的含义,探索长方形、正方形周长的计算方法,能熟练计算长方形、正方形的周长
2、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题
3、培养学生观察、比较、分析、推理、概括的能力和空间想象力
(2)过程与方法通过课件动态展示活动,推导出长方形、正方形周长的计算方法
(三)情感态度与价值观
1、逐步体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有趣有用的,初步了解数学的价值
2、对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心,并有探究的欲望
3、在创设情景中,学生积极探究、大胆尝试,培养学生严谨求真、协作互助的精神教学重点推导、归纳长方形和正方形的周长的计算公式教学难点理解并掌握长方形和正方形的周长的计算方法,能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题教学准备多媒体课件等教学过程
一、情境导入,揭示课题师同学们,大家都知道熊大熊二吧!他们两个今天又吵起来了,为什么呢?(出示第
1、2张幻灯片)因为他们都争着说自己每天跑得路多,这时候,小狸想了一个好办法熊大围着长方形跑道跑一圈,熊二围着正方形跑道跑一圈(出示幻灯片第3张幻灯片)大家猜一猜,到底谁跑得路多些呢?光靠猜是说服不了他们的,我们必须用科学的方法进行验证要看谁跑得路多,就是要比较什么呢?(周长)这节课,我们就来学习计算长方形和正方形的周长(出示第4张幻灯片)(板书课题)
二、探究新知,解决问题
(1)复习周长以及怎样计算平面图形的周长(出示第5张幻灯片)大家看看图中的这几个图形,说说它们有周长吗?周长是什么意思?指名说)(出示第6张幻灯片)怎样计算一个图形的周长?(生答,老师演示)我们之前已经认识了长方形和正方形,大家能说说它们各自的特点吗?指名说)(出示第7张幻灯片)大家想不想知道怎样计算长方形和正方形的周长呢过渡)
(2)探究长方形的周长
1、(出示第
8、9张幻灯片)师课件展出一个长方形的篮球场,这个篮球场的长是28米,宽是15米,这个篮球场的周长是多少米?怎么求周长?学生讨论并汇报
2、(出示第10张幻灯片)通过多媒体课件动态演示、总结长方形周长的计算方法(老师在黑板上板书计算方法)方法一长方形周长=长+宽+长+宽方法二长方形周长=长+长+宽+宽=长×2+宽×2方法三长方形周长=(长+宽)×
23、学生自主计算,算法可能有(出示第11张幻灯片)
①28+15+28+15=86(米)
②28+28+15+15=28×2+15×2=86(米)
③(28+15)×2=86(米)
4、学生计算出结果后,说说自己最喜欢哪种计算方法?为什么?(指名说)根据学生的回答,得出第
②种和第
③种方法无论是书写还是计算都比较方便
5、讨论求长方形的周长需要知道什么条件,怎样计算?(出示第12张幻灯片)师我们可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长,在实际练习时,要根据具体题目选择合适的方法但无论用哪一种方法,都必须知道什么条件?长方形的长和宽让我们再次读一读长方形周长的计算公式长方形的周长=(长+宽)×2(老师带领同学齐读公式)
(三)探究正方形的周长
1、(出示第13张幻灯片)出示例题,用自己喜欢的方法计算正方形的周长 师课件展出一个正方形卡片,边长是8厘米,这个正方形的周长是多少厘米?
2、(出示第14张幻灯片)学生互相交流自己的计算方法,并说出自己为什么喜欢这种方法18+8+8+8=32(厘米)28×4=32(厘米)3引导学生观察总结出正方形周长计算方法(出示第15张幻灯片)方法一正方形的周长=边长+边长+边长+边长方法二正方形的周长=边长×4想一想要计算正方形的周长必须要用到什么?(使学生知道,要计算正方形的周长必须知道它的边长)老师带领同学齐读一遍公式“正方形的周长等于边长乘四”(老师在黑板上板书计算方法)
4、师同学们真聪明,学会了长方形和正方形的周长计算方法,让我们一起再来总结长方形和正方形的相同点和不同点吧!学生说,老师总结(出示第16张幻灯片)
三、巩固提高,深化理解
1、抢答题通过练习,进一步熟练长方形和正方形周长的计算方法(出示第
17、18张幻灯片)
2、“智慧宫”(出示第19张幻灯片)第一关火眼金晶辩真假(出示第
20、21张幻灯片)第二关比眼力,考智力(出示第22张幻灯片)(出示第23—31张幻灯片)
4、联系生活,拓展延伸思考题(出示第32张幻灯片)如图所示,一个长方形分成两个部分,哪个部分的周长长?学生先猜一猜,再自己动手画一画、想一想亲自验证设计意图通过练习,让学生加深对所学知识的理解,并能运用方法解决问题,从而培养学生发散思维、分析和解决问题的能力
五、课堂小结,体验成功同学们,今天我们学习了长方形和正方形周长的计算方法,你们知道怎么计算长方形和正方形的周长了吗?(出示第33张幻灯片)当然我们也就可以轻而易举地计算出到底熊大和熊二谁跑得路多了,希望大家以后继续努力,通过学习,解决生活中更多的实际问题,并从中体验成功的快乐(出示第34张幻灯片)。