文本内容:
29、古诗两首授课人左兴东教学目标1会认4个生字,会写8个生字2背诵古诗《乞巧》,体会诗中丰富的想象3能用自己的话讲讲牛郎织女故事教学重难点背诵古诗《乞巧》,体会诗中丰富的想象能用自己的话讲讲牛郎织女故事
一、导入同学们,前面我们已经学习了不少的古诗,谁起来背一首与中国传统节日有关的古诗《九月九日亿山东兄弟》这一节课我们再来学习29课古诗两首先学习生字
二、出示我会读和我会写让学生读字组词
三、出示古诗
1、学生读古诗先试着背诵
2、这首诗是唐代诗人林杰所写的这是一位精通书法棋艺的诗人,而且非常的聪明,六岁的时候就能写诗
3、学生自己读说你读懂了什么?
4、把古诗句中不明白的词语的意思写出来,学生根据字词的意思说一说古诗句的意思(
1、“碧霄”是什么样的呢?
2、诗句中的“乞巧”是什么意思?
3、不理解“穿尽红丝几万条”)
5、如下乞巧七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条
6、乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日同学们,你们最喜欢的是什么节日啊?(六一儿童节)想想你们在过六一儿童节时,周围是怎么样的节日景象呢?(学生自由说)那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢?再读读
三、四行(学生再次读)
5、反馈 a、你怎么知道人很多?读出诗句(家家乞巧望秋月)是啊,每家的少女们都在望着月亮,乞取智巧,瞧,在小院里,在家门口,在……(指学生说,在田野,在山坡,在河边,在花园……)所有能够看到月亮的地方,少女们都在穿红丝线,哪怕夜深了,她们还在不停地穿,为什么啊?(他们想象织女一样心灵手巧) b、她们穿了多少条呢?(几万条)真的有几万条吗?(没有)那是多少条?(很多很多)什么多?(红丝多)在第四行里,还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多呢?(穿尽) c、数不清的红丝都穿完了,可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊!诗人林杰发出感慨家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条你能像老师这样读吗?(指名读,齐读)
四、练习
1、背诵古诗和说古诗的意思
2、试着默写古诗。