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文本内容:
二年级语文下册第五单元内容复习
一、复习课文
1、《望庐山瀑布》是()朝诗人()写的,这首诗是作者看到()时写的,整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)李白又被人们称为(),我知道(《》)、(《》)、(《》)也是他写的
2、《绝句》是()朝诗人()写的这首诗描写的是()周围美丽的春色诗中一共描写了六种景物――()、()、()、()、()、(),提到了()种颜色,分别是()、()、()、()杜甫又被人们称为(),我还知道(《》)、(《》)、(《》)也是他写的
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――――雷雨后”的写作顺序写的
(1)一条彩虹挂在天空“挂”为什么写得好?
(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了从“垂”字可以感觉到
(3)蜘蛛又坐在网上结网了从“坐”字可以感觉到蜘蛛的
(4)满天的乌云,黑沉沉地压下来从“压”字可以感觉到乌云
3、阅读《最大的“书”》回答问题
(1)书,为什么要加引号呢?因为这里指的不是真正的书,而是指
(2)最大的“书”上的字指的是()、()、();图画指的是埋藏在岩石中的()、()、()
4、背诵《》,填空 要是你在野外迷了路,可千万不要慌张晴朗的中午,我们可以借助太阳来辨别方向,我国地处()半球,中午太阳在(),地上的树影正指向()晚上,我们可以借助北极星来辨别方向,因为北极星永远挂在()阴雨天看不到太阳时,我们也可以来看大树,树叶稠的一面是(),树叶稀的一面是()到了冬天,我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向,雪化得快的一面是(),雪化得慢的一面是()不过,要是来看山坡上的积雪,那情况可就正好相反了,因为在山坡上雪化得快的一面是(),雪化得慢的一面是()除此之外,我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门()来辨别方向
二、背诵
1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》,会根据不同的环境运用诗句
(1)一天,我和妈妈一起去看瀑布当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”
(2)春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱,这时,我不由得想起一句诗“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”
2、照样子,写一写一()不()一()不()一()不()一()不()越()越()越()越()越()越()越()越()表示颜色的ABB的词黑黑白白绿红红 黄黄蓝蓝
3、背诵86页“我知道” 有些动物和植物,由于()被埋起来,死后就不会()了很多年以后,这些动植物就成了()人们根据找到的化石,可以知道()的情况我国第一具恐龙化石的骨架是在()出土的
4、加标点
(1)这书上有字
(2)你的玫瑰没有白栽 这书上有字――这书上没有字 你的玫瑰没有白栽――你的玫瑰白栽了哪里有书啊 这能说明什么呢
(3)太好了,太好了 你看,那儿还有一条小鱼呢
(4)默写91页《节气歌》以及92页上的二十四节气
四、比较组词炉()领()决()泊()留()柳()沉()庐()岭()绝()拍()流()迎()陈()压()逃()阵()彩()虹()珠()趴()庄()挑()陈()菜()红()蛛()扒()刨()埋()底()忠()积()针()荒()抱()理()低()钟()织()叶()慌()瀑()痕()材()栏()抖()猴()伴()暴()狠()财()拦()蚪()喉()拌()榜()慢()祖()惭()网()垂()膀()馒()租()渐()冈()睡()
五、多音字 yā mái cánɡ xínɡ qiào压 埋 藏 行 壳 yà mán zànɡ hánɡ ké
六、填空
1、填入合适的动词()窗户()天空()宝藏()方向()方向()方向
2、填入合适的修饰词()的乌云()的空气()的书 ()的向导 ()的枝叶()地问 ()地问 ()地说
七、近义词忠实—() 慌张—() 天然—() 辨别—() 称赞—()
八、反义词 上升—()慌张—() 稀—()快—()亮-()弯-()
九、量词一()画 一()蜘蛛 一()古诗 一()书 一()书 一()彩虹 一()队员 一()石头 一()风 一()鱼一()陆地 一()植物 一()动物 一()谚语 一()山
十、造句
1、……也……雷声小了,雨声也小了
2、川流不息马路上的汽车来来往往,川流不息
3、越……越……,越……越…… 闪电越来越亮,雷声越来越响
十一、拓展
1、描写祖国山河的诗句 天门中断楚江开,(李白《》) 横看成岭侧成峰,(苏轼《》)
2、背诵气象谚语
(1),把扇丢
(2)六月的天,
(3)蛇过道,
(4)雷公先唱歌,。