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文本内容:
人教版五年级下册语文期末终端检测卷(满分100分;时间90分钟)
一、识字与写字(8分)
1、看拼音写词语(5分)dùjìwǔrǔ yǔnnuò zhànyì xiūsè()()( )()()dǎogàoxuànrǎnpòzhànzǔjuédùji
2、下面每组都有一个错误的读音,请你把它用“__”画出来(3分)A、迸(bèng)出憧(chóng)憬携(xié)带包袱(fú)B、寂寞(mò)剥(bō)皮澄(chéng)澈奄奄(yǎn)一息C、尴尬(gà)粗犷(guǎng)蒙(méng)古势不可当(dāng)
二、积累与运用(共32分)
1、把下面词语补充完整后并按要求完成下题(10分)含情()()虎背()()()()一笑 神采( )( )()大()粗()头()脑()()动听 跌跌()( )()()如簧()声细()()()堂堂()()如飞描写语言的()描写动作的()描写神态的()描写外貌的()
2、句子万花筒(6分)(1啊,生活!你是一杯酒,散发着迷人的醉香;你是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;(仿写)你是,
(2)柳条摆动(使句子更加生动)
(3)世博会5月1日在上海胜利召开了,我们很激动(使表达感情更加强烈)
3、课文精彩回放(共16分)本学期,我们学习了许多课文,感受到语言文字的魅力,让我们一同走进文字的世界
(1)文字中有“音”(4分)《白杨》一文中,爸爸对儿女说“白杨树从来就这么直哪儿需要它,它就在哪儿很快地 , ,不管遇到 ,不管遇到 ,它总是那么 ,那么 ” 品味着这些话语,儿女们领会了爸爸话里含义
(2)文字中有“趣”(1分)“地满红花红满地, ”吟诵着这句回文联,我们感受到对联的乐趣
(3)文字中有“画”(3分)“草铺横野六七里, ,不脱蓑衣卧月明,”品读着这配上画的诗句标上题目《》
(4)文字中有“史”(4分)《走进信息世界》的综合性学习,让我明白了,从古至今人们都在不断地更新、改进信息传递的方式在古代,我们的先人利用、等来传递信息,而如今,我们通过、等传递信息,比以前更方便、更快捷了可以说,科技将世界连成一家
(5)文字中有“妙”(4分)当我们看到身边的同学不认真学习,浪费年少大好时光,我真想用《满江红》中的名句“,,”或是《偶成》中的名句“,”来劝诫他
三、阅读理解(30分)
(一)14分这次,我看到了草原那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快在天底下,一碧千里,而并不茫茫四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美,就象中国画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣1.以上文段选自课文 ,作者是 (2分)2.这段文字,结构上采用了 写法(2分)3.画“”的句子运用了什么修辞方法?这样写是为了说明什么?(3分) 4.下面四个词语都是描写“绿”的,仔细分辨后选词填空(4分) 一碧千里、天涯碧草、翠色欲流、万古长青( )是描写绿的颜色的;( )是描写绿的神态的;( )是描写绿的生命的;( )是描写绿的广漠的5.这段文字主要描写了(3分)
(二)垃圾堆16分深夜,美国某城市的一条僻静的街道上,就在公共汽车开动的一瞬间,一位刚下车的老人,突然看见垃圾堆前有几个鬼鬼祟祟的人影老人的心怦怦直跳他很明白他口袋里刚领到的工资将被抢劫,几十年相依为命的妻子将成为寡妇,十几岁的儿子弗雷迪将失去父亲老人想赶快离开这儿就在这时,歹徒们在昏暗中朝他一步步逼近忽然响起一声刺耳的口哨声,紧接着,一个黑影朝老人猛扑过来老人不顾一切地举起手杖向黑影尽力劈去那黑影出一声惨叫,便倒下了老人盲目地跑进了垃圾堆垃圾堆里到处是铁丝、铁块和破汽车一个歹徒工紧紧追赶,离他越来越近了老人急忙拐了个弯,不料被什么东西绊倒了,他想这下可完了!他就势打了几个滚,滚到了一辆破卡车下,等待死亡的到来“妈的,他逃走了!”一个歹徒骂着“咱们走吧!”有个歹徒丧气地说“弗雷迪!”另一个歹徒压低声音喊着没有人回答“弗雷迪,你在哪儿?”仍没有人回答听见歹徒们呼唤弗雷迪,躲在破卡车下面的老人的心怦然一动“天哪,他在这儿!”一个歹徒忽然叫道“是弗雷迪,”另一个说,“他死了!”“把他抬起来,”有个歹徒命令着,“塞到那辆破卡车底下!”躲在破卡车下的老人,把塞到身旁的尸体翻过来虽然光线很暗,但他还是看不清了尸体的面庞,随着发出一声惊叫“天啊,真的是他!”老人从卡车底3下爬出来,痛苦地举起双手,两眼望着黑暗的天空呼喊着“怎么会发生这样的事?这不是真的,这不是真的——”随后,拖着沉重的脚步,走出垃圾堆
1、在文中找出下列词语的近义词(2分)一刹那——()伤心——()
2、短文在刻画人物方面采用了等描写方法(2分)
3、短文两次写了老人的心“怦怦直跳”、“怦然一动”第一次是因为______________________,第二次是因为____________________(4分)
4、结合短文,其中正确的说法是(3分)()A、老人打死歹徒叫弗雷迪,老人之所以惊叫、痛苦,是因为他成了杀人犯B、老人打死歹徒叫弗雷迪,老人之所以惊叫、痛苦,是因为死者是他的儿子,他为自己的错杀而自责C、老人怎么也想不到自己的儿子竟然也和这群歹徒混在一起,更想不到自己亲手打死的竞是自己的儿子,所以他痛苦
5、这篇短文以《垃圾堆》为题,有什么更深层的意义?(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________
6、读了这篇短文,你想对老人说些什么?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作(30分)
1、用本学期学习的描写人物方法恰当地表现一个人“暴跳如雷”的样子(5分)
2、生活中,你与同学、老师、父母等一定发生过许许多多的事情,或者你也目睹、听说过许多事情回想一下,以《感动》为题,把最让你感动的一件事情写下来,内容具体,语句要通顺,感情要真实(文中出现的校名或者人名一律用“××”代替)字数450左右。