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文本内容:
语文八年级上期末复习文言文部分
1、通假字
①缚者曷为者也曷同“何”,什么
②圣人非所与熙也熙同“嬉”,玩笑
③下见小潭见同“现”,现出
二、古今异义古义犯罪⑴何坐坐今义常用于“坐车”“乘坐”等义古义偷窃⑵坐盗坐今义常用于“抢人东西的强盗”义古义其,代词“它们”;实,果实⑶其实味不同其实今义常连用,表示所说的是实际情况古义请允许我⑷臣请缚一人过王而行请今义常用义为“请求”或敬辞,希望对方做某事古义“所以”与“者”合译为“……的原因”⑸所以然者何?所以今义常用于表示因果关系的连词古义辱⑹寡人反取病焉病今义现常用于生理或心理上发生的不政党的状态古义完全⑺语时了不悲了今义常用做语气助词古义于是⑻因恸绝良久因今义常用于“原因”“因果”等古义说⑼掷地云云今义常用于“云朵”“白云”等意古义离开⑽乃记之而去去今义常用义为“往”古义青年,后生⑾隶而从者,崔氏二小生小生今义指戏曲艺术中的一种角色古义只是⑿但少闲人但今义常用于转折连词古义庭里⒀相与步于中庭中庭今义无此用法古义代词“此”⒁是以必得躬历册川是今义常用于判断词,下文中“必如是而后事可举也”也是代词,代“这样”古义原因⒂盖地有高低盖今义常用于“盖房”“覆盖”等义
三、一词多义为其来也为相当于“于”介词为生于淮北则为枳为动词,“变为”“变成”何为者也为做,动词晏子将使楚使出使从小丘西行百二十步从由,介词使从得于楚之水土使民善盗耶使使得隶而从者从跟,随,随从,动词下见小潭见同现,现出,动词水尤清洌清清澈,形容词见清明灭可见见看见,动词以其境过清清清静,冷清,形容词潭中鱼可百许头可大约,副词参差披拂差长短不一,形容词可差明灭可见可能够,可以,助动词其岸势犬牙差互差交错,动词
四、解释加点的词(做课文中的习题)
五、翻译句子(见课文中的重点句子)
六、根据课文回答问题
1、《晏子使楚》中
①所以然者何?
②得无楚之水土使民善盗耶?这两句在文中语气一样吗?答不一样第一句是设问句,而第二句是反问句
③、概括晏子的性格特点答晏子是一个机智、能言善辩的出色的政治、外交人才
④、你怎样看楚王羞辱晏子这件事的?答当时楚强,齐弱,楚王表面是侮辱晏子,其实是侮辱齐国
⑤、楚王羞辱晏子的结果怎样?答晏子凭他的胆量、口才和应变能力不仅没吃亏,反而有力地回击了楚王及其左右,楚王自取其辱
⑥、你怎样看待晏子的成功访问?答晏子胜就是齐国外交上的胜利,晏子维护了齐国的尊严,受到了大国的尊敬
⑦、晏子哪方面最可贵?答爱国精神
⑧、选文是通过什么方法来表现晏子的?答通过对话,晏子的机智善辩,政治家、外交家的风度路然纸上
2、根据《人琴俱亡》回答问题
①概括本文大意答文章用比照手法写了子猷两种异于常人的表现“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”,突出了子猷行为的脱俗与子敬兄弟之情的深挚(手足情深)
②你是如何理解“子敬子敬,人琴俱亡”的?答子敬去世,他的演奏艺术及他生前的事业也随之而亡,子猷感于此而情不能自抑
③、子猷在重病中,因完全不闻弟弟的消息,判断弟弟先亡了,这表明了什么?答
1、判断准确;
2、手足情深
3、阅读《小石潭记》回答问题
①作者是怎样发现小石潭的?答隔……环
②初见小石潭作者写了潭边哪些景物?文中哪句话表明了作者当时的心情?答青……拂心乐之
③小石潭的全貌是怎样的?答水……拂
④写潭鱼一节,极为细腻传神,表现出游鱼怎样的情态?“似与游者相乐”表示了怎样的境界?答自由自在,活泼天真;物我同一,乐而忘我的境界
⑤文中与“水尤清洌”相照应的是哪句?答潭中鱼……相乐
⑥游览到最后,作者的心情为什么会发生变化?答小潭周围肃杀,凄清,阴森的景色触发了作者内心的隐痛,作者因革新而被贬的悲愤之情油然而生,“见哀景更见其哀似致终”,“以其境过清,不可久居”而由暂时的解脱忘我跌回到现实生活中来
4、阅读《记承天寺夜游》回答问题
①这篇游记将记叙、描写、抒情、议论融为一体,第一段以记叙为主,第二段以描写为主,第三段以议论为主文章的感情基调十分明显,可以从欣然、乐和闲等词语中直接流露出来
②你能推测张怀民月下游览的心情吗?答张怀民与苏轼境遇类似,志同道合,因而一邀即应,并油然而产生悠闲惬意,自适其适,自乐其乐的感情当然,也无仕途失意的惆怅,悲凉之意,文中字里行间透露出在贬谪中自我排遣的特殊心情。