文本内容:
苏州市实验小学2012~2013学年度第一学期六年级语文古诗文积累检测(答案卷)
一、填写诗句或名言(14分)1.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风2.雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间3.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱4.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟5.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞
6.正是江南好风景,落花时节又逢君
7.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯
8.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
9.独学而无友,则孤陋而寡闻
10.天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
二、连线题(18分)诗句作者诗题山外青山楼外楼岳飞《题临安邸》不拘一格降人才林升《己亥杂诗》客舍青青柳色新龚自珍《送元二使安西》问君能有几多愁王维《虞美人》马蹄催趁月明归李煜《池州翠微亭》
三、根据提示填诗句或名言(33分)
1.我们学过不少描写“边塞军旅生活”的古诗,有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”;有“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”;有“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”还认识了著名的边塞诗人王昌龄和王之涣(高适、岑参、王翰、崔颢)
2.古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血文天祥说道“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”;范仲淹抒发了这样的崇高抱负“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;李清照更是在诗中表达了伟大爱国豪情“生当作人杰,,死亦为鬼雄”3.从古至今,不少文人墨客在告别好友时写下了许多千古名句李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”表达了离别之情他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”表达了深厚友谊;王昌龄在送别友人时也写了“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”表达了友人离去后的孤独之情
4.儿童是那样天真可爱“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注;“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真我还想到了其他描写儿童的诗句“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”(小娃撑小艇,偷采白莲回/儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)
5.孔子诲人不倦,他的言论给后人许多启示“学而不思则罔,死而不学则殆”阐述了学与思的辩证关系;“温故而知新,可以为师矣(学而时习之,不亦说乎?)”教育我们要注重温习;“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”告诉我们要经常自我反省,争取进步
四、积累与运用(35分)
1.小刚为了帮助小明长跑能及格,每天都要陪他刻苦练习每当小明累得快要放弃时,小刚总会耐心地劝导他“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂;”
2.老师指导大家写作时,常常引用苏轼的《题西林壁》中的诗句,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作写法要不拘一格,语言要有自己的个性;还鼓励我们要多读书,多积累,写文章时才会文思泉涌,真可谓是“读书破万卷,下笔如有神”3.唐朝皇帝李世民治理国家时,总是以“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失;”的准则来要求自己,成为了一代明君4.在平时的学习中,老师经常引用古诗来教育我们告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识,如“问渠那得清如许,为有源头活水来”;告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一,如“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;告诉我们只有站得高,才能看得远,如“欲穷千里目,更上一层楼”
5.热爱音乐的爸爸正陶醉在维也纳金色大厅的新年音乐会的乐曲声中,当他听到一首特别棒的交响乐曲时,他忍不住站起来赞叹道“此曲只应天上有,人间能得几回闻?”
6.导游小姜领着一队华侨周游全国的著名湖泊景点应游客的要求,需要边赏景边吟诗猜猜看,小姜会怎么应答来到洞庭湖边,小姜吟道“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺/(填前2句也可以)”;听到扬州瘦西湖内的民乐演奏,小姜吟道“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”;来到杭州西湖边,小姜想到了苏轼的名句“苏轼《饮湖上初晴后雨》、《六月二十七日望湖醉书》中的任意2句诗皆可”……7.毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言小力平时学习不够勤奋,你可以送他这句古代名言与他共勉“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随或(三更灯火五更鸡,正是男儿读书时/黑发不知勤学早,白首方悔读书迟/书山有路勤为径,学海无涯苦作舟/宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来)等”;小江你视为知己的朋友,你可以用高适的诗句来表达你与他依依惜别之情“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”;对为你操劳的班主任老师,你会这样赞美她“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(落红不是无情物,化作春泥更护花)”诗人朝代特色称号李白清浪漫主义诗人于谦宋爱国主义诗人郑燮唐“扬州八怪”之一王安石明“唐宋八大家”之一。