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文本内容:
Module2SpringFestivalUnit1We’regettingreadyforSpringFestival.
一、教学目标
1、掌握重点单词FestivalreadycookmeallearndragonlanternsweepfloorhappenhelptraditionbadluckpaintmeandecoratedecorationeveryonehaircutgivedumplingsweetpuddingfireworksfewwantweekroundbringcoloursomethingcutChristmaslong
2、重点短语SpringFestivalgetreadyfordragondanceLanternFestivalsweepawayatworkpapercutNewYearNewYear’sEvesweetpuddingafewalltheyearround.
3、掌握现在进行时的问与答
4、掌握节日的表达与询问;描述准备的过程
二、语言技能听能听懂有关为“节日”做准备的句子;能听辩动词词组说能就正在做或正在发生的事情进行简单的问答练习流利的说出含有本模块生词的短语读能读懂有关节日描述的短文,并且能将段落与图片,段落与问题搭配写学会写要点,句子以及段落;用and连接句子演示与表达能向人们介绍春节或其他中外节日
三、情感态度乐于接触并了解世界不同地方人们的节假日,乐于参加相关英语实践活动,提高对英语的学习兴趣,培养对异国文化,生活习俗的兴趣,提高对本国文化的认识参加各种英语活动,克服困难,在新环境中进一步树立准确的语言学习观
四、文化意识
1、中外对比
2、了解英语国家重要节假日及其主要庆祝方式,鼓励学生了解世界,加强交流
五、教学重点和难点重点掌握描述节假日的基本词汇;读懂含有现在进行时的句子;掌握现在进行时的结构和用法难点现在进行时和一般现在时的结构和用法的比较
六、教学过程
1、课前疯狂齐读单词
2、让学生进行头脑风暴,迅速想出中西方节日中方节日SpringFestival,LanternFestival,Father’sDay,Mother’sDay,MayDay,Children’sDay,Teacher’sDay,Mid-autumnDay,NationalDay西方节日NewYear,Valentine’sDay,Father’sDay,Mother’sDay,AprilFool’sDay,Children’sDayHalloween,Thanks-givingDay,Christmas
3、问学生中国最盛大的传统节日是什么?WhatisthegreatestfestivalinChina从而导入SpringFestivalWhatarepeopledoingbeforetheSpringFestival导入课本短语makelanterns,learnadragondance,sweepthefloor,cookthemeal,cleanthehouse(疯狂最快速、最清晰、最大声地读这些短语)然后展示图片
①IsthewomancleaningthehouseYessheis.
②IsshecookingthemealYessheis.
③AretheysweepingthefloorYestheyare.
④AretheybuyingthingsYestheyare.采用结对活动,进行练习
四、小听力listenandcheck很简单,一遍即可然后进行听后说训练学生说的能力
五、大听力接下来进行大听力训练,依据“总—分—总”的原则,让学生不看课文,做课本活动3,完成后让学生小组内交流答案此活动训练一般疑问句及其问答
1.AretheygettingreadyfortheSpringFestivalYestheyare./Notheyaren’t.
2.AretheboysmakinglanternsYesthey’re./NoTheyaren’t.
3.IsLingling’smothersweepingthefloorYessheis./Nosheisn’t.
4.IsherauntcookingthemealYessheis.Nosheisn’t.
5.IsLingling’sgrandmothercookingthemealYessheis.Nosheisn’t.
6.IsLingling’sfatherworkingYesheis./Noheisn’t.注意放录音时,教师不要中途中断,妨碍听力的连续性可以根据情况编以下两个问题再听录音,根据所听内容选择正确答案.(要求学生对细节进行捕捉)Listenagainandanswer:
1、Howmanypeoplearetalkinginthedialogue
2、HowmanypeoplearethereinLingling’sfamily
六、默读对话,小组合作释疑,弄清对话意思
七、突破重难点(先自主后合作)
(一)对重点内容和疑难问题进行合作探究学习
1、What’shappening的汉语意思______________拓展happentodosth.翻译我碰巧遇见了他___________________
2.get的现在分词是_____用getreadyfor造句________________拓展乐于做某事______________他总是乐意帮助别人___________
3.help的用法帮助某人做某事________;_______;_________.随便吃些东西:____________.help的形容词______;_______
4.Heisatwork.的同义句_____________.
(二)自主完成后,小组合作,交流学习成果,共同释疑
(三)学生朗读巩固以上重点知识
八、归纳短语通过对对话的学习,让学生归纳本课的短语,可以小组合作交流,然后通过展示呈现出一个小组的成果,然后其他小组补充完善getreadyfor,learnadragondance,makelanterns,cleanthehouse,sweepthefloorcookthemeal,atwork
九、诵读积累
(一)跟录音机朗读对话,模仿语音语调
(二)读熟对话
(三)读烂下列重点句子
(四)默写,组长交叉监督,各组统计好分数,评出优胜小组疯狂朗读以下句子
1.WearegettingreadyforSpringFestival.
2.What’shappening
3.Whatareboysdoing
4.Theboysarelearningadragondance.
5.I’mmakinglanterns.
6.She’ssweepingthefloor.
7.She’scookingthemeal.
8.He’satwork./He’sworking.
十、当堂检测题(主要检测重难点)
(一)英汉词组互译
1.Cleanthehouse
6.春节
2.Cookthemeal
7.为……准备好
3.Sweepthefloor
8.学舞龙
4.Atwork
9.做灯笼
5.LearnEnglish
10.玲玲的妈妈当堂检测题
(二)翻译下列句子
1、在做什么呢?(发生了什么事?)
2、你们正在为春节做准备吗?
3、这些男孩正在做什么?
4、他们正在学舞龙
5、她正在做饭当堂检测
(三)
1.Theyareplayinggamesoverthere.就划线部分提问__________________________________________________________
2.WhatisBettydoing用makelanterns作答___________________________________
3.TheyarecleaningthehousefortheSpringFestival.就划线部分提问___________________________________
4.Heisatwork.(同义句改写)
十一、Homework
1.复习巩固
1.)在作业本上用本课的重难点进行造句
2.)在笔记本上整理本单元知识网络,包括知识点,短语,重点句子等
2.预习任务1)读熟第二单元单词2)预习第二单元课文,完成activity12and3。