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人教版小学六年级语文上册第四单元复习资料多音字一叶扁piān舟供gōng品困难nán无数shù降jiàng临模mó仿血xiě液卷juǎn过扁biǎn平提供gòng灾难nàn数shǔ不清投降xiáng模mú样血xua管试卷juàn形近字晶(晶莹)莹(晶莹)蔼(和蔼)资(资源)矿(矿产)赐(恩赐)滥(滥用)品(品味)荧(荧光)竭(竭力)姿(姿色)旷(旷课)碣(踢球)监(监视)胁(威胁)睹(目睹)堵(堵住)悼(悼念)骏(骏马)竣(竣工)眷(眷恋)协(协作)赌(赌博)诸(诸位)掉(掉队)俊(俊俏)峻(险峻)券(证券)近义词灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹反义词清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行恩赐──吝惜灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静枯竭──丰富恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏有限──无限词语搭配生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势绿色的波浪粼粼的波光参天的杨柳命运的选择浓密丛林中的薄雾闪闪发光的松针生命的归宿上帝的恩赐严重的威胁特殊的葬礼永流不息的河水雨后清风的气息温暖的怀抱了不起的奇迹绿风荡漾的小院水雾飘飘洒洒水声震耳欲聋提出设想不加节制地开采慷慨地提供不顾后果地滥用精心地保护不紧不慢地说一叶扁舟一处沙滩一片耕地一座山脉一根松针一条大瀑布一块绿洲一个家园一座水电站一个倒影一口呼吸一声叹息一排三间房一台电视机一层层的梯解析课文、语句《只有一个地球》采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球文章采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性1、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲这是作者对地球的赞美,突出了地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的热爱之情句中将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系2、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的“渺小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,人类的活动范围是非常有限的从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒5、“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯竭的危机这样表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性《鹿和狼的故事》课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律《这片土地是神圣的》文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感,表达了人们对土地的爱“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住这片土地是神圣的”反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感1、我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园“山峦”指连绵的山起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染他们保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样5、大地不属于人类,而人类是属于大地的只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高低起伏,犹如海上的波浪作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献2、他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山4、他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存、与日月同辉了“另一种东西”,表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的这也是“青山不老”的含义
5.《竭泽而渔》选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》“竭泽而渔”意思是淘干了水塘捉鱼,比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。